Travailler la rédaction au collège

En 6e, j'interdis méchant / gentil / content / pas content / joli / beau / être / avoir quand on travaille sur le conte. Ils ont une fiche de vocabulaire sur les qualités et les défauts qu'ils doivent utiliser (et apprendre).

Je pense que je vais généraliser le système dès le début de l'année.
Je compte utiliser le ARPP une heure / semaine, dès que mes 6e l'auront tous acheté.

Merci pour le partage Doctor Who.

Et vous prévenez de ces interdictions par une liste photocopiée? Comment procédez-vous?

Je me permets de vous joindre ma fiche "pendant mes rédactions", je l'utilise avec les grands mais elle peut se construire au fur et à mesure avec les petites classes.

Sinon, j'ai choisi de travailler avec mes 6e en 1/2 groupe uniquement sur l'écriture en me servant du manuel Nathan, en 1 an ça devrait donner quelque chose de sympa !

Ruggera7 a écrit:Et vous prévenez de ces interdictions par une liste photocopiée? Comment procédez-vous?

Ils le notent parmi les consignes, en tête de copie.

Merci pour ce partage!

Merci Marininha   ! Je crois que je vais l'utiliser, peut-être en ajoutant des choses, il faut que je réfléchisse.

Cette possibilité est très instructive, je vais construire mes propres fiches pour les rédactions: je trouve l'interdiction de certaines formules extrêmement inspirantes!
Est-ce que vous proposez des alternatives? Du type "je n'utilise pas .... " "mais je peux employer..." ?

Bien sûr.
Avec des exercices pour éviter aussi le "il y a" par exemple.
Je leur demande également de proscrire le verbe "dire" (sauf rares expressions où on peut difficilement mettre autre chose), "faire", "avoir", etc.

Je les fais travailler en amont sur ce topic, projeté au tableau :

http://cafet.1fr1.net/t3161-eviter-les-verbes-trop-communs

De rien, ma fiche est évidemment très perfectible, je teste de nouvelles choses tous les ans pour ne pas sombrer dans la déprime .

Marininha, je n'arrive pas à ouvrir ton doc.

MP envoyé !

Merci, Marininha, je vais aussi utiliser ta fiche à ma sauce ! Merci !!!

Voici la liste des mots fatigués mise à jour avec vos indications :
DIRE FAIRE BEAU ALLER PENSER GENTIL AIMER DROLE TRISTE CONTENT PEUR REGARDER GRAND BIEN PETIT CROIRE PRENDRE TENIR GROS LAID MAUVAIS ON JE ÊTRE AVOIR IL Y A

Ruggera7 a écrit:Et vous prévenez de ces interdictions par une liste photocopiée? Comment procédez-vous?

C'est indiqué sur le sujet de rédaction et on travailler sur des exercices pour remplacer les "gentil / méchant"...En 5e, je me sers des exercices du TDL pour éviter "avoir / être / il y a " dans les descriptions.

Ça y est ! Mes trois classes de sixièmes vont commander Apprendre à rédiger : 73 exemplaires !
Ça va bûcher dans mon collège !

Je suis en train de construire une fiche sur l'exemple de celle de Marinhia (merci bcp !!!) mais je sèche sur les noms qui posent problème pour l'orthographe. Il y a bien sûr tous les mots invariables, mais il y a aussi plein de noms, mais ceux-ci m'échappent. Est-ce que certains veulent bien m'aider ?
Je partagerai bien sûr ma fiche lorsqu'elle sera terminée...

Bon, voilà ce que j'ai fait. C'est pour demain donc j'arrête là, mais il va falloir l'améliorer. J'ai laissé pas mal de place pour que chaque élève puisse remplir avec ses propres difficultés.

Le principe est intéressant. Mais pourquoi mets-tu "afin que" dans les expressions pas françaises ?

Merci Mauvette pour ce document très intéressant. C'est une base parfaite pour ajouter ensuite son propre appareil (euh, je m's'rais pas gouré de fil ? ).

miss sophie a écrit:Le principe est intéressant. Mais pourquoi mets-tu "afin que" dans les expressions pas françaises ?

J'ai dû confondre... mais avec quoi ?

Malgré que, bien  sûr.
Même si la tournure ne serait pas aussi fautive qu'on veut bien le dire.

Mais bien sûr !!!
Un moment de flou... merci miss sophie et serge !

Serge a écrit:Malgré que, bien  sûr.
Même si la tournure ne serait pas aussi fautive qu'on veut bien le dire.

En effet, Proust l'utilise à maintes reprises !

Je rajouterais les mots familiers : rigolo, se balader, marrant...

Les miens savent qu'ils risquent la peine de mort s'ils utilisent "trop" à la place de "très".

Un "trop" beau ! "trop" bien ! "trop cool" ! trop génial ! et je tire à vu.
Et là, ils savent qu'ils auront intérêt à courir vite   Sauf que les portes sont fermées :diable:

Très bonne idée Amaliah. J'ajoute ça. Ça ne fera que la troisième fois que je l'imprime.