Socle comique de compétences : questions

Pour ne pas polluer l'autre fil, je reposte mes questions ici:
Tous les profs de collège doivent remplir la grille du socle commun de compétence? Ca se fait quand? Par trimestre? A la fin de l'année? De quelle manière ? (informatique, à la main ?)


edit et NB : le titre a été modifié et n'est pas le mien

Mais cette année, nous n'avons encore rien à remplir, ou alors j'ai mal compris ?

Je n'en sais rien : je pose la question. Mais s'il ne faut rien remplir, tant mieux.

Je crois qu'il y a un autre fil déjà ouvert sur ce sujet dans la rubrique "l'enseignement au quotidien : tu y trouveras peut-être plus de réponses.

J'édite pour ajouter le lien : https://www.neoprofs.org/l-enseignement-au-quotidien-f1/socle-commun-grille-de-competences-t17094.htm

Un collègue est allé récemment à une réunion avec les IPR et on lui a confirmé qu'il ne fallait pas le faire pour cette année.

ouf!

Nous on doit commencer cette année pour les 4èmes, pour que ce soit terminé à la fin de leur 3ème.

cora a écrit:Nous on doit commencer cette année pour les 4èmes, pour que ce soit terminé à la fin de leur 3ème.

Et qui doit les remplir? Le PP ou tous les professeurs?

Théoriquement, tous les profs valident.
La consigne donnée aux chefs d'établissement aurait été de se mettre d'accord en conseil de classe sur les 15% d'élèves pour qui ça posait problème, et de cocher à la louche pour les autres.
On se réunit bientôt pour voir comment on peut se répartir tout cela.

Merci.

Comme Cora, je suis PP de 4° et je dois commencer à le remplir pour mes élèves: mais quoi? comment? Pas de réponse pour l'instant!

Nous en EPs c'est la cata. Nous devons valider la compétence savoir-nager : or le savoir nager a été redéfini par les nouveaux programmes et les élèves ne vont à la piscine qu'en 6ème...donc plus de traces des compétences du savoir nager pour des élèves qui n'ont pas mis les pieds à la piscine depuis 2 ans et qui il y a deux ans étaient évalués à partir d'une autre définition du savoir nager ...Bref : le chaos ! Impossible de ré-évaluer chaque élève; la question va être soulevée mais je n'imagine pas que l'on refuse le brevet à tous les élèves l'an prochain car ils n'auront pas validé le savoir nager .
Ras le bol!

En fait, je me dis que ce qui nous pose problème c'est que nous n'avons pas d'évaluation pour ces compétences. Pour faciliter le travail de tous, il faudrait qu'on dispose d'une évaluation diagnostique et finale (ça pourrait même être la même d'ailleurs). Comme ça on pourrait vraiment savoir ce qu'il faut valider, ce ne serait plus à l'aveuglette, et ça ne prendrait que deux séances sur l'année.
Je vais m'y coller pour les lettres car de toute façon je pense qu'on ne coupera pas à ces grilles et si c'est bien fait, c'est-à-dire de manière détaillée, par comme c'est proposé, ça peut être utile pour valider la grille plus générale qu'on nous impose.
Si certains sont intéressés, faites-le moi savoir, je ne sais pas quand j'aurai terminé mais je vais m'y mettre car on nous le demande dans notre collège.

Dans ma grande fatigue... exaspération... désespérance..appelez ça comme vous voulez.. j'ai lu en guise de titre pour ce topic: "Socle comique de compétence"...

Finalement, ai-je lu si mal que ça, hein.....?

nateka a écrit:Nous en EPs c'est la cata. Nous devons valider la compétence savoir-nager : or le savoir nager a été redéfini par les nouveaux programmes et les élèves ne vont à la piscine qu'en 6ème...donc plus de traces des compétences du savoir nager pour des élèves qui n'ont pas mis les pieds à la piscine depuis 2 ans et qui il y a deux ans étaient évalués à partir d'une autre définition du savoir nager ...Bref : le chaos ! Impossible de ré-évaluer chaque élève; la question va être soulevée mais je n'imagine pas que l'on refuse le brevet à tous les élèves l'an prochain car ils n'auront pas validé le savoir nager .
Ras le bol!

Et vous encore vous avez accès à une piscine, mais comment font les collègues qui exercent dans des villes où les piscines municipales (quand il y en a) ouvrent le 25 juin et ferment le 4 septembre? Ils demandent une attestation sur l'honneur aux parents? Ils installent une piscine gonflable dans la cour?
Mystère....

Dans ma grande fatigue... exaspération... désespérance..appelez ça comme vous voulez.. j'ai lu en guise de titre pour ce topic: "Socle comique de compétence"...

Finalement, ai-je lu si mal que ça, hein.....?

C'est ce que l'on appelle un lapsus révélateur non? Ou alors un éclair de lucidité?
De toute façon tu es dans le vrai!

les élèves ne vont à la piscine qu'en 6ème

Hein ??? Les programmes ne prévoient pas de piscine en 5e, 4e et 3e ?

Je compte le valider en m'appuyant sur la moyenne de l'élève, pour le moment, et en global, encore. Celui qui me fera changer mes pratiques et me convaincra de faire de l'enseignement par compétences n'est pas né. Quant aux piliers 6 et 7, ils trouveront quelqu'un d'autre.

edit : chez nous, y'a pas piscine. plouf !

Et vous encore vous avez accès à une piscine, mais comment font les collègues qui exercent dans des villes où les piscines municipales (quand il y en a) ouvrent le 25 juin et ferment le 4 septembre? Ils demandent une attestation sur l'honneur aux parents? Ils installent une piscine gonflable dans la cour?
Mystère....

Tu sais il existe beaucoup d'établissements chez nous où les élèves n'ont pas accès aux piscines ( trop loin, coût trop important pour les collectivités ...). Le syndicat SNEP FSu a fait une enquête : dans mon département 40% des collèges ne vont pas à la piscine ! et sur les 60% qui y vont, 40% ne font qu'un unique cycle en 6ème.
La réponse des IPR : soutien total pour trouver des solutions : soutien, accompagnement éducatif...donc à nous de nous battre pour négocier de nouveaux créneaux.
avec le socle "comique" de compétences et l'exigence du savoir nager ( qui il est vrai positionne l'EPS pour le brevet ) nous avons mis la charrue avant les boeufs, encore une fois et à nous de nous battre pour disposer d'installations trop rares. Mais au moins celà donne un argument de choc pour développer la natation dans les établissements du secondaire.

Moi aussi je trouve qu'un enseignement par "compétences" c'est un gros cache-misère. C'est n'importe quoi. Un gros nivellement par le bas une fois de plus.

Lynette a écrit:Moi aussi je trouve qu'un enseignement par "compétences" c'est un gros cache-misère. C'est n'importe quoi. Un gros nivellement par le bas une fois de plus.

surtout que le niveau des compétences est très faible.
En maths en 3eme, peu de calcul littéral, pas de racines carrées...bref, on peut envoyer en seconde des gamins qui ont un niveau 5eme quoi

J'ai modifié l'intitulé du fil pour le rendre plus conforme encore à la réalité.

merci John...

John a écrit:J'ai modifié l'intitulé du fil pour le rendre plus conforme encore à la réalité.

Je ne comprenais pas la remarque d'Audrey... :shock:

Kilmeny a écrit:Pour ne pas polluer l'autre fil, je reposte mes questions ici:
Tous les profs de collège doivent remplir la grille du socle commun de compétence?

Non, ce n'est pas une obligation légale cette année : c'est une circulaire au BO, mais pas un décret ou un arrêté. De plus, la circulaire du BO dit que c'est au PP de le remplir (pas les autres !).

Ca se fait quand? Par trimestre? A la fin de l'année? De quelle manière ? (informatique, à la main ?)

Demerden Sie sich, et vive le dogme du tout-local et de l'autonomie des établissements ! Adieu les programmes et examens nationaux !!

Le SNES appelle à ne pas remplir ces livrets de compétences cette année, et à construire le refus collectif dans les établissements. Pétition en ligne pour le refus de renseigner les livrets cette année : http://www.snes.edu/petitions/index.php?petition=16
Voir en bas de page la pétition papier, à imprimer pour construire le refus collectif, dans chaque collège !

Myrtille a écrit:Un collègue est allé récemment à une réunion avec les IPR et on lui a confirmé qu'il ne fallait pas le faire pour cette année.

Cela nous (le SNES) intéresse, et encore plus si tu es dans le Nord !
Pourrais-tu m'en dire plus en MP ? Quelle réunion, quelle discipline, quel discours de l'IPR ? Merci si tu peux m'apporter des infos !