Question sur le choix des options en seconde

C'est là un post où je vais passer pour celle qui n'a rien suivi mais tant pis : est-il vrai qu'un seconde n'a droit qu'à deux options dont obligatoirement SES? ce qui interdirait à un scientifique de garder le latin par exemple?

Où peut-on trouver un récapitulatif assez simple de la réforme ?

Où peut-on trouver un récapitulatif assez simple de la réforme ?

ici: http://eduscol.education.fr/cid50167/reforme-du-lycee.html

et pour plus de détails là http://media.eduscol.education.fr/file/11_novembre/06/8/Conference_de_presse_lycee_127068.pdf

Il faut distinguer les enseignements d'exploration :
- une SES ou Eco appliquée et gestion
- l'autre au choix

et les options facultatives.

Un scientifique peut très bien conserver le latin en option facultative, enfin tant qu'on enseigne encore le latin... Il peut aussi prendre le latin comme enseignement d'exploration, puisque l'enseignement d'exploration ne conditionne pas l'orientation dans telle ou telle série (mais vu la diminution des heures de sciences, il vaut mieux qu'il prenne un enseignement d'exploration scientifique).

Il peut aussi prendre le latin comme enseignement d'exploration

enfin ça c'est ce que le ministère avait promis aux associations de langues anciennes mais dans leur document explicatif de la réforme le latin n'apparait pas du tout dans les enseignements d'exploration. L'aurait-il oublié ?
Le latin n'apprait que comme option (et encore tout cela n'est pas très clair)

Si, le latin et le grec apparaissent bien dans les enseignements d'exploration en seconde, en conservant 3h hebdo :

Grille (voir dernière page)

Au temps pour moi, je ne connaissais pas ce doc. Mais ce n'est qu'un projet, de quand date-t-il?
En tout cas dans le doc pdf que j'ai trouvé sur eduscol, tout cela n'apparaît pas, j'espère que c'est juste parce qu'ils n'ont pu tout mettre et non parce qu'ils ont changé d'avis.

Le projet que j'ai posté est le texte adopté par le CSE en décembre, il sera donc publié au BO sans aucun changement j'imagine...

ok merci bien!

Et la différence entre le tutorat et l'aide personnalisée ? je vais voir si c'est plus clair dans le livret.

heather a écrit:Et la différence entre le tutorat et l'aide personnalisée ? je vais voir si c'est plus clair dans le livret.

Si j'ai bien compris, le tutorat, c'est le fait de suivre un ou des élèves dans leur cursus (du type vérifier les notes, voir s'ils font leurs devoirs, s'ils s'adaptent bien au lycée), cela ne correspond pas à des heures spécifiques dans l'emploi du temps alors que l'aide individualisée ce sont des heures spécifiques, inscrites à l'emploi du temps, dédiées à l'approfondissement, à l'explication de cours, à la présentation de l'orientation etc...

Lien pour la réforme ici :
http://eduscol.education.fr/cid50167/reforme-du-lycee.html

Merci Ruthven, mais je viens de lire que le tutorat peut être assuré par les CPE et les documentalistes sur la base du volontariat, mais les compétences de chacun sont différentes non ?. Le livret parle (nouveau jargon) de créer une "dynamique positive au sein du groupe". C'est du coaching, une aide à l'orientation ? quel flou !

heather a écrit:Merci Ruthven, mais je viens de lire que le tutorat peut être assuré par les CPE et les documentalistes sur la base du volontariat, mais les compétences de chacun sont différentes non ?. Le livret parle (nouveau jargon) de créer une "dynamique positive au sein du groupe". C'est du coaching, une aide à l'orientation ? quel flou !

J'ai compris que c'était du coaching. L'idée est de faire suivre les élèves par un adulte référent, quel qu'il soit; en gros, c'est faire au personnel scolaire le boulot de suivi que devraient faire les parents. Comme ce n'est pas sur des heures de cours et comme il n'y a pas de transmission de savoir, n'importe quel adulte peut faire l'affaire. Cette mesure est à l'origine une mesure destinée aux élèves en difficulté, mais grâce à l'intervention de la FCPE, le tutorat vaut maintenant pour tous. Parmi toutes les mesures de la réforme, je parie que le tutorat est celle qui va tomber en désuétude le plus rapidement - car ce n'est pas dans nos obligations de service et je vois mal un établissement débloquer des tas d'HSE pour le suivi de chaque élève.

Ruthven a écrit:Parmi toutes les mesures de la réforme, je parie que le tutorat est celle qui va tomber en désuétude le plus rapidement - car ce n'est pas dans nos obligations de service et je vois mal un établissement débloquer des tas d'HSE pour le suivi de chaque élève.

Eh moi je parie que c'est au contraire c'est ce qui va ensuite être développé vitesse grand V, en lycée comme en collège ! Ces heures d'accompagnement fourre-tout ne sont pas prévues en HSE, mais doivent être prises sur la DHG (et si c'est censé être personnalisé, ça va consommer beaucoup d'heures dans la DHG, au détriment des dédoublements dans les disciplines, qui, eux, ne sont plus assurés, et au détriment des options qui vont inévitablement disparaître avec cette DGH amputée par l'accompagnement coaching).

Sinon, la réforme du lycée n'est pas encore passée, donc pour l'instant rien d'officiel. Grève jeudi 21, manif nationale tous à Paris samedi 30, soyons nombreux pour que l'action continue vite et fort, pour le retrait de cette "réforme" !

neo a écrit:

Ruthven a écrit:Parmi toutes les mesures de la réforme, je parie que le tutorat est celle qui va tomber en désuétude le plus rapidement - car ce n'est pas dans nos obligations de service et je vois mal un établissement débloquer des tas d'HSE pour le suivi de chaque élève.

Eh moi je parie que c'est au contraire c'est ce qui va ensuite être développé vitesse grand V, en lycée comme en collège ! Ces heures d'accompagnement fourre-tout ne sont pas prévues en HSE, mais doivent être prises sur la DHG (et si c'est censé être personnalisé, ça va consommer beaucoup d'heures dans la DHG, au détriment des dédoublements dans les disciplines, qui, eux, ne sont plus assurés, et au détriment des options qui vont inévitablement disparaître avec cette DGH amputée par l'accompagnement coaching).

Sinon, la réforme du lycée n'est pas encore passée, donc pour l'instant rien d'officiel. Grève jeudi 21, manif nationale tous à Paris samedi 30, soyons nombreux pour que l'action continue vite et fort, pour le retrait de cette "réforme" !

Tu as mal lu ; je ne parle pas des heures d'accompagnement, mais du tutorat, qui sont bien deux dispositifs distincts, enfin, je crois. Les heures d'accompagnement sont fixées par le texte (2h par semaine et par élève), alors que pour le tutorat, c'est le flou.

neo a écrit:

Ruthven a écrit:Parmi toutes les mesures de la réforme, je parie que le tutorat est celle qui va tomber en désuétude le plus rapidement - car ce n'est pas dans nos obligations de service et je vois mal un établissement débloquer des tas d'HSE pour le suivi de chaque élève.

Eh moi je parie que c'est au contraire c'est ce qui va ensuite être développé vitesse grand V, en lycée comme en collège ! Ces heures d'accompagnement fourre-tout ne sont pas prévues en HSE, mais doivent être prises sur la DHG (et si c'est censé être personnalisé, ça va consommer beaucoup d'heures dans la DHG, au détriment des dédoublements dans les disciplines, qui, eux, ne sont plus assurés, et au détriment des options qui vont inévitablement disparaître avec cette DGH amputée par l'accompagnement coaching).

Sinon, la réforme du lycée n'est pas encore passée, donc pour l'instant rien d'officiel. Grève jeudi 21, manif nationale tous à Paris samedi 30, soyons nombreux pour que l'action continue vite et fort, pour le retrait de cette "réforme" !

je pense comme toi ; le prof doit se transformer en GO, doucement mais sûrement...