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[4ème] OI : "j'ai rien compris". Je fais quoi ? Empty [4ème] OI : "j'ai rien compris". Je fais quoi ?

par miss terious Ven 4 Déc 2009 - 22:06
J'ai donné à mes élèves Jekyll et Hyde à lire avant de passer à un chapitre sur cette OI. Ils ont eu un peu plus d'un mois pour ce faire. Sauf qu'une élève est venue me voir il y a une quinzaine de jours pour me dire qu'elle ne comprenait RIEN. Je lui ai dit de prendre son temps, de faire une pause ap. chaque chapitre pour faire le point sur ce qu'elle avait compris, de résumer au brouillon. Sauf qu'ils ont un travail à me rendre lundi et qu'elle est revenue me voir en fin d'heure jeudi pour me demander si elle pouvait ne travailler que sur les QUELQUES éléments qu'elle avait compris. Je lui ai demandé si elle avait l'habitude de lire, et quoi ; elle m'a répondu lire souvent, notamment des romans policiers.
Alors, je m'étonne. Jekyll et Hyde, est-ce si compliqué en 4ème. Surtout que c'est la seule à m'avoir parlé de difficultés et que, par ailleurs, c'est une élève qui se débrouille.
Que faire ? Comment l'aider ?
Je sais que ce que j'ai prévu dans le chapitre va l'aider, mais a posteriori. J'en appelle donc à vos lumières.
Merci d'avance.

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"Ni ange, ni démon, juste sans nom." (Barbey d'AUREVILLY, in. Une histoire sans nom)[4ème] OI : "j'ai rien compris". Je fais quoi ? Coc210  
"Bien des choses ne sont impossibles que parce qu'on s'est accoutumé à les regarder comme telles." DUCLOS
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par alie Ven 4 Déc 2009 - 22:10
Je l'ai faite lire en cursive à une classe de 4ème et ils n'avaient pas compris grand chose non plus ce qui m'avait étonné. On en a parlé ensemble après un petit test de lecture qu'ils ont eu le droit de faire avec le livre. Résultat: ceux qui l'avait lu ont réussi et les autres ont raté.
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par Singing in The Rain Ven 4 Déc 2009 - 22:11
J'ai aussi fait lire le Horla en 4ème aide et soutien : bilan 12 zéros et un seul 9 / 10 !!! Ils m'ont dit n'avoir rien compris...
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par Singing in The Rain Ven 4 Déc 2009 - 22:12
C'est la génération "zéro effort" : si je ne comprends pas les deux premières pages, alors j'arrête, je ne lis pas plus loin.Pour eux, c'est mieux 0 sans effort que 6-7 pour avoir un peu compris.
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par miss terious Ven 4 Déc 2009 - 22:27
Oui, mais justement je crois qu'elle a fait l'effort (contrairement à quelques zigs dont je suis SURE qu'ils ne l'auront pas même feuilleté). la première fois qu'elle est venue, elle n'avait lu que 2-3 chapitres de plus que celui lu ensemble en classe (et commenté). Je lui ai dit de reprendre sa lecture, du début...
Je ne comprends pas comment elle fait pour ne pas comprendre. Ca semble méchant comme commentaire, mais c'est ce que je ressens.

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par Sessi Sam 5 Déc 2009 - 9:39
Et si tu organises une ou deux séances de lecture expressive avec la documentaliste, genre "lecture théâtralisée", ça ne pourrait marcher? Elle pourrait participer, les autres lui donneraient des conseils pour faire ressortir telle ou telle impression. Et même si elle ne participe pas, elle entendra les autres lire et peut-être qu'ainsi elle approcherait les sens du texte. Je pense qu'il faut la faire lire à voix haute.

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par Lora Sam 5 Déc 2009 - 17:17
Même genre de problème avec une élève de 3e (elle est dyslexique, mais est-ce que ça vient de ça ?). Sa mère m'a dit qu'elle était obligée de lui lire tous les livres pour qu'elle comprenne quelque chose. Donc, quand j'ai donné Le K à lire, la mère n'a pas pu suivre car c'était trop long (ils ont dû lire toutes les nouvelles et on en a étudiées quelques-unes). Du coup, l'élève ne m'a pas rendu le devoir qu'elle devait faire (choisir 5 nouvelles, les résumer et donner son avis). Je n'ai pas mis de 0, mais je l'ai fait à l'oral (elle devait choisir sa nouvelle préférée). Je ne savais pas trop quoi faire. A la limite, c'est justifié, ça veut dire qu'elle n'a pas le niveau 3e si elle n'est pas capable de comprendre ces nouvelles, non ?
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par Angua Sam 5 Déc 2009 - 17:20
Je me suis lancée dans cette oeuvre en OI aussi cette année et... honnêtement, dur pour mes élèves. J'ai plutôt une bonne classe, même d'excellents élèves, lecteurs, ont peiné... pale ... pourtant, nous avons lu le premier chapitre en classe (une heure au lieu de trente minutes prévues pour expliquer et poser les choses), du coup, je n'ai pas fait de contrôle dessus pour le moment.
Par contre, je compte en faire un à la fin... au risque de désespérer devant ce qui leur aura échappé, même dans les extraits vus en classe! affraid
Esméralda
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par Esméralda Sam 5 Déc 2009 - 18:48
Je l'ai donné à lire il y a 7 ou 8 ans, en 4ème et je me souviens que les élèves le trouvaient assez dur. Il faut dire que l'on a l'édition Librio, c'est peut-être un pb de traduction et d'absence de notes en bas de page. Parfois, certains élèves anxieux pensent ne rien rien comprendre alors qu'ils pigent tout de même assez bien ... Je ne sais que dire de plus... Moi, mes 3ème ont eu du mal à comprendre La gloire de mon père ...
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