[4ème] OI : "j'ai rien compris". Je fais quoi ?

Je l'ai faite lire en cursive à une classe de 4ème et ils n'avaient pas compris grand chose non plus ce qui m'avait étonné. On en a parlé ensemble après un petit test de lecture qu'ils ont eu le droit de faire avec le livre. Résultat: ceux qui l'avait lu ont réussi et les autres ont raté.

J'ai aussi fait lire le Horla en 4ème aide et soutien : bilan 12 zéros et un seul 9 / 10 !!! Ils m'ont dit n'avoir rien compris...

C'est la génération "zéro effort" : si je ne comprends pas les deux premières pages, alors j'arrête, je ne lis pas plus loin.Pour eux, c'est mieux 0 sans effort que 6-7 pour avoir un peu compris.

Et si tu organises une ou deux séances de lecture expressive avec la documentaliste, genre "lecture théâtralisée", ça ne pourrait marcher? Elle pourrait participer, les autres lui donneraient des conseils pour faire ressortir telle ou telle impression. Et même si elle ne participe pas, elle entendra les autres lire et peut-être qu'ainsi elle approcherait les sens du texte. Je pense qu'il faut la faire lire à voix haute.

Même genre de problème avec une élève de 3e (elle est dyslexique, mais est-ce que ça vient de ça ?). Sa mère m'a dit qu'elle était obligée de lui lire tous les livres pour qu'elle comprenne quelque chose. Donc, quand j'ai donné Le K à lire, la mère n'a pas pu suivre car c'était trop long (ils ont dû lire toutes les nouvelles et on en a étudiées quelques-unes). Du coup, l'élève ne m'a pas rendu le devoir qu'elle devait faire (choisir 5 nouvelles, les résumer et donner son avis). Je n'ai pas mis de 0, mais je l'ai fait à l'oral (elle devait choisir sa nouvelle préférée). Je ne savais pas trop quoi faire. A la limite, c'est justifié, ça veut dire qu'elle n'a pas le niveau 3e si elle n'est pas capable de comprendre ces nouvelles, non ?

Je me suis lancée dans cette oeuvre en OI aussi cette année et... honnêtement, dur pour mes élèves. J'ai plutôt une bonne classe, même d'excellents élèves, lecteurs, ont peiné... ... pourtant, nous avons lu le premier chapitre en classe (une heure au lieu de trente minutes prévues pour expliquer et poser les choses), du coup, je n'ai pas fait de contrôle dessus pour le moment.
Par contre, je compte en faire un à la fin... au risque de désespérer devant ce qui leur aura échappé, même dans les extraits vus en classe!

Je l'ai donné à lire il y a 7 ou 8 ans, en 4ème et je me souviens que les élèves le trouvaient assez dur. Il faut dire que l'on a l'édition Librio, c'est peut-être un pb de traduction et d'absence de notes en bas de page. Parfois, certains élèves anxieux pensent ne rien rien comprendre alors qu'ils pigent tout de même assez bien ... Je ne sais que dire de plus... Moi, mes 3ème ont eu du mal à comprendre La gloire de mon père ...