exposés

J'aimerais que ma classe de 5° réalise des exposés sur le Moyen Age sous forme de panneau. J'avoue ne pas savoir par quel bout prendre les choses et j'ai besoin de vos conseils svp.

- Quelles consignes donnez-vous pour la réalisation d'un tel panneau?
- Quel degré de précision donnez-vous au sujet (si je propose "les chevaliers", il y aura 1000 choses à dire)?
- Comment accompagnez-vous les élèves dans cette démarche?

Merci d'avance pour vos conseils avisés !

Je ne demande jamais de tableau (trop chronophage, et je ne sais pas faire.... donc je ne m'y lance pas), par contre, pour tout ce qui est exposé, je cible toujours le sujet par des questions. Par ex, sur le chevalier, j'ai déjà demandé des exposés sur l'équipement, comment on devient chevalier... pour justement éviter l'éparpillement. 3 ou 4 questions, pas plus! Et je tiens compte du fait que les élèves y aient apporté une réponse dans l'évaluation.

Est-ce que tu ne peux pas demander à ta doc de t'aider...? Vous pourriez faire les exposés et les recherches au CDI?

Kate a écrit:Est-ce que tu ne peux pas demander à ta doc de t'aider...? Vous pourriez faire les exposés et les recherches au CDI?

c'est que je fais.
On leur demande de se poser des questions sur le thème choisi. On passe les aider à faire un plan à partir des questions trouvées et ensuite ils font le travail de recherche à partir du plan donné.

frimoussette77 a écrit:

Kate a écrit:Est-ce que tu ne peux pas demander à ta doc de t'aider...? Vous pourriez faire les exposés et les recherches au CDI?

c'est que je fais.
On leur demande de se poser des questions sur le thème choisi. On passe les aider à faire un plan à partir des questions trouvées et ensuite ils font le travail de recherche à partir du plan donné.

J'ai fait aussi. Par contre, on donnait les questions aux élèves et une sélection de supports. Ils devaient retrouver les informations, les trier et les reformuler puis les organiser sous forme de plan.
Le panneau devait ressembler à une page de manuscrit, avec lettrine, enluminure, etc. (atelier avec un professionnel)

Quand je fais faire des exposés, ce travail est toujours réalisé en collaboration avec la doc, nous ciblons les sujets, nous les aidons surtout pour le plan, nous faisons les groupes à qui nous attribuons les sujets au regard de leurs possibilités, et enfin nous leur donnons un barème précis. Nous ne les laissons pas faire le travail à la maison, c'est fait sur les heures de cours et si ça prend du temps, tant pis, je ne veux pas d'un travail fait par les parents.
Et nous sanctionnons le travail de recopiage.

Je mets les élèves en groupes.
Chaque groupe travaille sur un thème précis :
1/ Le Moyen-Age
2/ Chrétien de Troyes
3/ Le roi Arthur
4/ Le Chevalier
5/ Les chevaliers de la Table Ronde
6/ L'art (roman, gothique, etc..)
7/ L'art2 (enluminure, tapisserie, émaux, grégorien...)
8/ La littérature du moyen âge.

Les élèves ont une fiche sur laquelle j'ai balisé la recherche à l'aide de questions. Ce sont des garde-fous... Ils recherchent les réponses, trouvent d'autres informations, préparent un exposé oral.
Ils doivent aussi m'envoyer par mail un synthèse de leur travail. Ainsi, je peux regrouper toutes les synthèses sur une feuille que je leur distribue.
2h au CDI, 10 jours pour parachever le travail, puis deux heures d'exposés. Ca marche très bien!

Merci pour vos conseils. J'ai bossé, en ai discuté, ai lu vos réponses. J'y vois plus clair maintenant.