Conseils reconvertion pour devenir enseignant 1er degré

Bonjour à tous

Le sujet a sûrement été évoqué des 100aines de fois mais je souhaiterai avoir vos avis / recommandation par rapport à ma situation.

Je souhaite me reconvertir dans l'enseignement, comme dit dans le titre, dans le 1er degré.
J'ai actuellement 37 ans, un BTS en poche et une année de licence professionnelle malheureusement non obtenu.

Je n'ai que 3 ans d'ancienneté dans le secteur privé et donc, pas possible de passer le CRPE par aucune des voix.
J'ai par contre de l'expérience dans l'aide aux enfants en difficultés au niveau de leur scolarité (1 an et demi) et c'est pour cela que je souhaite devenir enseignant.

J'envisage de reprendre des études à la rentrée 2025 (m'occupant en ce moment de mon enfant, je ne peux pas avant). Le BTS est dans le secteur de l'industrie et la licence pro aussi (pour préciser).

Je dois donc reprendre en L1 si je comprends bien ? (les possibilités de passerelle ne s'appliquent que dans le même domaine d'étude et bon, honnêtement, je ne me suis pas replongé dans des maths post bac depuis 2018).

Pour être sincère, je cherche une licence en science humaines par exemple, qui ne serait pas trop difficile à obtenir (je ne me sens pas de reprendre les matières scientifiques à un niveau élevé).

Pensez-vous que cette reconversion est jouable ? Auriez-vous des conseils à m'apporter par rapport à cela ?
Comme je m'y prends bien à l'avance, tout les conseils sont les bienvenues.

Tu devrais corriger ton titre

Clecle78 a écrit:Tu devrais corriger ton titre

et relire le message pour corriger les coquilles.

Bonjour,

En devenant enseignant du 1er degré, tu serais amené à enseigner le français à tes jeunes élèves.
Je ne peux donc que t'inciter à veiller à l'amélioration de ton orthographe...

Guilien a écrit:
Pour être sincère, je cherche une licence en science humaines par exemple, qui ne serait pas trop difficile à obtenir (je ne me sens pas de reprendre les matières scientifiques à un niveau élevé).

Pensez-vous que cette reconversion est jouable ? Auriez-vous des conseils à m'apporter par rapport à cela ?
Comme je m'y prends bien à l'avance, tout les conseils sont les bienvenues.

Bonjour @Guilien. Concernant les réflexions sur les fautes, effectivement, il ne faut pas hésiter à se relire pour les limiter, voire tout corriger. C'est important - surtout si tu te destines à devenir enseignant (même sur un forum, surtout un forum d'enseignants). Ensuite, ton projet de t'inscrire en L1 est une super démarche et vraiment c'est très louable de ta part ! Par contre, ne pense pas qu'en choisissant une licence en Sciences humaines ce sera facile. Aucune licence n'est facile et/ou donnée. Cela te demandera, quelque soit la filière, un gros boulot personnel et un investissement important. Reprendre les études c'est un projet qui nécessite une disponibilité et surtout une grande motivation car il faut remettre le cerveau en route (sinon c'est hyper stimulant et enrichissant donc fonce si c'est vraiment ce que tu veux faire). Je te conseillerai néanmoins de te diriger vers une licence de lettres. Alors oui ce n'est pas facile du tout - rien ne le sera - mais ça te permettrait de reprendre les bases et de travailler plus significativement l'objectif que tu vises ! Après tu peux toujours voir les licences par "correspondance". Si tu n'as pas la possibilité de faire autrement (d'après ce que je lis tu as un enfant), tu peux te diriger vers ce type de reprise d'études. Attention néanmoins car l'enseignement à distance reste assez compliqué. Mais si tu es organisé.e et que tu te tiens à un planning/des objectifs précis quotidiennement, ce système permet d'allier vie perso et reprise d'études. Mais seul.e toi peut savoir si c'est jouable ou non.
Dans tous les cas, beau projet mais ficelle-le bien avant de te lancer - pour éviter au maximum des déconvenues qui auraient pu être anticipées ...

Avant d'envisager une licence de Lettres modernes, il faut quand même s'assurer d'aimer lire (de tout, pas seulement des contemporains), mais aussi des lectures plus anciennes...

Une passante a écrit:Avant d'envisager une licence de Lettres modernes, il faut quand même s'assurer d'aimer lire (de tout, pas seulement des contemporains), mais aussi des lectures plus anciennes...

Oui bien sûr ... L'appétence pour une licence disciplinaire - pour moi - coulait de source. J'aurai dû sûrement le préciser ...


@Guilien : "Le BTS est dans le secteur de l'industrie et la licence pro aussi (pour préciser)".
Je viens d'y penser, mais pourquoi ne pas faire une licence sciences de l'éducation par exemple - vu que tu souhaites les sciences humaines (et que ça reste tout de même lier au système éducatif) - et au long terme passer le CAPLP dans ton domaine pro (j'avoue que sur ce coup je ne connais ton secteur précis car "industrie" c'est large) mais est-ce que ça t'intéresserait ?

Mais d'où sort l'idée qu'une licence en sciences humaines "ne serait pas trop difficile à obtenir" ?
Quel mépris pour les collègues de lettres, langues et sciences humaines nombreux sur ce forum, je suis outrée, vraiment.

LadyOlenna a écrit:Mais d'où sort l'idée qu'une licence en sciences humaines "ne serait pas trop difficile à obtenir" ?
Quel mépris pour les collègues de lettres, langues et sciences humaines nombreux sur ce forum, je suis outrée, vraiment.

Peut être quelqu'un qui n'y a pas été et qui a juste une fausse représentation de ces dernières ?! Une maladresse - j'espère - dans la tournure de la phrase ? J'espère que @Guilien ne se voulait pas consciemment méprisant mais effectivement de tels propos peuvent en blesser certain.e.s. Moi qui ai fait tout mon cursus universitaire en sciences humaines je ne me sens pas méprisée mais je m'aperçois que les idées fausses ont la dent dure !

Guilien a écrit: [...] Pour être sincère, je cherche une licence en science humaines par exemple, qui ne serait pas trop difficile à obtenir (je ne me sens pas de reprendre les matières scientifiques à un niveau élevé).

Ça, c'est quand même collector !
On dirait mon plus jeune neveu : "Pour être sincère, je cherche un bac pro qui ne serait pas trop difficile à obtenir."

Le MEN recherche justement des candidats qui ne seraient pas trop difficiles pour le salaire et les conditions de travail.

Sinon tu peux faire deux autres enfants, comme ça tu n'auras plus besoin du diplôme.

Mathador a écrit:Sinon tu peux faire deux autres enfants, comme ça tu n'auras plus besoin du diplôme.

Et puis, en plus, c'est pile-poil dans les attendus d'un futur serviteur de la Nation : le réarmement démographique, toussa, toussa ...

LadyOlenna a écrit:Mais d'où sort l'idée qu'une licence en sciences humaines "ne serait pas trop difficile à obtenir" ?
Quel mépris pour les collègues de lettres, langues et sciences humaines nombreux sur ce forum, je suis outrée, vraiment.

Ulcèrés, les littéraires, par tant d'ignorance, et pas seulement linguistique, effectivement.

Merci à vous pour vos réponses.

Bien sûr, il n'y a pas de tentative de discrimination par rapport aux différentes licences, un domaine n'est pas supérieur à un autre et je n'ai pas l'intention de blesser qui que ce soit, je me suis simplement mal exprimé et je m'excuse si j'ai pu blesser quelqu'un.

Quand je disais "moins difficile" c'est surtout par rapport à mon vécu et il est assez difficile d'être objectif par rapport au niveau d'une licence par rapport à une autre, tout dépend des capacités et des compétences.

Bref, si quelqu'un s'est senti blessé, je m'excuse encore une fois.

Encore merci pour vos réponses et effectivement, une licence en sciences de l'éducation peut être une excellente opportunité pour devenir enseignant.

Quelqu'un a t-il effectué une reconversion en ayant une vie de famille (1 enfant) ?

J'ai cru comprendre qu'une "alternance" en tant qu'assistant était possible, est-ce le cas ou est-ce une erreur de compréhension de ma part ? Je doute qu'à 37 ans je puisse obtenir une bourse pour effectuer les 3 années de licence ?

@Guilien : Si tu es titulaire d'un BTS depuis peu, tu peux toujours tenter une candidature à l'entrée directe en L2 - Sciences de l'Education.
https://www.onisep.fr/formation/les-principaux-domaines-de-formation/les-licences-de-sciences-humaines-et-sociales/la-licence-sciences-de-l-education-et-de-la-formation
Je n'ai pas connaissance de l'existence de cette formation Licence Universitaire, au format apprentissage.

Bref, si tu veux mener à bien ce projet, tu t'engages à minima pour 4 ans avant de devenir titulaire de la FP d'état.
Information à prendre en compte également : le traitement. Je t'invite à consulter les grilles en vigueur, les PE ayant par ailleurs moins de possibilité d'améliorer leur salaire que les enseignant.e.s du secondaire.
Avec la réforme de la formation initiale, en cours, beaucoup d'inconnues également, dans le parcours Master - post "concours".

Merci joebar69 pour ta réponse.

Je suis allé me renseigner sur cette licence et elle a l'air d'être très intéressante et elle pourrait me convenir.

Concernant la rémunération, je ne m'attendais pas à forcément plus, venant de l'industrie, j'étais quasiment au même salaire (sans les primes) et avec au moins 40h par semaine + le stress énorme avec des responsabilités dans tous les sens (bien sûr, je sais que préparer les cours, corriger les copies, gérer la classe et les attentes des parents sont des "choses" qui amènent du travail en supplément).

Hélas même avec un niveau bac+3 (BTS Mécanique et automatismes industriels obtenu et une licence pro CAO DAO non obtenue) je ne pourrai pas être admis en L2 et c'est tout à fait ok, les spécificités de l'enseignement ne sont pas les mêmes que dans l'industrie et c'est normal.

J'ai également un détail qui rentre en compte, j'ai une RQTH, rien de grave aucun avis défavorable de la médecine du travail, mais qui fait que j'ai un handicap reconnu entre 50 et 80%, j'ai pu lire qu'il y avait une bonification lors du concours, quelqu'un aurait un retour d'expérience par rapport à cela ?

Guilien a écrit:[...] Concernant la rémunération, je ne m'attendais pas à forcément plus, venant de l'industrie, j'étais quasiment au même salaire (sans les primes) et avec au moins 40h par semaine + le stress énorme avec des responsabilités dans tous les sens (bien sûr, je sais que préparer les cours, corriger les copies, gérer la classe et les attentes des parents sont des "choses" qui amènent du travail en supplément).

Les grilles de traitement, que tu as sans doute consulté, concernent les enseignants titulaires.
Pour les "élèves" en M1 et en M2, post-concours, la réforme actuelle de la formation initiale annonce beaucoup moins que cela.
Concernant le temps de travail et le stress, ne sous-estimes pas ces aspects en devenant enseignant. D'autant plus si tu t'engages à devenir PE.
De même, les primes en tant que PE sont très limitées.

Guilien a écrit:[...] J'ai également un détail qui rentre en compte, j'ai une RQTH, rien de grave aucun avis défavorable de la médecine du travail, mais qui fait que j'ai un handicap reconnu entre 50 et 80%, j'ai pu lire qu'il y avait une bonification lors du concours, quelqu'un aurait un retour d'expérience par rapport à cela ?

Il y a possibilité d'avoir un aménagement pour les épreuves (consultes pour cela le site de l'Educ. Nat.), c'est tout.
Si bonifications possibles, elles le seront pour l'occupation de poste (notamment pour l'affectation/mutation).

joebar69 a écrit:

Guilien a écrit:[...] J'ai également un détail qui rentre en compte, j'ai une RQTH, rien de grave aucun avis défavorable de la médecine du travail, mais qui fait que j'ai un handicap reconnu entre 50 et 80%, j'ai pu lire qu'il y avait une bonification lors du concours, quelqu'un aurait un retour d'expérience par rapport à cela ?

Il y a possibilité d'avoir un aménagement pour les épreuves (consultes pour cela le site de l'Educ. Nat.), c'est tout.
Si bonifications possibles, elles le seront pour l'occupation de poste (notamment pour l'affectation/mutation).

Il y a aussi la possibilité de candidater au recrutement de BOE par la voie contractuelle (sans concours).