GT Tragedie en 3e

Je pense faire avant les vacances de la Noël un groupement de textes sur la tragédie pour mes 3e. Je souhaiterais croiser des extraits canoniques de tragédies grecques, élisabéthaines et françaises. Quels titres et extraits me conseilleriez-vous ?

Suite à la lecture des nouvelles de Zola et lors de l'analyse de L'attaque du Moulin, j'ai évoqué avec eux Le Cid pour le dilemme cornélien. La nouvelle est, en effet, construite selon le modèle tragique français des 5 actes. La scène amoureuse du chapitre 3 reprend la scène du balcon de Roméo et Juliette d'où mon idée de faire suivre cette étude d'un Gt sur le théâtre.

Je pense étudier donc un extrait du Cid, celui de Roméo (au fait, j'ai un doute à cette heure, est-ce une tragédie ? Il me semble que dans le prologue le mot est cité.) et ? Je n'ai pour l'instant pas d'autres idées...

Bonjour Thalie,

Deux pistes que j'aime explorer : les héros les plus noirs de la tragédie et leur (re)lecture : Oedipe, Prométhée, Médée. Oedipe Roi, ça dépote, ça gicle, c'est de la balle. Médée itou, et entre Euripide, Sophocle, Corneille, et la très belle version moderne de Max Rouquette, il y a de la matière. Antigone, of course, et les Atrides jusque Anouilh et Giraudoux.

Deuxième piste, les registres de la tragédie, entre le mélange élizabéthain détonnant, le registre héroïque cornélien, l'épure racinienne, les excès romantiques, la subtilité de ces pièces où triomphe l'ironie tragique (j'adore Musset).

Si tu veux des choses plus précises, on peut en parler en privé.

Grand merci Véronique. C'est un souvenir de tes conseils sur profs-fr également qui m'a donné envie de faire ce groupement de textes. Je t'écris dès que j'arrive à aligner deux idées à la suite. Je suis un peu faaaaaatiguée.

Prends ton temps, Thalie. Moi aussi, je suis HS. Pour l'instant, je prends les vacances très au sérieux. De toute façon, tu sais où me contacter. Bonnes vacances à toi aussi - nous en avons tous besoin.

Figurez-vous que la même idée d'un GT tragédie me trotte dans la tête depuis un certain temps.
Mais du coup, vous enchaînez sur une OI tragédie ? J'ai peur de manquer de temps pour cela...
Il y a deux ans j'avais fait Antigone (d'Anouilh) et l'an dernier Roméo et Juliette. Je me serais bien laissée tenter par un GT sur les héros/héroïnes des tragédies antiques pour déboucher sur l'Antigone d'Anouilh mais j'ai peur que ça soit un peu lourd. Enfin, je ne sais pas...

L'an dernier, j'ai fait un GT sur les héroïnes tragiques à travers les siècles (j'ai piqué plein d'idées dans un numéro de l'école des lettres).

Au final, j'avais fait les extraits suivants :
- L'iliade d'Homère (pas du théâtre, mais c'était pour présenter le personnage d'Andromaque, puisqu'ils devaient lire Andromaque de Racine en cursive) --> départ d'Hector à la guerre
- Andromaque de Racine --> le chantage de Pyrrhus (Acte I, scène 4)
- Antigone de Sophocle --> prologue
- Antigone d'Anouilh --> un matin, je me suis réveillé roi de Thèbes, etc.
- Electre de Sophocle --> scène entre l'assassinat de Clytemenestre et celui d'Egisthe
- Les mouches de Sartre --> le meurtre d'Egisthe et Clytemnestre

Très intéressant Tremere. Et les élèves avaient-ils accroché ? Avais-tu fait une OI théâtre du coup ? Et dernière question, quels étaient tes objectifs principaux ? tu reliais ça à l'argu ?

Certains textes étaient difficiles, quand même. Si c'était à refaire, je les raccourcirai je pense.
Je n'ai pas fait d'OI théâtre ensuite (et j'étais très très en retard) mais on est régulièrement revenus sur Andromaque qu'ils ont lue en cursive.

Mes objectifs principaux étaient :
- connaître les spécificités d'un texte théâtral
- définir la tragédie (on a étudié un passage de La poétique d'Aristote)
- sensibiliser les élèves aux mythes grecs et antiques
- découvrir des réécritures modernes
- analyser un discours argumentatif

En argu, c'était vraiment basique parce qu'on n'avait pas encore fait la séquence consacrée à l'argu mais y avait de la matière. Ils devaient quand même écrire un texte argumentatif (scène de conflit).

Si ton CDI est abonné à l'école des lettres, je te conseille de la consulter, parce que j'avais trouvé pas mal d'idées.

Je me demande si je ne vais pas reprendre ton idée Tremere pour mes secondes...j'avais choisi Andromaque mais vu leur niveau, je m'oriente vers uen comédie en OI et du coup, peut-être un GT sur la tragédie...

Andromaque est quand même assez simple. Une fois qu'ils sont entrés dans la langue, c'est abordable. Encore faut-il qu'ils fassent l'effort... Mais ça serait pareil pour les Fourberies de Scapin, de toute façon.
Tu peux aussi voir du côté des réécritures, certaines sont plus abordables pour étudier la tragédie : La machine infernale ou Oedipe ou le roi boiteux d'Anouilh. Le mythe d'œdipe, ça devrait les scotcher.

Sinon, je commence un remplacement en lycée à la rentrée et je suis justement en train de préparer une séquence sur Andromaque (on recycle, on recycle). Si tu décides de maintenir la tienne, on pourrait s'échanger des idées.