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henrietteMédiateur
L'article est en édition abonné, mais le début est déjà très intéressant :
https://www.lemonde.fr/societe/article/2023/10/09/postes-d-enseignants-vacants-le-delai-pour-combler-les-manques-a-la-rentree-a-presque-double-en-quinze-ans_6193303_3224.html
Postes d’enseignants vacants : le délai pour combler les manques à la rentrée a presque doublé en quinze ans.
[...]
Des documents budgétaires diffusés le 3 octobre montrent que la situation s’est dégradée au fil des ans, avec l’aggravation de tensions structurelles.
A la rentrée 2022, plus de 3 100 postes dans les 7 800 collèges et lycées publics étaient vacants le jour de la rentrée, un chiffre de 17 % supérieur à celui de 2021 et au plus haut depuis quinze ans. L’objectif du gouvernement était fixé à 1 900. Quelques mois plus tôt, plus d’un poste sur cinq n’avait pu être pourvu lors des concours enseignants. L’année 2022 a également été marquée par des démissions et des départs en retraites plus importants qu’anticipés à l’éducation nationale, dont les effectifs ont diminué de 4 400 personnes là où le ministère avait prévu un solde positif de 50 agents.
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"Il n'y a que ceux qui veulent tromper les peuples et gouverner à leur profit qui peuvent vouloir retenir les hommes dans l'ignorance."
FenrirFidèle du forum
Mais enfin, étant donné que tous les postes sont pourvus, le délai est zéro. Le double de zéro n'y change rien, circulez il n'y a rien à voir. Oh, wait...
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À quoi bon mettre son pédigrée, on est partis pour 40 ans*. ████ ████. * 42, il faut lire 42.
SoiréeHabitué du forum
Pour illustrer le problème, personne sur un temps plein techno depuis la rentrée chez nous. Le collègue est arrêté de 15 jours et l'arrêt prolongé de 15 jours à la fin de l'arrêt.
L'administration utilise les tzr ou contractuels de disciplines diverses (hors technologie) en sous service et des RCD tout aussi disparates pour combler les trous. Et on a un BMP 3h en éducation musicale toujours non pourvu depuis la rentrée.
Tout va bien. Aucun problème d'attractivité. Aucune nécessité de revalorisation.
Pas encore de réactions des parents d'élèves car c'est la période précédant leur désignation, idem pour les personnels d'enseignement et d'éducation. C'est aussi lié aux matières concernées, peu considérées par les familles et les élèves sans doute.
L'administration utilise les tzr ou contractuels de disciplines diverses (hors technologie) en sous service et des RCD tout aussi disparates pour combler les trous. Et on a un BMP 3h en éducation musicale toujours non pourvu depuis la rentrée.
Tout va bien. Aucun problème d'attractivité. Aucune nécessité de revalorisation.
Pas encore de réactions des parents d'élèves car c'est la période précédant leur désignation, idem pour les personnels d'enseignement et d'éducation. C'est aussi lié aux matières concernées, peu considérées par les familles et les élèves sans doute.
lene75Prophète
Il n'y a plus personne en techno : qui voudrait travailler dans de telles conditions ? Ça fait plusieurs années que nos postes ne trouvent pas preneur au mouvement. 5 postes en juin si mes souvenirs sont bons. Ensuite le recrutement de contractuels est aléatoire.
Mais enfin le gouvernement a la solution : de nouvelles suppressions de postes sont prévues pour la rentrée 2024. S'il n'y a plus de postes, il n'y a plus de postes vacants, et le tour est joué. En primaire c'est un peu plus compliqué parce qu'on ne peut pas supprimer d'heures pour supprimer des postes.
Mais enfin le gouvernement a la solution : de nouvelles suppressions de postes sont prévues pour la rentrée 2024. S'il n'y a plus de postes, il n'y a plus de postes vacants, et le tour est joué. En primaire c'est un peu plus compliqué parce qu'on ne peut pas supprimer d'heures pour supprimer des postes.
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Une classe, c'est comme une boîte de chocolats, on sait jamais sur quoi on va tomber...
- Flo44Érudit
Chez nous un poste vacant en français depuis la rentrée (et ce n'est pas lié à une absence, il n'y a juste personne de prévu).
Le rectorat a dit qu'il y aurait (peut-être) quelqu'un à la rentrée de Toussaint.
Sauf qu'ils ne l'ont toujours pas recruté(e).
Le rectorat a dit qu'il y aurait (peut-être) quelqu'un à la rentrée de Toussaint.
Sauf qu'ils ne l'ont toujours pas recruté(e).
TrucOuBiduleHabitué du forum
lene75 a écrit:Il n'y a plus personne en techno : qui voudrait travailler dans de telles conditions ? Ça fait plusieurs années que nos postes ne trouvent pas preneur au mouvement. 5 postes en juin si mes souvenirs sont bons. Ensuite le recrutement de contractuels est aléatoire.
Mais enfin le gouvernement a la solution : de nouvelles suppressions de postes sont prévues pour la rentrée 2024. S'il n'y a plus de postes, il n'y a plus de postes vacants, et le tour est joué. En primaire c'est un peu plus compliqué parce qu'on ne peut pas supprimer d'heures pour supprimer des postes.
Et vus les barèmes pour muter depuis des années, on ne veut pas non plus que ceux qui sont encore là restent.
- Spoiler:
- Et j'espère personnellement réussir à le faire très bientôt.
TulipiaNiveau 7
C’est exactement le problème dans certaines académies et disciplines : les barres postes fixes sont à 500 points, on reste TZR 10 ans sans l’avoir choisi et ça donne d’immenses envies de départ. Et pendant ce temps, on a des TZR sur les mêmes BMP depuis 5 ans…TrucOuBidule a écrit:lene75 a écrit:Il n'y a plus personne en techno : qui voudrait travailler dans de telles conditions ? Ça fait plusieurs années que nos postes ne trouvent pas preneur au mouvement. 5 postes en juin si mes souvenirs sont bons. Ensuite le recrutement de contractuels est aléatoire.
Mais enfin le gouvernement a la solution : de nouvelles suppressions de postes sont prévues pour la rentrée 2024. S'il n'y a plus de postes, il n'y a plus de postes vacants, et le tour est joué. En primaire c'est un peu plus compliqué parce qu'on ne peut pas supprimer d'heures pour supprimer des postes.
Et vus les barèmes pour muter depuis des années, on ne veut pas non plus que ceux qui sont encore là restent.
- Spoiler:
- EnaecoVénérable
Il y a quand même une différence entre être titulaire TZR dans l'académie de son choix que d'être coincé dans une académie à l'autre bout de la France
valleExpert spécialisé
Avec le mouvement à deux temps, on ne peut pas savoir s'il y a des agents qui préfèreraient un poste en établissement dans une autre académie dans une zone plus ou moins vaste plutôt qu'un poste sur ZR dans une académie précise.Enaeco a écrit:Il y a quand même une différence entre être titulaire TZR dans l'académie de son choix que d'être coincé dans une académie à l'autre bout de la France
SolovieïNiveau 10
Si on met toutes les décisions bout à bout, on comprend bien que cette pénurie d'enseignants n'est pas une fatalité, mais qu'elle est organisée.
Panta RheiExpert
Solovieï a écrit:Si on met toutes les décisions bout à bout, on comprend bien que cette pénurie d'enseignants n'est pas une fatalité, mais qu'elle est organisée.
Oui, et l’on peut mettre faire un parallèle avec l’histoire du CAPES, quand/si l’on n’aura plus de volontaires pour constituer les jurys, et qu’on aura plus de candidats (cf la maquette des épreuves), le boulot aura été presque fait.
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- Signature:
- 'Don't you find yourself getting bored?' she asked of her sister. 'Don't you find, that things fail to materialise? NOTHING MATERIALISES! Everything withers in the bud.'
'What withers in the bud?' asked Ursula.
'Oh, everything—oneself—things in general.'First Page of Women in Love, D. H. Lawrence
- lene75Prophète
Solovieï a écrit:Si on met toutes les décisions bout à bout, on comprend bien que cette pénurie d'enseignants n'est pas une fatalité, mais qu'elle est organisée.
Je crains en effet que les difficultés de recrutement ne soient pas un problème pour tout le monde...
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