Classe de 4e : votre avis pour ce contrôle terminal sur Le Cid

Je me suis basé sur l'extrait proposé dans le TDL pour l'acte V, scène 7. Les cinq premières questions en viennent, les autres non. Pourriez-vous me dire ce que vous en pensez ? D'avance, merci à vous.

[…]

Chimène
    Relève-toi, Rodrigue. Il faut l’avouer, sire,
    Je vous en ai trop dit pour m’en vouloir dédire(1). (1) Revenir sur ses paroles.
    Rodrigue a des vertus que je ne puis haïr :
    Et quand un roi commande, on lui doit obéir.
5   Mais, à quoi que déjà vous m’ayez condamnée,
    Pourrez-vous à vos yeux souffrir cet hyménée(2) ? (2) Mariage.
    Et quand de mon devoir vous voulez cet effort,
    Toute votre justice en est-elle d’accord ?
    Si Rodrigue à l’État devient si nécessaire,
10 De ce qu’il fait pour vous dois-je être le salaire,
    Et me livrer moi-même au reproche éternel
    D’avoir trempé mes mains dans le sang paternel ?

Don Fernand
    Le temps assez souvent a rendu légitime
    Ce qui semblait d’abord ne se pouvoir sans crime.
15 Rodrigue t’a gagnée, et tu dois être à lui.
    Mais, quoique sa valeur t’ait conquise aujourd’hui,
    Il faudrait que je fusse ennemi de ta gloire
    Pour lui donner sitôt le prix de sa victoire.
    Cet hymen différé ne rompt point une loi
20 Qui, sans marquer de temps, lui destine ta foi.
    Prends un an, si tu veux, pour essuyer tes larmes.
    Rodrigue, cependant il faut prendre les armes.
    Après avoir vaincu les Maures sur nos bords,
    Renversé leurs desseins, repoussé leurs efforts,
25 Va jusqu’en leur pays leur reporter la guerre,
    Commander mon armée et ravager leur terre.
    À ce nom seul de Cid ils trembleront d’effroi ;
    Ils t’ont nommé seigneur, et te voudront pour roi.
    Mais parmi tes hauts faits sois-lui toujours fidèle ;
30 Reviens-en, s’il se peut, encor plus digne d’elle ;
    Et par tes grands exploits, fais-toi si bien priser(3) (3) Apprécier.
    Qu’il lui soit glorieux alors de t’épouser.

Don Rodrigue
    Pour posséder Chimène, et pour votre service,
    Que peut-on m’ordonner que mon bras n’accomplisse ?
35 Quoi qu’absent de ses yeux il me faille endurer,
    Sire, ce m’est trop d’heur de pouvoir espérer.

Don Fernand
    Espère en ton courage, espère en ma promesse ;
    Et possédant déjà le cœur de ta maîtresse,
    Pour vaincre un point d’honneur qui combat contre toi,
40 Laisse faire le temps, ta vaillance et ton roi.

Corneille, Le Cid, 1637, Acte V, scène 7.

1) A quel moment de la pièce nous situons-nous ? Comment le nomme-t-on ? Quelles sont les attentes du lecteur/spectateur à ce moment de la pièce ? (2 pts)

2) Pourquoi ce terme issu de l’action dramatique est-il bien adapté ici ? Expliquez précisément en montrant les principales évolutions au cours de la pièce. (3 pts)

3) Quel rôle le roi joue-t-il ici ? (1 pt)

4) Quelles réserves Chimène émet-elle face à la demande du roi ? Aidez-vous pour cela de la première strophe. Quelle image donne-t-elle de la jeune femme ? (2 pts)

5) Quelles conditions sont imposées à Rodrigue ? Pourquoi ? Répondez précisément. (2 pts)

6) Expliquez ce vers de Chimène : « Rodrigue a des vertus que je ne puis haïr » (v.3). (2 pts)

7)  Que remarquez-vous aux vers 5 / 10 / 15 / 16 / 18 / 33 ? Quel champ lexical apparaît ? Quelle image de la femme d’alors cela donne-t-il ? Développez votre propos en vous appuyant sur le texte. (3 pts)

8) Regardez les vers 5 et 6 prononcés par Chimène, en quoi la disposition des rimes fait-elle sens ? Expliquez. (2 pts)

9) Que veut dire Don Fernand aux vers 13 / 14 et au début du vers 40 ? Expliquez (3 pts)

Question bonus.
A/ Expliquez le sens du vers 36. (1 pt)

Je viens de faire le contrôle avec une de mes classes et ils avaient l'air assez perplexes et pas mal perdus, même les bons élèves. Ai-je mal jaugé et ai fait une évaluation difficile ?

Merci à vous.

Bonsoir Slynop,
c'est vrai que certaines questions sont un peu complexes (la 2 demande un bon esprit de synthèse.
Pour ma part je donne toujours le même contrôle qui marche plutôt bien: Montrez comment, au cours de la pièce, Rodrigue devient un héros. Pour les guider je fournis, dans le désordre, des citations qu'ils insèrent dans leur développement.

Ton évaluation est intéressante, je m'en souviendrai pour l'année prochaine.

C'est vrai pour l'esprit de synthèse, maintenant que tu me le dis.  :|

J'ai encore une classe en évaluation avec ce contrôle lundi matin, normalement d'un niveau bien meilleur (normalement) que ma classe d'aujourd'hui. Il est déjà imprimé, je ne vais donc pas jeter tout ça, par contre je peux peut-être leur en demander un peu moins en supprimant quelques points/précisions.

1) A quel moment de la pièce nous situons-nous ? Comment le nomme-t-on ? Quelles sont les attentes du lecteur/spectateur à ce moment de la pièce ? (2 pts) je peux supprimer ce qui est en gras pour cette question.

2) Pourquoi ce terme issu de l’action dramatique est-il bien adapté ici ? Expliquez précisément en montrant les principales évolutions au cours de la pièce. (3 pts) Idem pour le passage en gras.

Que pensez-vous de ces petites modifications ?
Si vous avez des suggestions, je suis preneur

Le plus drôle dans l'affaire, c'est que je pensais leur avoir préparé un contrôle assez facile :lol:

Je pense que tu as raison de simplifier la question 1 comme tu le fais. Pour la question 2, c'est plus délicat. Ne trouves-tu pas que la formulation "issu de l'action dramatique" peut-être perturbante pour nos "petits" 4ème ? Perso. je l'enlèverais aussi.
Si mon contrôle peut t'être utile pour une autre année, je peux te l'envoyer en mp.

Bonsoir à tous,
Aurevilly, si cela t'embête pas, j'aimerai bien connaître les citations que tu as choisi pour ton sujet. E tout cas, je trouve l'idée intéressante.
Merci

Aurevilly a écrit:Je pense que tu as raison de simplifier la question 1 comme tu le fais. Pour la question 2, c'est plus délicat. Ne trouves-tu pas que la formulation "issu de l'action dramatique" peut-être perturbante pour nos "petits" 4ème ? Perso. je l'enlèverais aussi.
Si mon contrôle peut t'être utile pour une autre année, je peux te l'envoyer en mp.

Oui, cela m'intéresse beaucoup. Je t'envoie un MP.

Merci pour tes remarques. Tu as raison, je vais essayer de reformuler "issu de l'action dramatique".

C'est fait, Slynop.
Lonie, je peux te l'envoyer en mp, si tu veux.

Pouvez vous m’envoyer le sujet du Cid svp

Bonjour Prism-mars,
Tout d'abord, il est d'usage de se présenter lorsqu'on commence à poster sur le forum en créant un fil ici : https://www.neoprofs.org/f26-votre-presentation. Par ailleurs, il est quelque peu cavalier de demander ainsi le travail d'un collègue sans clairement expliquer de quel "sujet" vous parlez ou encore pour quelle raison vous en avez besoin. Je vous conseillerais pour finir de vous relire afin d'éviter les coquilles et oublis de ponctuation...