- LunastellaNiveau 6
Bonjour,
J'aurai à la rentrée des 3e prépa-métiers ; le programme d'histoire est grandement allégé. Pour les cours communs avec les autres 3e, prenez vous les mêmes cours en y passant davantage de temps ou faites vous quelque chose de radicalement différent ? Sur quelles compétences insistez vous ? Que faites vous principalement comme activité ?
Merci a vous ! Bonnes fin de vacances !
J'aurai à la rentrée des 3e prépa-métiers ; le programme d'histoire est grandement allégé. Pour les cours communs avec les autres 3e, prenez vous les mêmes cours en y passant davantage de temps ou faites vous quelque chose de radicalement différent ? Sur quelles compétences insistez vous ? Que faites vous principalement comme activité ?
Merci a vous ! Bonnes fin de vacances !
- sookieGrand sage
Je n'ai plus d'autre 3e depuis que j'ai les prépapro puis prépamétiers pour ne pas avoir à faire deux programmes différents, mais ce qui est sûr c'est que pour les chapitres communs je ne ferais pas la même chose avec des 3e classiques.
J'ai n'ai pas beaucoup plus de temps à passer sur les chapitres car il y a une demi-heure en moins plus leurs stages plus longs.
Ce qui m'embête dans ce programme c'est de passer directement de la 1er à la 2e GM alors je fais quand même un petit truc sur les Etats totalitaires et le front popu que je veux court, mais que je n'arrive pas à faire aussi rapidement que je le souhaite.
Es tu en collège ou en lycée pro ?
Je suis en collège, j'ai du me débrouiller toute seule au début, et j'avais tendance en à faire beaucoup trop , je réduis d'année en année.
As tu un manuel ? j'avais choisi le Nathan (commun avec le français) mais finalement il n'est pas terrible, il y en a des beaucoup mieux et je me pose la question d'en faire racheter un.
Ce sont des élèves en difficultés mais de se retrouver dans une petite structure ça peut leur faire du bien, certains se montrent intéressés par la matière mais aucunement par le travail scolaire. Ils sont souvent actifs à l'oral mais dès qu'on passe à l'écrit cela devient difficile. Quant au travail à la maison, il est inexistant pour la plupart.
Je vise vraiment les compétences de base : faire une phrase correcte à l'oral et à l'écrit (c'est pas gagné au départ ... même à l'arrivée) , acquérir quelques repères, comprendre et expliquer les doc ...
J'essaie de les mettre le plus souvent en activité parfois seuls souvent à deux ou trois. Je suis entrain (une nouvelle fois) de tout refaire.
La classe de l'année dernière étaient très pénible, ne plus les voir à partir du mars a été une (la seule) satisfaction du confinement. Ils sont quasiment tous revenus en juin mais ont vite déserté au bout de quelques jours, j'ai fini l'année avec 4 tranquilles.
J'ai n'ai pas beaucoup plus de temps à passer sur les chapitres car il y a une demi-heure en moins plus leurs stages plus longs.
Ce qui m'embête dans ce programme c'est de passer directement de la 1er à la 2e GM alors je fais quand même un petit truc sur les Etats totalitaires et le front popu que je veux court, mais que je n'arrive pas à faire aussi rapidement que je le souhaite.
Es tu en collège ou en lycée pro ?
Je suis en collège, j'ai du me débrouiller toute seule au début, et j'avais tendance en à faire beaucoup trop , je réduis d'année en année.
As tu un manuel ? j'avais choisi le Nathan (commun avec le français) mais finalement il n'est pas terrible, il y en a des beaucoup mieux et je me pose la question d'en faire racheter un.
Ce sont des élèves en difficultés mais de se retrouver dans une petite structure ça peut leur faire du bien, certains se montrent intéressés par la matière mais aucunement par le travail scolaire. Ils sont souvent actifs à l'oral mais dès qu'on passe à l'écrit cela devient difficile. Quant au travail à la maison, il est inexistant pour la plupart.
Je vise vraiment les compétences de base : faire une phrase correcte à l'oral et à l'écrit (c'est pas gagné au départ ... même à l'arrivée) , acquérir quelques repères, comprendre et expliquer les doc ...
J'essaie de les mettre le plus souvent en activité parfois seuls souvent à deux ou trois. Je suis entrain (une nouvelle fois) de tout refaire.
La classe de l'année dernière étaient très pénible, ne plus les voir à partir du mars a été une (la seule) satisfaction du confinement. Ils sont quasiment tous revenus en juin mais ont vite déserté au bout de quelques jours, j'ai fini l'année avec 4 tranquilles.
- LunastellaNiveau 6
Bonjour Sookie et merci de ta réponse.
Je suis en collège (REP), nous utilisons le manuel Hatier pour tous les 3e. La classe que je vais avoir ne devrait pas être (trop) difficile mais très très très faible et peu active.... Nous avons la chance d'avoir la prépa-metiers au sein de notre établissement et les PP de 4e sont briffés quant aux dossiers qu'ils proposent (ce qui évite les cocktails explosifs). Je connais une grande partie des élèves de la 4e et des années précédentes et je les trouve malheureusement pas beaucoup plus faibles que l'ensemble de nos 3e .... D'où mon questionnement quant à l'adaptation....
Je suis en collège (REP), nous utilisons le manuel Hatier pour tous les 3e. La classe que je vais avoir ne devrait pas être (trop) difficile mais très très très faible et peu active.... Nous avons la chance d'avoir la prépa-metiers au sein de notre établissement et les PP de 4e sont briffés quant aux dossiers qu'ils proposent (ce qui évite les cocktails explosifs). Je connais une grande partie des élèves de la 4e et des années précédentes et je les trouve malheureusement pas beaucoup plus faibles que l'ensemble de nos 3e .... D'où mon questionnement quant à l'adaptation....
- MahautNiveau 6
Bonjour
Je cherche en vain le programme d'histoire géo EMC en 3ème prépa métier car j'en aurai à la rentrée. J'ai regardé sur le site du ministère mais n'y voit qu'un lourd document sur l'organisation des enseignements.
Quelqu'un a -t-il des lumières la dessus? D'avance merci
Je cherche en vain le programme d'histoire géo EMC en 3ème prépa métier car j'en aurai à la rentrée. J'ai regardé sur le site du ministère mais n'y voit qu'un lourd document sur l'organisation des enseignements.
Quelqu'un a -t-il des lumières la dessus? D'avance merci
- Ajonc35Sage
Je ne suis pas issue du MEN mais du MAAF, mais je pense que tu trouveras ton bonheur ici:Mahaut a écrit:Bonjour
Je cherche en vain le programme d'histoire géo EMC en 3ème prépa métier car j'en aurai à la rentrée. J'ai regardé sur le site du ministère mais n'y voit qu'un lourd document sur l'organisation des enseignements.
Quelqu'un a -t-il des lumières la dessus? D'avance merci
https://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=107621
- sookieGrand sage
Mahaut a écrit:Bonjour
Je cherche en vain le programme d'histoire géo EMC en 3ème prépa métier car j'en aurai à la rentrée. J'ai regardé sur le site du ministère mais n'y voit qu'un lourd document sur l'organisation des enseignements.
Quelqu'un a -t-il des lumières la dessus? D'avance merci
https://lettres-histoire-geographie.enseigne.ac-lyon.fr/spip/IMG/pdf/Referentiel_d_enseignement_3e_Prepa_Pro_HGEMC_2016.pdf
on ne trouve pas forcément car dans l'enseignement professionnel, on dit "référentiel" à la place de "programme"
_________________
On est belle et on ne se tait pas, on n'est jamais trop vieille pour quoique ce soit
- JacqGuide spirituel
Non non, on dit bien programme pour le programme et référentiel pour le référentiel. La différence : le programme c'est ce que je lis et le référentiel c'est le truc que je ne lis jamais !
J'ai honte. En fait, non, même pas.
J'ai honte. En fait, non, même pas.
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