- etooNiveau 5
Bonjour à tous,
Je vais donner une rédaction à mes 4e. Ils vont devoir imaginer la suite et la fin d'une nouvelle. Je suis en train de réfléchir à mes critères d'évaluation et j'ai un peu de mal. Vous avez quels critères pour ce type de devoir? Merci beaucoup de votre aide!
Je vais donner une rédaction à mes 4e. Ils vont devoir imaginer la suite et la fin d'une nouvelle. Je suis en train de réfléchir à mes critères d'évaluation et j'ai un peu de mal. Vous avez quels critères pour ce type de devoir? Merci beaucoup de votre aide!
- MamzelleBoopHabitué du forum
voici mon barème pr la suite d'une nouvelle à écrire:
Barème d’évaluation pour ce devoir :
Barème d’évaluation pour ce devoir :
J’ai bien respecté le sujet : inventer une suite. | | /1 |
J’ai respecté le nombre de lignes | | /1 |
J’ai bien fait apparaître les sentiments éprouvés par les personnages. | | /2 |
Construction du dialogue : J’ai pris soin de varier les verbes de parole et de les faire suivre parfois de commentaires sur le ton, les gestes, les pensées du personnage… J’ai disposé correctement mon dialogue : retours à la ligne / alinéas J’ai ponctué correctement mon dialogue : guillemets / tirets | | /4 |
J’ai bien ponctué mon texte ; mes phrases sont bien construites. | | /2 |
Mes conjugaisons sont correctes. Mon orthographe est correcte. Je n’ai pas fait trop de fautes de grammaire. | | /4 |
Mon vocabulaire est correct et varié ; je n’ai pas fait trop de répétitions. | | /2 |
Mon devoir comprend des idées originales et personnelles. | | /2 |
Soin et présentation | | / 2 |
- MaëlyneNiveau 9
Voci mon barème pour la suite d'une nouvelle :
Barème :
Respect du texte de départ / 7
Ø Reprise de la dernière phrase de l’extrait.
Ø Respect des temps du récit et de leurs valeurs.
Ø Texte écrit à la troisième personne, point de vue adéquat.
Ø Prise en compte du cadre spatio-temporel.
Ø Respect du thème du texte.
Ø Prise en compte des caractéristiques des personnages.
Intérêt de la suite / 7
Ø Organisation et progression du récit.
Ø Rédaction de paragraphes.
Ø Imagination, originalité.
Ø Bonus : présence d’une chute cohérente.
Expression /6
Ø Construction des phrases.
Ø Orthographe.
Ø Pertinence et richesse du vocabulaire.
Barème :
Respect du texte de départ / 7
Ø Reprise de la dernière phrase de l’extrait.
Ø Respect des temps du récit et de leurs valeurs.
Ø Texte écrit à la troisième personne, point de vue adéquat.
Ø Prise en compte du cadre spatio-temporel.
Ø Respect du thème du texte.
Ø Prise en compte des caractéristiques des personnages.
Intérêt de la suite / 7
Ø Organisation et progression du récit.
Ø Rédaction de paragraphes.
Ø Imagination, originalité.
Ø Bonus : présence d’une chute cohérente.
Expression /6
Ø Construction des phrases.
Ø Orthographe.
Ø Pertinence et richesse du vocabulaire.
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