Barème pour CAPES/CAFEP 3e voie : Intra ou Inter

Bonjour,

Je suis inscrite pour passer le CAPES ou le CAFEP d'anglais en 3e voie (reconversion professionnelle), en attendant j'attends patiemment (hem on fait ce qu'on peut) un poste de contractuelle dans le 35.

Pour choisir au mieux le concours, j'ai une question concernant l'affectation des postes et le nombre de points sachant que : je suis maman d'un petit garçon de 14 mois et mon conjoint exerce en libéral dans le département.

J'ai compris/entendu qu'en passant le CAFEP, la mobilité était départementale alors que le CAPES offrait une mobilité régionale (dans l'académie) sur la base du barème intra -> (si c'est le cas, est-il possible de savoir avant le jour de l'épreuve à combien s'élève le nombre de points à l'intra ?).
J'avoue ne plus trop savoir à quoi me fier : quelqu'un aurait-il la réponse à cette question ?

Merci pour l'attention que vous porterez à mon message !

La mobilité est nationale pour le CAPES ! Tu peux donc te retrouver dans une autre académie !

Si tu obtiens le concours, tu seras affectée dans une académie, pas forcément la tienne, surtout que la Bretagne est très demandée, mais ta matière est déficitaire à l'échelle nationale. Si tu attends un poste de contractuelle et qu'il n'y en a pas, cela veut dire qu'il n'y a sans doute pas plus de poste de titulaire (la mienne est déficitaire, tu aurais déjà été appelée). Les étudiants en Master provenant de l'académie sont prioritaires, du moins c'était le cas jusqu'à récemment, mais avec le nouveau format du concours, cela a peut-être changé. Une fois le stage effectué (en réalité au mois de décembre), il faut participer au mouvement interacadémique pour obtenir une académie, puis ensuite au mouvement intra-académique pour obtenir un poste précis. Les points sont fonction de la situation familiale (je dirais pas plus de 200 points pour toi, à la louche), d'un éventuel reclassement. Il est impossible de savoir, combien il faut de points car cela varie d'une année sur l'autre en fonction du nombre de personnes voulant cette académie. En 2021, pour obtenir Rennes en Anglais, il fallait 600 points, quand à obtenir un département précis... Les barres académiques sont ici : https://enseignants.se-unsa.org/Barres-mutations-Inter-academiques-2nd-degre-et-PsyEN

Si tu veux rester en Bretagne, il faut plutôt miser sur le CAFEP (ou le concours de professeur des écoles), mais je ne connais pas les règles précises d'affectation. D'autres seront mieux te répondre.

Bon courage !

Merci Malavita ! Ca confirme (l'énorme) doute que j'avais. Je vais appeler le diocèse pour m'assurer de la mobilité avec le CAFEP. Ca réduit les chances d'avoir le concours d'entrée de jeu : à peine 8 postes les précédentes années pour 280 composants .. :S

Noémie M a écrit:Merci Malavita ! Ca confirme (l'énorme) doute que j'avais. Je vais appeler le diocèse pour m'assurer de la mobilité avec le CAFEP. Ca réduit les chances d'avoir le concours d'entrée de jeu : à peine 8 postes les précédentes années pour 280 composants .. :S

Bonjour, si ça peut vous rassurer le concours n'est pas forcément plus difficile à avoir dans le privé.
Le ratio nombre de postes / nombre de candidats n'est pas toujours un bon indicateur de la difficulté d'un concours (de nombreuses personnes s'inscrivent mais ne passent pas le concours, ou ne le préparent pas vraiment).
La première année où j'ai passé le Capes, la barre d'admission était à 38/80 dans le public, alors qu'elle était à 34/80 pour le privé. (Je m'en rappelle bien car j'avais eu 36/80 et avais donc du le repasser.)

Bonjour,

Merci Ocelot pour ces précisions. Sais-tu quelle est la mobilité géographique au CAFEP (régionale = académie ? ou bien départemental ?) notamment 3e voie ?

Cela dépend des postes disponibles pour les stagiaires, puis pour les titulaires. Dans mon académie (qui est aussi la tienne), des lauréats de concours ont été affectés au national lors du dernier mouvement car il n’y avait pas de postes pour eux dans l’académie ; de même, des néo-titulaires ont dû quitter l’académie après leur stage car il n’y avait pas de postes pour eux (les collègues en perte d’heures étaient prioritaires sur eux, et le rectorat a fait entrer beaucoup de demandeurs de mutation inter-académique, au détriment des stagiaires et des néo-titulaires).

Cela dépend des années et des matières (pour la tienne, je ne sais pas). En tous cas, il n’y a pas de garantie d’obtenir l’académie voulue, et encore moins le département (là où peut-être, dans le public, la garantie est de devoir partir si tu as peu de points). Il est possible d’accepter d’être à temps incomplet dans l’académie voulue plutôt qu’être expédié à temps plein hors académie. A temps incomplet, salaire incomplet.
Concrètement, tu fais des voeux. Si personne n’est prioritaire sur ton voeu 1, tu l’obtiens. Sinon, on étudie le voeu 2, etc.

Bonjour Kea, merci pour ces éclaircissements.
Dans quelle matière exerces tu ?
Tu dis "cela dépend des années et des matières" : comment en savoir plus sur la situation actuelle ? Auprès de qui peut-on obtenir ces informations ?
Merci d'avance,

Je suis en histoire-géo.
Un syndicat pourra t’en dire plus sur ta matière.

Noémie M a écrit:Bonjour,

Merci Ocelot pour ces précisions. Sais-tu quelle est la mobilité géographique au CAFEP (régionale = académie ? ou bien départemental ?)  notamment 3e voie ?

Bonjour, je ne suis pas spécialiste du Cafep mais l'année où j'ai eu le Capes, ceux qui avaient passé le Cafep avaient tous obtenu un poste dans le département de leur choix (mais c'était il y a 15 ans).

En plus d'un syndicat, vous devriez contacter la direction de l'enseignement catholique du ou des départements que vous visez, ils devraient connaitre le nombre de postes dans votre matière (https://www.devenir-enseignant.bzh/un-accueil-pres-de-chez-vous).

Noémie M a écrit:Merci Malavita ! Ca confirme (l'énorme) doute que j'avais. Je vais appeler le diocèse pour m'assurer de la mobilité avec le CAFEP. Ca réduit les chances d'avoir le concours d'entrée de jeu : à peine 8 postes les précédentes années pour 280 composants .. :S

Non, ce n'était pas 8 / 280 lors de la dernière session, mais 8 / 86 (candidats admis / candidats présents).

https://www.devenirenseignant.gouv.fr/cid159040/donnees-statistiques-capes-2021.html