Retour à l'éducation nationale

Bonjour,

Je reviens vers vous avec un question : Est-ce une bonne idée de revenir à l'EN, après un départ il y 6 ans pour travailler dans le privé?

Mon parcours : Master de philo, 2 fois admissible au CAPES.
5 ans d'enseignement en philo et français dans le privé et le public dans plusieurs académies.
En parallèle, une formation dans le patrimoine, des emplois en musée, médiation, accueil.
là, actuellement en CDI dans l'associatif, en burn out, et peu de perspectives d'avenir.

Et l'envie de poser une demande de rupture conventionnelle en juin et de viser un retour dans l'enseignement via un concours voire contractuel...
On me déconseille d'y revenir.
Mais c'est encore devant une classe que je me sens réellement au "travail" ..

Quels conseils à me donner?

Je me dis que quelqu'un qui y a déjà été, connaît a priori les avantages et les inconvénients du métier et de l'employeur. Donc il me semble que si les avantages semblent l'emporter sur les inconvénients, ça se tente.
Je me permets tout de même deux observations en lisant ton message :
- Quand tu dis "au travail", est-ce que c'est en lien avec le sens du métier ? Ou est-ce un autre aspect que je n'ai pas saisi ? Si c'est bien ça, je comprends tout à fait ; c'est important de voir le sens de ce qu'on fait, même si parfois il s'éloigne un rien dans la pratique quotidienne.
- Pour le statut, là je me permets de recommander de faire attention. J'ai vécu pendant plusieurs années en travaillant dans l'enseignement sur des statuts très instables et je me suis très vite retrouvé usé par l'incertitude permanente. Il me semble que c'est un plan jouable pour un (re-)démarrage mais il faut être sûr de pouvoir se stabiliser rapidement.

Oui, j'ai vécu aussi l'incertitude des postes de contractuels et leur raréfaction. Et la baisse des postes au CAPES.
Le contexte est-il bon en ce moment pour trouver un poste de contractuel à l'année ou presque facilement? Là, aussi est la question.

Là, mon questionnement repose sur ma capacité à travailler et réviser les concours en étant salarié à temps plein.
En dehors des vacances et des week-ends, c'est à la marge.

Jésus revient !!
Désolé...

C'est désarçonnant.

La voie de la culture et des musées, qui anime beaucoup de monde, ici notamment, mène au burn out...

Est-ce que ce sont les conditions de travail ou les tâches elles-mêmes qui sont en cause ?

Courage, et welcome back.

CarmenLR a écrit:C'est désarçonnant.

La voie de la culture et des musées, qui anime beaucoup de monde, ici notamment, mène au burn out...

Est-ce que ce sont les conditions de travail ou les tâches elles-mêmes qui sont en cause ?

Lol. Tu peux essayer la charmante ambiance de la BnF ou des Archives nationales pour voir... le harcèlement y est bien réel, le foutage de tronche aussi (je ne me suis pas encore remise du pote qui a dû avancer sur ses deniers personnels le paiement du cocktail pour le vernissage de son expo, et qui en a attendu plusieurs mois le remboursement), l'inflation des tâches est galopante - c'est fini depuis longtemps l'époque où le conservateur faisait trois tâches administratives le matin, puis deux-trois réponse à des usagers à midi, pour partir faire ses recherches dans les fonds le reste de la journée. Il y a peu je discutais avec un ancien de l'Ecole des chartes qui pestait contre le fait que les chartistes en poste ne terminaient plus leur doctorat. Je lui ai fait remarquer qu'ils n'avaient probablement plus le temps de s'en occuper, et que c'était pareil pour les profs (l'époque de Le Roy Ladurie, "j'avais des sixièmes et des loisirs", c'est fini aussi...), et que quand on arrivait à le boucler, ce foutu doctorat, ça prenait du temps et beaucoup d'énergie.


Sinon pour répondre à la question posée, ma foi, je crois que c'est chacun qui voit midi à sa porte, mais personnellement, pour avoir été précaire à la fac, je suis bien contente d'être titulaire de mon poste dans l'EN maintenant.

Elaïna a écrit:

CarmenLR a écrit:C'est désarçonnant.

La voie de la culture et des musées, qui anime beaucoup de monde, ici notamment, mène au burn out...

Est-ce que ce sont les conditions de travail ou les tâches elles-mêmes qui sont en cause ?

Lol. Tu peux essayer la charmante ambiance de la BnF ou des Archives nationales pour voir... le harcèlement y est bien réel, le foutage de tronche aussi.

Je crois sans peine ces témoignages. Les processus de domination s'exercent là comme ailleurs.

Courage pour la suite.

Oui. D'une façon générale je crois assez peu à l'épanouissement dans le travail, et force est de constater que la fonction publique n'échappe pas aux petits chefs, ni à la concurrence pitoyable, ni au tirage dans les pattes.

Bonjour,

Oui, en somme, je suis de ceux qui dit que l'herbe n'est pas plus verte ailleurs.
Notamment, le secteur culturel et associatif : travail le week-end, réunion en soirée, pas de formation continue ou de formation tout court.
Pas de perspective d'évolution pro, de fait.

Là, j'arrive à un moment de ma vie où j'ai encore envie de me former, d'apprendre et d'avoir une vie intellectuelle.
Là, dans mon poste actuel assez administratif, la vie intellectuelle est assez réduite, je crois. Et je me vois mal finir ma vie pro sur ce mode.
Tel est le fond du problème.

Des divers emplois que j'ai eu, prof dans le secondaire était encore le lieu où mes neurones étaient le plus actifs. Simple constat. Et moins de réunions en soirée, de déplacements, une régularité d'emploi du temps et plus de cadre.

Bonjour,

Vraie question qui en concerne d'autres :

Mon domaine d'études est la philosophie mais j'ai enseigné les lettres modernes en lycée.
J'hésite entre la philo et les lettres pour passer le CAPES. En me disant, qu'il y a le plus de postes en lettres qu'en philosophie.
Est-ce raisonnable d'enseigner un domaine où on n'est pas diplômé?


Et de la même façon, en ayant plus de 5 ans d'expérience, je peux prétendre au concours interne mais ma dernière expérience date de 6 ans. Le contenu de mon dossier RAEP n'est plus "frais". Est-ce que cela a du sens de candidater à l'interne quand la dernière expérience n'est plus récente et qu'on n'est plus en poste?

L'intérêt , pour moi, de concourir en lettres modernes est le 3ème concours. Il y a moins d'épreuves et ce n'est pas négligeable quand on est actif comme moi.

Le 3ème concours est-il plus "simple" que le concours interne? Est-il intéressant d'abandonner son domaine d'enseignement pour cette facilité?

En vous remerciant pour vos éclairages.