Gestion de la crise du Coronavirus dans l'Éducation Nationale

PabloPE a écrit:

clap a écrit:
Non tu te sens méprisée toute seule. J’ai autre chose à gérer que tes complexes. Je dis juste qu’effectivement prendre 10 minutes pour faire une photocopie des exos à donner à la loge ça permet aux parents de savoir quoi faire faire aux enfants. C’est ce que les maîtresses de mes enfants ont fait quand les enfants étaient cas contact. Tu ne veux pas le faire ça te regarde. On a tous une conception différente du métier.

Alors comment dire.. Et de 1 nous n'avons ni loge ni secrétariat en primaire donc les photocopies ne peuvent se remettre qu'en main propre (et les cas contacts ne doivent pas se déplacer). Envoyer du travail en primaire à 1 élève cela signifie scanner tous les soirs toute la journée (on a l'enfant 6 heures par jour dois-je le rappeler?) puis l'envoyer par mail (tous les soirs donc) et ce pendant toute la semaine. Puis le soir corriger le travail de l'élève par retour de mail. Si on le fait pour les enfants malades du COVID, on se doit aussi de le faire pour tous les élèves malades, ou absents pour cause de week-end prolongé ("il ne se sentait pas bien car il était fatigué" c'est médical aussi non?). On n'a pas d'ENT forcément (ou pire on a un ENT tout pourri qui ne permet pas la dépose de fichiers) et quand bien même on le ferait cela prend au bas mot 30 minutes tous les soirs de le faire (avec un bon scanner) puis 30 minutes supplémentaires pour corriger. Tu le ferais toi grand bien te fasse. Tu l'as imposé aux PE de tes gosses, c'est déjà plus limite. Mais faire passer ceux qui ne le font pas pour des mauvais enseignants c'est.... Effectivement on a tous une conception différente du métier.

Flo44 a écrit:Je n'ai toujours pas trouvé de réponse à la question suivante : dans les départements concernés par l'expérimentation, quand fait-on les tests? Seulement quand un cas positif est déclaré? Un seul test? Plusieurs tests? (et si oui quand)?
La préconisation du Conseil Scientifique était de faire des tests très réguliers. Dans ces conditions en effet, ne pas fermer la classe, c'est bien. Ça permet de maintenir la classe ouverte si l'élève a contaminé peu de monde.

clap a écrit:
Alors relis ce que j’ai écrit. Je n’ai rien imposé aux maîtresses de mes enfants (et pas mes gosses, merci). Elles ont proposé spontanément de donner les exercices et leçons du jour en photocopie à la loge ou de faire passer par un copain. Elles font ça pour tous les élèves absents. Et oui dans leur école, comme partout à Paris il y a des loges. Voilà. Et oui, ça ne prend pas un temps fou de photocopier un cahier. Et au moins les enfants n’arrivent pas complètement à la ramasse sans savoir ce qui a été fait. Et j’en ai été très reconnaissante en tant que parent.

mgb35 a écrit:

Flo44 a écrit:Je n'ai toujours pas trouvé de réponse à la question suivante : dans les départements concernés par l'expérimentation, quand fait-on les tests? Seulement quand un cas positif est déclaré? Un seul test? Plusieurs tests? (et si oui quand)?
La préconisation du Conseil Scientifique était de faire des tests très réguliers. Dans ces conditions en effet, ne pas fermer la classe, c'est bien. Ça permet de maintenir la classe ouverte si l'élève a contaminé peu de monde.

Si j'ai bien compris, quand il y a un cas positif dans une classe pour avoir le droit de rester en cours, il faut présenter un test négatif, sinon 10 jours sans école.
Pas d'autres tests prévus.

mgb35 a écrit:

Flo44 a écrit:Je n'ai toujours pas trouvé de réponse à la question suivante : dans les départements concernés par l'expérimentation, quand fait-on les tests? Seulement quand un cas positif est déclaré? Un seul test? Plusieurs tests? (et si oui quand)?
La préconisation du Conseil Scientifique était de faire des tests très réguliers. Dans ces conditions en effet, ne pas fermer la classe, c'est bien. Ça permet de maintenir la classe ouverte si l'élève a contaminé peu de monde.

Si j'ai bien compris, quand il y a un cas positif dans une classe pour avoir le droit de rester en cours, il faut présenter un test négatif, sinon 10 jours sans école.
Pas d'autres tests prévus.

Mathador a écrit:Si les variants n'apparaissent pas chez nous, ils apparaîtront à l'étranger avant d'arriver chez nous. Et pour lutter efficacement contre cela il faudrait que le virus soit activement contrôlé non seulement en France mais aussi partout ailleurs, ce qui inclut le Brésil, l'Inde, l'Afrique, etc.
C'est donc (malheureusement) un facteur qui n'a pas de raison d'entrer en jeu dans le cadre des décisions gouvernementales.

roxanne a écrit:Ceci dit si personne n'est malade et les adultes vaccinés,  est- ce si grave ?

Clecle78 a écrit:Nos deux secrétaires par exemple ...

Enaeco a écrit:

Clecle78 a écrit:Nos deux secrétaires par exemple ...

Comme quoi...
35 élèves dans une salle de classe mal ventilée ou 2 personnes dans un bureau...

Ajonc35 a écrit:

Mathador a écrit:Si les variants n'apparaissent pas chez nous, ils apparaîtront à l'étranger avant d'arriver chez nous. Et pour lutter efficacement contre cela il faudrait que le virus soit activement contrôlé non seulement en France mais aussi partout ailleurs, ce qui inclut le Brésil, l'Inde, l'Afrique, etc.
C'est donc (malheureusement) un facteur qui n'a pas de raison d'entrer en jeu dans le cadre des décisions gouvernementales.

En Mayenne, la contagion augmente. Les Écoliers gardent le masque. Des classes ferment.

Enaeco a écrit:

Clecle78 a écrit:Nos deux secrétaires par exemple ...

Comme quoi...
35 élèves dans une salle de classe mal ventilée ou 2 personnes dans un bureau...

frimoussette77 a écrit:

Enaeco a écrit:

Clecle78 a écrit:Nos deux secrétaires par exemple ...

Comme quoi...
35 élèves dans une salle de classe mal ventilée ou 2 personnes dans un bureau...

mais aussi sans masque beaucoup trop souvent.

Enaeco a écrit:Je ne suis pas loin de penser que la salle de classe est le lieu où le port du masque est le mieux respecté.

Enaeco a écrit:Je ne suis pas loin de penser que la salle de classe est le lieu où le port du masque est le mieux respecté.