Missions du Foyer Socio-Educatif ?

Je dois rédiger, en tant que présidente  , le rapport moral et commencer ce rapport en rappelant les missions du Foyer.

Je voudrais m'appuyer sur un texte de loi et ne trouve que des sites de collèges dans lesquels il est dit que le Foyer participe à l'éducation citoyenne et blablabla, alors que la réalité c'est qu'il faut occuper les demi-pensionnaires pendant la pause méridienne.

Qui peut m'aider à trouver le teste officiel sur lequel je peux éventuellement broder ? ...

J'ai trouvé une circulaire de 1996, dont voici un extrait

I. LE BUT ÉDUCATIF DU FOYER SOCIO-ÉDUCATIF ET DE L'ASSOCIATION SPORTIVE

Ces associations, par leur rôle éducatif, participent pleinement de la finalité des établissements. Elles prolongent l'enseignement et permettent aux élèves, par-delà l'acquisition des savoirs et des savoir-faire, de développer leur sens des responsabilités.

Les associations périéducatives concourent à l'éducation à la citoyenneté. Elles donnent aux élèves l'occasion de s'approprier leur établissement et les mettent en contact avec des lieux ou des activités culturelles qu'ils ne fréquenteraient pas autrement. La prise d'initiatives et de responsabilités par les élèves se fait avec l'aide et le conseil technique des personnes adultes de l'établissement. Les associations périéducatives n'atteignent pleinement leur objectif d'éducation à la responsabilité que dans la mesure où les élèves participent effectivement à leur gestion et à leur animation. Les activités développées qui dépassent le simple cadre de l'organisation de loisirs, doivent tendre à modifier les relations entre adultes et élèves en renforçant l'esprit de coopération dans la classe et dans l'établissement.


A) LE RÔLE DU FOYER SOCIO-ÉDUCATIF (FSE)
La création du foyer socio-éducatif permet d'offrir aux élèves des activités enrichissantes, relevant de champs d'intérêt divers, de les faire intervenir dans les décisions, dans l'organisation des activités, dans le fonctionnement et la gestion même de l'association. Il s'agit, en amenant les élèves à être pleinement partie prenante de la vie du foyer socio-éducatif, de favoriser le développement du sens de la responsabilité et du jugement. L'action du foyer socio-éducatif s'inscrit ainsi dans le projet d'éducation à la citoyenneté.

L'est pas belle la vie ?

Je remonte ce fil ancestral (désolée, Thalia ancêtre parmi les ancêtres!) car avec deux collègues on vient de reprendre le FSE de notre collège et on ne peut pas dire que nos missions et obligations soient très claires... l'ancienne secrétaire m'a filé un cahier tout en brodel avec des feuilles de tout et n'importe quoi...
J'ai déterré dans ce fatras les statuts d'origine du FSE datant de... 1969... et donc je me dis que, nécessairement, il y a dû avoir des changements depuis!
J'ai cru comprendre qu'il fallait signaler les changements à la préfecture, mais quoi exactement? Les membres du bureau, adultes et élèves? Que les adultes?
Et comment savoir quels son les statuts actuels? Sont-ils communs à tous les FSE ou faut-il que je demande à la préfecture?

D'autre part, à votre avis, quel sont les choses à faire/ à éviter pour avoir un "bon" FSE ? Et d'ailleurs, c'est quoi, un "bon" FSE ?

L'ancêtre parmi les ancêtres était une novice de Neo. Je lui tape rétrospectivement sur les doigts pour ne pas avoir édité son 1er message.

Cela dit, voici plusieurs années que je ne suis plus au FSE et j'ai beaucoup oublié des procédures. Tu peux obtenir des renseignements assez précis au "guichet unique des associations" de ta commune ou de ton département dont tu trouveras sans doute les coordonnées sur internet.

Je ne me rappelle plus s'il faut déclarer les élèves, de mémoire non, ma mémoire étant faillible.
Un bon FSE récolte beaucoup de sous (je sais que c'est vite dit) et peut donc financer des activités de loisir, pendant la pause méridienne, et des activités pédagogiques, telles que les sorties théâtrales, etc.
Je complèterai plus tard, après d'autres interventions ou si autre chose me revient.

Tu es dans un petit ou un gros collège ?

Petit, 300 élèves. Et très rural. Quoiqu'en REP...

Je ne connaissais pas du tout l'existence de ce guichet des associations mais il y a effectivement beaucoup d'informations! Merci!

https://www.service-public.fr/associations/vosdroits/services-en-ligne-et-formulaires

Ce n'est donc pas la même configuration que mon collège de près de 450 élèves dans une commune bourge.
Souhaites-tu que j'édite le titre pour avoir des témoignages qui correspondraient à ta situation ?

Tu peux éventuellement enlever la parties "textes officiels", car quand j'ai lancé une recherche il y avait bien peu de fils sur le FSE, celui-ci peut être assez généraliste, je pense...

Je fais remonter ce fil; je trouve des textes sur les missions, mais sur le fonctionnement j'ai parfois des doutes et je crois qu'on a pas fait les choses "comme il fallait"...
Dites-moi si je me trompe:
-le conseil d'administration, c'est tous ceux qui veulent bien signer le jour de la première AG de l'année?

-le bureau comprends trois adultes, trois élèves.

-le bureau vote, prend les décisions comme qui subventionner, à quelle hauteur, etc...

-mais alors le conseil d'administration sert à quoi?

- le conseil d'administration doit se réunir au moins trois fois dans l'année. (là on a merdé)

- Il doit y avoir un PV à chaque conseil d'administration?signé par...? quand...?

- Une fois par an (quand?) le bureau doit présenter un bilan financier (le CDE nous le demande en ce moment pour le présenter au CA en juin, c'est normal?) et un rapport d'activité et un bilan moral (cékoissa?)

Si il y avait de bonnes âmes pour éclairer ma lanterne, ça nous permettrait d'être dans les clous l'an prochain...
-

non, vraiment, aucun d'entre vous ne s'occupe du FSE? Je suis la seule?

Je suis président du FSE dans mon collège et clairement on ne respecte pas les textes. On est 3 pour le bureau (moi, un collègue et la PA) et quand on fait une AG on est ... 3. Aucun collègue ne vient, aucun élève, aucun parent. Donc on fonctionne à notre sauce et tant pis si on n'est pas dans la légalité.

Tout ça pour dire que je ne peux pas beaucoup t'aider.

Ah mais me dire ça, c'est m'aider!

Je dois aussi dresser un bilan moral et financier du FSE de mon collège (je n'en suis devenue que très récemment la trésorière)
Et pour l'instant, je suis toujours dans la phase d'apprentissage : des zones d'ombre subsistent encore

Cependant d'après ce que j'ai compris, il faudra faire l'inventaire de toutes actions menées cette année et le bénéfice que cela a pu engendrer (grosso modo)

Vu des problèmes ces deux dernières années j'ai rédigé un bilan financier allégé : entrées/sorties et différences. Ça a suffi :p ( je suis juste gavée de faire double emploi : trésorière et en charge de la paperasse...).

La PA de mon collège nous propose de faire renaître le FSE chez nous qui est laissé à l'abandon. Elle convie ceux qui sont intéressés à une réunion lundi midi. J'ai dit que je viendrais pour m'informer. Y en a-t-il parmi vous qui se sont déjà occupés du FSE ? Ma crainte, c'est que ce soit très chronophage.

Oui ça l'est.

Cléopatra2 a écrit:Oui ça l'est.

Tu en as déjà fait partie ?

Pas forcément, ça dépend du fonctionnement; chez moi il sert principalement de garde-sous pour tous les projets de clubs et de collègues; on se voit une fois tous les deux ou trois mois, c'est tout.

marjo a écrit:

Cléopatra2 a écrit:Oui ça l'est.

Tu en as déjà fait partie ?

OUi, en collège et au lycée.
On organisait les photos de classe et la récupération de l'argent (compliqué, collège REP+ donc beaucoup de liquide), la commande de matériel groupé que les élèves récupéraient à la rentrée etc.
Au début on avait des ateliers aussi entre midi et deux, mais c'était bénévole, donc c'est mort de sa belle mort avec la création de l'étude le soir, qui était payée, les collègues avaient besoin de leur pause repas, et puis avec le boulot supplémentaire apparu à la fin des années 2000, tout le monde était plus fatigué.
L'argent servait aux sorties, aide pour l'achat de matériel pour l'EPS etc.
Au lycée, le FSE a été créé pour les photos de classe. On a essayé de mettre en place 2-3 trucs, mais on est 2 dessus, 1400 élèves. Juste trier les chèques d'adhésion me prend des heures. Et il y a l'association de BTS qui est très active et qui truste les actions rapportant de l'argent (chocolats, ventes diverses) donc en gros à part les photos et les adhésions, on n'a pas de revenus. On en a marre donc on dissout cette année, d'autant plus que maintenant c'est illégal en lycée, ça doit devenir une maison des lycées, gérée par les lycéens.
Là, pas d'ateliers ni rien, nos élèves sont dépendants des bus et en plus leurs journées sont pleines. De même, nous n'avons pas de quoi rémunérer une asso ou des gens qui viendraient faire une conférence. On voulait passer des films une fois par mois, mais même chose : quand?

Chez nous il s'agit de faire renaître le FSE, laissé à l'abandon depuis quelques temps. Il y a une réunion lundi, j'ai dit que j'irais, sans être sûre de vouloir m'engager. S'il s'agit de s'occuper de papiers et de la gestion de l'argent, je suis partante, mais je n'ai pas envie d'animer une activité ou gérer un foyer le midi. On verra comment l'adjointe nous présente les choses.