[2021-2022] progressions français 5e

Bonjour,
Je serai pour la première fois à la rentrée dans un établissement où je pourrai faire acheter des livres (jusqu'à présent je devais piocher dans les séries de l'établissement). Est-ce que faire acheter trois livres (Les fourberies de Scapin, Yvan et Vendredi ou la vie sauvage à priori) plus un cahier d'activités vous parait raisonnable ?
Et comment faites-vous pour les lectures cursives (notamment pendant les vacances), vous les faites acheter aussi ?

Ca dépend. je propose aussi d'emprunter (CDI, médiathèque), ou en ligne quand possible.

Hermiony a écrit:

Nesytya a écrit:

Hermiony a écrit:Le livre Jefferson de Mourlevat semble convenir à ce thème, Nestya. En tout cas, dans le livret pédagogique, il est question de droits des animaux.

Je préfèrerais un GT. Ou un film. Je vais déjà faire acheter Le monde perdu aux élèves et on n'a pas Mourlevat en série.

J'ai vu dans le manuel "Mission Plume" une double page d'exploitation sur Wall E, si jamais ...

Ah, je n'avais jamais pensé à Wall E. J'y songerai.

Elberta a écrit:Bonjour,
Je serai pour la première fois à la rentrée dans un établissement où je pourrai faire acheter des livres (jusqu'à présent je devais piocher dans les séries de l'établissement). Est-ce que faire acheter trois livres (Les fourberies de Scapin, Yvan et Vendredi ou la vie sauvage à priori) plus un cahier d'activités vous parait raisonnable ?

Souvent, il y a une somme indicative à ne pas dépasser qui a été convenue au niveau de l'établissement. Le plus simple est de demander à tes collègues.
Pour ce qui est du reste de ton message, j'essaie autant que possible de ne faire acheter que les OI.

Les librio à deux euros conviennent bien pour les OI. Il me semble qu'annoncer l'achat de trois ou quatre livres pour dix ou douze euros est correct..

Le problème des Librio, c'est qu'il n'y a aucune note de vocabulaire. Avec les élèves d'aujourd'hui, c'est devenu presque impossible.

C'est vrai, après pour un ou deux euros de plus, on a les notes. Je pense qu'on peut, même en REP, monter jusqu'à 15 euros si on fait acheter au fur et à mesure. C'est souvent la lutte pour que la direction accepte de faire acheter des livres mais fait-on l'EPS en tongs ?

Je vais avoir à nouveau une 5e après 3 ou 4 ans sans, je suis ravie, j'adore le moyen-âge à la différence de mes collègues.

Pour rebondir sur ce que tu as dit Ombre à propos des GT et des OI, dans mon académie les directives sont assez fortes pour qu'on se consacre quasi-exclusivement aux oeuvres intégrales, exit les GT poussifs sans queue ni tête (influence des programmes lycée). Pour ma part, je suis ravie car à part pour la poésie et quelquefois pour les héros, je n'en faisais pas. Cela permet de recentrer la séquence sur l'appropriation d'une OI en faisant au besoin des parcours dans l'oeuvre ou en la divisant avec une partie en cursive.

Je suis donc sûre de reprendre Les Fourberies et Perceval. J'aimerais bien Bilbot que j'avais tenté il y a quelques années lors de la sortie du film mais cela avait été bien difficile même pour mes meilleurs élèves. Ce que tu me dis sur la traduction, Ombre m'incite à y réfléchir à nouveau. Bien envie d'un Verne également pour l'aventure, lequel me conseilleriez-vous ?

Qu'ont fait les collégiens pour qu'on leur inflige Verne ?

Thalie, personnellement, j'ai un faible pour le capitaine Nemo, donc je dirais Vingt mille lieues, mais les élèves, eux, préfèrent, d'après mon expérience, soit Voyage au centre de la Terre (code secret, dinosaures, volcans..., ça les fascine), soit Le Tour du monde, avec son rythme trépidant et son histoire d'amour.

Comme toi un faible pour Nemo, on peut ajouter L'île mystérieuse du coup, moins costaud que Vingt mille lieues sous les mers. D'ailleurs c'est un Verne avec du mystère, un composant important du roman d'aventures.

Mais mes souvenirs remontent et sont ceux d'un adolescent, non d'un enseignant. :/

Scribd va peut-être enfin marcher et me permettre de poster !

Spoiler:

Tangleding a écrit:Comme toi un faible pour Nemo, on peut ajouter L'île mystérieuse du coup, moins costaud que Vingt mille lieues sous les mers. D'ailleurs c'est un Verne avec du mystère, un composant important du roman d'aventures.

Mais mes souvenirs remontent et sont ceux d'un adolescent, non d'un enseignant. :/

C'est mon Jules Verne préféré, L'Île mystérieuse, mais je pense que, pour y apprécier la figure du capitaine Nemo telle qu'elle apparaît dans ce roman, il faut déjà connaître Vingt mille Lieues. Mais c'est vrai que pour le mystère et le suspense, c'est le meilleur !

Pourquoi tu ne veux pas m'épouser, @*Ombre* ?

Bonjour,
Je me lance:
CHAP I La poésie nous emmène en voyage (Du Bellay, Rimbaud, Cendrars + Nerval)

CHAP II La famille entre en scène : Les Fourberies de Scapin + L.C. un roman jeunesse au choix sur le thème AVEC AUTRUI + réalisation d'un carnet de lecteur

CHAP III Les héros d'hier inspirent ceux d'aujourd'hui : GT Achille, Roland et Olivier, BD Sillage, Hunger games (pour ne pas oublier les héroïnes)

CHAP IV La découverte de l'Amérique (3 extraits du journal de bord de C. Colomb) + L.C. : Les autodafeurs de CARTERON OU LOWRY Lois, Le passeur

CHAP V La littérature invente des mondes imaginaires : le lai de Bisclavret + L.C. Ysée tome 1 d' Brisou-Pellen OU le Roi Arthur de Morpurgo

CHAP VI Yvain ou le chevalier au lion

CHAP VII Nausicäa + L.C : un monde sauvage de X.L. Petit

En parallèle les élèves travaillent sur le Labo de grammaire 5e.

Qu'est-ce qui va et qu'est-ce qui ne va pas dans cette progression? Ce qui me gêne le plus, c'est de ne pas respecter l'ordre chronologique des oeuvres. Mais j'avoue privilégier le système de temps utilisés : je préfère commencer par des oeuvres au présent. Par ailleurs, le fait de faire du théâtre dès le début de l'année m'a sauvé la vie ces deux dernières années...
Merci de vos réponses.

Je pense que j’aurais enchaîné sur Yvain après le chapitre sur les héros. Puis Bisclavret. Puis Christophe Colomb. En histoire cette année, mon collègue n’a abordé les Grandes Découvertes qu’en mars donc si tu veux qu’ils aient connaissance du contexte, c’est peut-être mieux de faire ce chapitre un peu plus tard.

Il manque le roman d'aventures (et comme je n'ai jamais le temps de le faire en 6e, je compte qu'il sera fait en 5e !).

Merci Floréale et Miss Sophie pour vos réponses.
Je vais peut-être déplacer les chapitres comme tu me le conseilles, Floréale....
Ma question va peut-être sembler stupide, mais Yvain ne peut pas compter comme roman d'aventures? Parce que j'ai déjà le plus grand mal à faire 7 chapitres, je suis incapable d'en faire 8.... Ces programmes sont décidément infaisables....

Peut-être à la place de ton chapitre sur la découverte de l'Amérique ?

Ou bien à la place de Bisclavret ? Yvain comporte déjà bien des éléments merveilleux.

Le roman d’aventures n’est pas obligatoire en 5e. Ce qui l’est, c’est le GT sur les Grandes Découvertes.

Je sais bien, mais on ne peut pas tout faire !

Je suis bien d’accord. C’était simplement pour dire à Lux que si le roman d’aventures ne figure pas dans sa progression de 5e, ce n’est pas grave.

Oui, mais pour le coup le roman d'aventures n'est généralement pas vu en 6e, les collègues considèrent que cela sera étudié en 5e !

J'aurai moi aussi deux classes de 5è, je suis donc la discussion avec intérêt. Difficile également de faire plus que 6 chapitres. Je vais me replonger dans les IO, et: question bête, auriez-vous un tableau, grille, autre support qui permette d'y voir plus clair sur les études obligatoires et sur ce que l'on peut laisser de côté? J'avoue que je m'y perds et c'est un niveau dont je n'ai plus l'habitude.

J'ai pris les IO, un brouillon et listé d'un côté ce qui était obligatoire et de l'autre ce qui était possible.