besoin d'aide : roman et littérature d'idée

Bonjour à tous,

Je ne sais pas trop comment faire. Mon fils a eu un professeur de français un peu approximatif cette année et ils n'ont pas eu du tout de cours sur le roman et la littérature d'idée. Je voulais l'aider à faire des fiches de révision, mais ne connaissant pas le programme de lycée, j'ai peur de trop lui donner d'infos ou des infos qui ne correspondraient pas au programme de 1ère générale.

Il va prendre la dissertation à l'écrit. Il est au point sur le théâtre et la poésie, mais au cas où, si vous aviez des fiches de révisions sur le roman et la littérature d"idée, je suis vraiment preneuse !

Merci par avance pour votre aide !

blackorchid88@hotmail.com

Mais la dissertation est sur oeuvre avec le nouveau programme. Qu'attend ton fils, exactement ?

Des généralités plutôt. En oeuvre, ils ont fait le rouge et le noir.
Pour la littérature d'idée, ils ont étudié une seule fable de La Fontaine...

Les généralités ne servent (presque) à rien. Il faut connaître l'oeuvre.

Le commentaire me semble moins risqué pour lui.

Sei a écrit:Les généralités ne servent (presque) à rien. Il faut connaître l'oeuvre.

Ok, donc ça va à ce niveau là

Pour la littérature d'idée, par contre, ils n'ont pas étudié d'oeuvre, c'était laquelle ?

Et pour le choix commentaire / dissert, c'est tout vu. Avec le cerveau atypique de mon fiston, la dissert est clairement ce qui lui convient le mieux 

Pour la littérature d'idées, nous avions le choix entre La Fontaine, Montaigne ("Des Cannibales" et "Des Coches") ou Montesquieu (Lettres persanes) en série générale.
Le professeur de ton fils avait apparemment l'intention d'étudier La Fontaine.

Les élèves auront le choix entre deux commentaire et deux dissertations : les 4 sujets couvriront les 4 objets d'étude. Il n'est pas sûr qu'une dissertation dur Stendhal soit proposée.
Les cours généraux n'ont pas de grande utilité pour traiter la dissertation de 1re sur oeuvre ; il vaut mieux relire les oeuvres et les cours associés.

Merci pour les conseils. Autant sur Le Rouge et le Noir, il a des cours, autant sur La Fontaine, strictement rien du tout...

Ce que je ferais à la place de ton fils :
1) Laisser tomber La Fontaine si l'oeuvre n'a pas du tout été traitée en classe.
2) Me replonger activement dans Stendhal, reparcourir le roman, ou au moins certains passages / Bien connaître la structure du roman et les personnages (surtout Julien, Mme de Rênal et Mathilde de la Mole).
3) Potasser les fiches fournies dans son édition scolaire. S'il n'en a pas (je veux dire, s'il dispose d'une édition ancienne), va lui en acheter une récente, publiée à l'occasion de la réforme, avec des fiches efficaces sur la notion au programme, à savoir "Personnage du roman : esthétique et valeurs".

À une semaine du Bac, je ne vois pas quoi faire d'autre que ce bachotage pénible s'il tient vraiment à la dissertation.

Edit : c'est relativement normal qu'il n'ait rien sur un des objets d'étude. Je n'ai fait que très peu de choses sur la littérature d'idées (mais pas rien), et je ne suis pas la seule du tout parmi mes collègues. Le choix entre deux sujets de dissertation sert à pallier les conditions matérielles de cette année, qui, bien souvent, ne nous ont pas permis de terminer le programme. J'ai dit à mes élèves de ne pas prendre Montaigne, sauf éventuellement ceux qui ont bien bossé en autonomie et qui font HLP (des thèmes sont transversaux).

Merci infiniment Sei, je vais effectivement lui conseiller de potasser une édition du rouge et du noir. Je vais de ce pas en commander une (car effectivement il a lu le classique de ma bibliothèque) : un conseil de pro pour l'édition ?