Re: Agrégation interne Lettres Modernes 2022

Très ENVIE* mais vous l'aviez compris, très peur aussi en ce qui concerne la gestion du stress. Quels sont vos trucs perso pour gérer le tout?!!!!
suis avide de conseils!

Oui, c'est jouable. C'est une question d'organisation du temps restant. Pas évident mais faisable.
Pour le stress, je ne suis pas bonne conseillère. En dehors de s'y mettre....

Bonjour,
Merci pour les sujets de leçon sur Genet @cocogaut35
De mon côté, je patine en ce moment. J'ai terminé ma 2è lecture de Du Bellay avec prise de notes, lu les contes de Perrault et de Mme d'Aunoy, relu Cyrano, fini Le Balcon. En parallèle, je lis l'Atlande de LGC sur les sonnets puisque je passe aussi l'externe spéciale (donc, lu Browing, Neruda, Pasolini). Je vais commencer Les Bonnes de manière à me plonger à fond dans Genet (j'ai déjà acheté l'Atlande). Après ça, Rousseau pour cet été + les oeuvres de LGC + Sartre + La mort du roi Arthur. Mon programme est peut-être trop ambitieux... Ah oui, sinon, je m'entraîne ponctuellement à l'explicat° de texte (pour DB et les contes) + grammaire.
Bon courage à tous pour cette fin d'année sur les chapeaux de roue!

Bravo Séléné, tu es une force qui va!!!
quelle belle énergie...

Par souci d'honnêteté, je dois confesser une chose : Rousseau, c'est hyper intéressant.
Voilà, ça fait mal de le dire, mais c'est dit !
Une fois que l'on passe les 1res lettres (qui pour moi ont été d'un ennui mortel), on a accès à une multitude de réflexions sur le XVIIIe siècle qui sont très riches, et je n'en suis qu'à la 2e partie qui visiblement n'est pas la meilleure du roman. Et puis c'est quand même excellemment bien écrit. Bon attention, il reste tout de même les litanies amoureuses dégoulinantes de mièvrerie...

Le plus dur pour moi sera DB, que j'ai laissé de côté pour le moment. D'ailleurs, c'est un mauvais souvenir d'oral du capes...

Du Bellay, que j'ai appelé Ronsard tout mon oral d'agrégation ! Ce devait être un acte manqué et ça a fait beaucoup rire le jury. Rousseau c'est marrant. J'ai lu le roman à 15 ans et ce que j'aimais, moi, c'était le roman dégoulinant ! Je devrais le relire, 40 ans après ...

Bonjour à tous : je me suis inscrit à la préparation Sevigne et j'aimerais connaître le retour de ceux qui y ont déjà assisté. Pouvez vous me dire ce que vous en avez pensé. Merci.

Bonjour Créon2017,

Cela a été abordé en long et en large dans le fil dédié.

Ah bon où ça ?

Créon2017 a écrit:Ah bon où ça ?

https://www.neoprofs.org/t123675p100-quel-organisme-choisir-pour-preparer-au-mieux-l-agregation-interne-de-lm#5224439

Bonjour tout le monde!

J'espère que vous arrivez à rester motivés malgré le beau temps et les kilomètres de bulletins à remplir, le sprint des dernières évaluations... J'avoue que mon rythme a bien ralenti depuis deux semaines.

J'ai une question sur la comparée: est-il utile de faire un relevé précis des lieux et des personnages? Ou peut-on envisager de se contenter d'un relevé par thèmes, par fils rouges?

Clecle78 a écrit:Du Bellay, que j'ai appelé Ronsard tout mon oral d'agrégation ! Ce devait être un acte manqué et ça a fait beaucoup rire le jury. Rousseau c'est marrant. J'ai lu le roman à 15 ans et ce que j'aimais, moi, c'était le roman dégoulinant ! Je devrais le relire, 40 ans après ...

Pauvre Du Bellay, ça le poursuit !

Pour Rousseau, finalement c'est très "adolescent" notamment dans l'idéalisation de la société et des relations.

Je me suis permis de poster un nouveau sujet sur Sevigne parce que les avis me semblent devoir être réactualisés. En effet les avis concernent les années antérieures.

Pour la comparée, j'ai commencé par une lecture plaisir. Pas de notes, presque. Rosa est très difficile et kafka beaucoup plus accessible et connu. J'en suis là. Je commence demain les corrections des bts...

Est-ce que vous avez réussi à vous procurer l'édition de Kafka. En ce qui me concerne je ne l'ai pas trouvé à Gibert.

Oui. Mais pas d'occasion

Je viens de finir Rosa, quelle découverte ! Le programme de comparée est vraiment fabuleux cette année. Pour l'interprétation du texte, c'est difficile de savoir où donner de la tête, mais la lecture des autres nouvelles du recueil permet tout de même de s'acclimater. En revanche, je trouve l'index fourni à la fin de l'ouvrage un peu trop succinct, et je sens que le passage au peigne fin du lexique va être chronophage.

Merci pour vos réponses. Je tâtonne pour organiser mes notes sur Apulée en fait. J'ai aussi essayé de faire une première lecture "plaisir" des œuvres de comparée car elles sont courtes (bon, sauf Apulée pour le coup, quasi 300 pages) mais je n'arrive pas à me retenir de prendre des notes quand même. Vous me découragez pour Rosa, je ne l'ai pas encore commencé, juste reçu le livre hier, j'ai regardé rapidement et je me suis dit "Oh, 70 pages, ça va, ça ira vite..." affraid

La langue de Rosa est très travaillée, et la difficulté de cette nouvelle en particulier vient de la non-traduction de certains mots. Pour les premières pages, dès que je tombais sur un mot en portugais, je me jetais sur le le glossaire et/où sur le dictionnaire. Une lecture aussi fragmentée étant rapidement insupportable, j'ai renoncé, et me suis laissée bercer par le texte. La dernière fois que cela m'était arrivé, c'était lorsque j'avais voulu lire Joyce en VO code informatique - Agrégation interne Lettres Modernes 2022 - Page 5 2790680366

code informatique - Agrégation interne Lettres Modernes 2022 - Page 5 2790680366

Le texte de Rosa est magnifique, mais en effet, difficile d'accès sans un minimum de bagage culturel, au moins lexical. L'effet d'envoûtement fonctionne même sans une compréhension parfaite. C'est le premier texte du programme que j'ai lu , d'où le choix très rapide de lecture plaisir.

Je suis désolé si la chose a déjà été soulevée dans ce fil, mais... l'épreuve de didactique portera-t-elle bien uniquement sur le programme de seconde ? L'arrêté mentionne uniquement un texte du programme du lycée. Cela paraît absolument logique mais a-t-on un texte qui le confirme ? Peut-être faut-il attendre le prochain rapport.
Merci d'avance pour vos lumières...

J'ai la même inquiétude que toi bobdom concernant le programme de la didactique. Rien n'est précisé, on nous parle du programme du lycée (seconde et première donc, mais sous-entendu HLP peut-être également????) ça me paraît énorme, et je pense que se focaliser sur le programme de seconde serait le plus plausible... mais rien n'étant précisé, il faut envisager l'éventualité de maîtriser les programmes du lycée et leurs contenus...

Pour l'épreuve de didactique : programme des classes de seconde seulement...mais c'est déjà pas mal :-))

Où trouvez-vous l'info officielle? Je ne vois rien sur le programme!

Lors de la réunion d'info de l'UB , l enseignante de didactique l'a précisé. C est la même chose que l an dernier. En revanche, je n ai pour ma part rien lu dans les textes officiels mais je n ai pas cherché non plus...

Je vois que je ne suis pas le seul à m'interroger à ce propos Smile

Un grand merci pour cette information ! J'imagine que l'enseignante de l'UB est bien informée, donc c'est rassurant.
Les textes n'ont pas été réécrits et ne mentionnent que les programmes des classes de lycée de façon générale, mais il y aura sans doute une clarification à ce propos dans le prochain rapport du jury ?
Bonne soirée.