Collège : différentes possibilités pour la 1/2 jauge en 4e/3e

Vous bilez pas pour l'égalité parfaite, ça n'arrivera pas, avec la semaine à demi-mangée par l'ascension qui arrive...

L'avantage des groupes ne venant que le matin ou que l'après-midi, c'est que la plupart des élèves mangeront chez eux, ce qui est un gros avantage sanitaire (je parle des établissements situés dans les zones urbaines, où les élèves habitent près du collège, c'est bien sûr différent en campagne).

Le chef nous propose soit dès le 3/5 une alternance demi-classe soit par semaine soit par jour, soit un retour des 3e en classe complète pour 15 jours, les 4e restant 100% distanciel, de façon à bien préparer l'oral du DNB et finaliser les voeux d'orientation, puis seulement après ces 15 jours l'alternance par demi-groupes.

J’osé espérer que ce cinéma ne durera pas des semaines....

Vous semblez accorder beaucoup d'importance à cet oral ... il me semble que c'est une cuisine locale en plus au niveau notation ? Pas de bile à se faire, à mon humble avis.

On essaie de faire les choses le moins "cuisine locale", justement.

J'avais été séduite par l'idée de demi groupes en demi journée afin que les élèves ne mangent pas à la cantine mais il y a un autre problème (en plus des transports pour les établissements à la campagne) : il faut désinfecter les salles de classe à midi. Et quand je vois qu'on n'a déjà pas assez d'agent pour que le nettoyage soit fait correctement tous les jours, cela me parait difficile de compter sur deux nettoyages par jour.
Bref, cela permet de mieux comprendre pourquoi certains établissements ont préféré un jour sur deux plutôt que des demi-journées.

aurore77 a écrit: il faut désinfecter les salles de classe à midi. Et quand je vois qu'on n'a déjà pas assez d'agent pour que le nettoyage soit fait correctement tous les jours, cela me parait difficile de compter sur deux nettoyages par jour.

Dans notre établissement, nous avons récupéré chacun notre salle, et en échange, nous nettoyons nous-mêmes les tables (enfin la plupart d'entre nous... et les paranos comme moi le font à chaque heure). Mais il semblerait que la transmission se fasse surtout par aérosols...

Histoire de mettre un peu de piquant dans l'organisation ...
Si un élève d'un groupe ou d'une classe en présentiel est touché par le covid et que tout le groupe ou la classe doit alors être renvoyé à la maison, on peut les remplacer du jour au lendemain par un groupe ou une classe qui était en distanciel ?

Le truc qui va être compliqué c'est vraiment pour les collègues en postes partagés pour lesquels je ne vois pas du tout comment cela va pouvoir se passer si les différents établissements optent pour des fonctionnements différents.

Et il faut voir aussi les conséquences du fait de devoir faire deux fois la semaine A puis deux fois la semaine B aussi pour les 6e-5e, même s'ils sont 100% au collège, sinon les EDT ne vont plus fonctionner. Cela peut créer de gros déséquilibres pour certaines matières qui ont beaucoup d'heures en semaine A et peu en semaine B.

Autre chose : que fait-on des élèves des professions essentielles qu'il faudra accueillir 100 % du temps ? Comment respecter la demi-jauge alors ? Lorsque leur groupe est en distanciel, on fait quoi d'eux ? En distanciel mais au collège sous la surveillance d'un AED, ou integrés à l'autre groupe ?

Ici, depuis novembre, les Terminales sont en classe entière avec leur edt normal et l'alternances semaine A semaine B.
Les classes de 2de et 1ere sont en demi-classe avec alternance AABB et c'est le provi adjoint qui met à jour manuellement les edt dans Pronote.
Ça tourne très bien.


Dans bahut 2, même organisation mais avec l'alternance A B pour tous les niveaux. Ça crée forcément un déséquilibre ... et moi je m'y perds parfois !!!

chmarmottine a écrit:Ici, depuis novembre, les Terminales sont en classe entière avec leur edt normal et l'alternances semaine A semaine B.
Les classes de 2de et 1ere sont en demi-classe avec alternance AABB et c'est le provi adjoint qui met à jour manuellement les edt dans Pronote.
Ça tourne très bien.


Dans bahut 2, même organisation mais avec l'alternance A B pour tous les niveaux. Ça crée forcément un déséquilibre ... et moi je m'y perds parfois !!!

La configuration de ton établissement 1 poserait problème chez moi : exemple, tel jour en M2-M3 semaine A j'ai cours avec les 5e, mais en semaine B en M3 j'ai cours avec les 3e. Comment je fais si les semaines A et B des 5e et des 3e ne sont plus en phase ?

Dans mon lycée, on n'hybride pas par semaine, les élèves viennent 1 jour sur 2.
Semaines 1 et 2 : les 2des viennent lundi/mercredi/vendredi, les autres élèves mardi/jeudi.
Semaines 3 et 4 : le contraire.

henriette a écrit:

chmarmottine a écrit:Ici, depuis novembre, les Terminales sont en classe entière avec leur edt normal et l'alternances semaine A semaine B.
Les classes de 2de et 1ere sont en demi-classe avec alternance AABB et c'est le provi adjoint qui met à jour manuellement les edt dans Pronote.
Ça tourne très bien.


Dans bahut 2, même organisation mais avec l'alternance A B pour tous les niveaux. Ça crée forcément un déséquilibre ... et moi je m'y perds parfois !!!

La configuration de ton établissement 1 poserait problème chez moi : exemple, tel jour en M2-M3 semaine A j'ai cours avec les 5e, mais en semaine B en M3 j'ai cours avec les 3e. Comment je fais si les semaines A et B des 5e et des 3e ne sont plus en phase ?

J'ai le cas en terminale : un des deux demi-groupes a ainsi des cours en moins, donc j'adapte ma progression pour ce demi-groupe en conséquence.

De toute façon, il faut s'adapter, c'est forcément un peu différent.

Ben nous on ne nous propose rien! Je pense qu'on restera comme d'hab, non...? Il n'y a aucune obligation à faire une demi-jauge. De toute façon, il y a brevet blanc aussi en mai!

Même s'il y a sûrement des variants (c'est tendance actuellement), voici une tentative de résumé :

Sans changement d'emploi du temps et maintien de l'alternance ABAB.
Un élève vient selon le choix de l'établissement :
-1- une demi-journée par jour sur 15 jours AB et l'autre demi-journée sur les 15 jours suivants
-2- un jour sur deux par semaine sur 15 jours AB et les autres jours sur les 15 jours suivants
-3- une quinzaine sur deux

Sans changement d'emploi du temps mais avec alternance AABB
Un élève vient selon le choix de l'établissement :
-4- une demi-journée par jour les semaines impaires et l'autre demi-journée sur les semaines paires
-5- un jour sur deux par semaine les semaines impaires et les autres jours sur les semaines paires
-6- une semaine sur deux

Dans mon lycée et collège, on va opter sûrement pour l'option 5 en 4ème et 3ème (on est déjà sur cette option au lycée).

Cracotte19 a écrit:J’osé espérer que ce cinéma ne durera pas des semaines....

Quel optimisme : ça va sûrement durer comme ça jusqu'à la fin de l'année scolaire.

marjolie.june a écrit:

Cracotte19 a écrit:J’osé espérer que ce cinéma ne durera pas des semaines....

Quel optimisme : ça va sûrement durer comme ça jusqu'à la fin de l'année scolaire.

En lycée, c'est comme ça depuis novembre, et cela dure, dure !

Personne ne réclame des demi jauges en 6e/5e dans vos bahuts ? J'hallucine qu'on prenne cette règle aberrante comme une donnée intangible...

Tangleding a écrit:Personne ne réclame des demi jauges en 6e/5e dans vos bahuts ? J'hallucine qu'on prenne cette règle aberrante comme une donnée intangible...

Tout à fait d’accord. Nous sommes tellement habitués à entendre et accepter des inepties que personne ne réagit plus! Pourquoi les élèves de 4ème / 3ème et pas les autres ?

yseult a écrit:Ben nous on ne nous propose rien! Je pense qu'on restera comme d'hab, non...? Il n'y a aucune obligation à faire une demi-jauge. De toute façon, il y a brevet blanc aussi en mai!

Si, c'est obligatoire pour les 4e 3e des départements à très fort taux d'incidence.

henriette a écrit:
Et il faut voir aussi les conséquences du fait de devoir faire deux fois la semaine A puis deux fois la semaine B aussi pour les 6e-5e, même s'ils sont 100% au collège, sinon les EDT ne vont plus fonctionner. Cela peut créer de gros déséquilibres pour certaines matières qui ont beaucoup d'heures en semaine A et peu en semaine B.

C'est ainsi que depuis novembre, j'ai des secondes qui ont eu 1h30 par semaine et l'autre moitié qui a eu 1h. Bien sûr l'an prochain ils passeront les mêmes épreuves. Mais peu importe, je ne suis qu'un égoïste après tout, il n'y a pas à se plaindre.

Panta Rhei a écrit:

Tangleding a écrit:Personne ne réclame des demi jauges en 6e/5e dans vos bahuts ? J'hallucine qu'on prenne cette règle aberrante comme une donnée intangible...

Tout à fait d’accord. Nous sommes tellement habitués à entendre et accepter des inepties que personne ne réagit plus! Pourquoi  les élèves de 4ème / 3ème et pas les autres ?

On part du principe qu'ils ne savent pas se garder seuls, et comme cette crise sanitaire n'est gérée dans les écoles que sur le principe de garderie, on ne fait pas de demi jauges sur les 6e et 5e. Cela ne fera que permettre des chances de contaminations d'élèves plus importantes et des classes fermées en plus grand nombre dans quelques semaines.

marjolie.june a écrit:

Cracotte19 a écrit:J’osé espérer que ce cinéma ne durera pas des semaines....

Quel optimisme : ça va sûrement durer comme ça jusqu'à la fin de l'année scolaire.

Et moi j'ose espérer que si on s'engage sur un nouveau truc il tiendra jusqu'en fin d'année parce-que récupérer dans 3 ou 4 semaines des classes entières décalées à cause du pont de l'Ascension ou du lundi de Pentecôte ça va bien aussi !

Je mets pas ma main au feu, mais y'a des chances. Ils rouvrent les écoles alors que tout le monde dit que c'est débile, donc la petite protection qu'ils ont mise en plus, ils risquent de la tenir en croisant les doigts que ça passe et pouvoir dire "vous, voyez, on avait raison de rouvrir !"

En plus, comme le disait un néo, ça va éviter de fermer des classes donc de montrer les problèmes : les élèves se retrouvent le lundi, l'un est testé le jeudi, reçoit son résultat positif le vendredi, le collège confine qu'il faut isoler les élèves du samedi au samedi, et le lundi suivant, ils reviennent en classe après leurs 7 jours d'isolement. Ni vu ni connu.