- ricoqNiveau 1
Bonsoir, je souhaite préparer le CAPLP Electrotech mais je ne sais pas comment m'y prendre. j'ai consulté les concours des années antérieures mais il n'y a pas toujours les rapports de jury, au CNED il n'y a rien , je cherche sur le net mais apparemment rien... ; Si vous avez des pistes je suis preneur . D'avance merci
- ricoqNiveau 1
Bonjour je viens de passer l'admissibilité, et je dois préparer "l'épreuve du dossier" pour l'admission.
Quelqu'un aurait il des infos des exemples pour structurer le dossier même si cela vient d'une autre spécialité ?
Quelqu'un aurait il des infos des exemples pour structurer le dossier même si cela vient d'une autre spécialité ?
- bouarichaJe viens de m'inscrire !
Bonjour. J'ai également passé ce concours le 6 avril dernier.
As tu eu des infos concernant ce dossier à préparer?
As tu eu des infos concernant ce dossier à préparer?
- LegaurJe viens de m'inscrire !
Bonjour
Je suis aussi accepté à l'oral. Avez vous trouvez des pistes pour la constitution du dossier ?
Je suis aussi accepté à l'oral. Avez vous trouvez des pistes pour la constitution du dossier ?
- bouarichaJe viens de m'inscrire !
J ai eu des infos via mes collègues.
En gros. Il faut, á partir d une situation réelle, présenter une séquence pédagogique pour une classe de Melec et y détailler une séance en particulier.
Voilà
En gros. Il faut, á partir d une situation réelle, présenter une séquence pédagogique pour une classe de Melec et y détailler une séance en particulier.
Voilà
- HonchampDoyen
Sur ce site, il y a des exemples de sujets, me semble-t-il.
https://eduscol.education.fr/sti/formations/caplp/caplp-genie-electrique
https://eduscol.education.fr/sti/formations/option-electrotechnique-et-energie
https://eduscol.education.fr/sti/formations/caplp/caplp-genie-electrique
https://eduscol.education.fr/sti/formations/option-electrotechnique-et-energie
_________________
"Tu verras bien qu'il n'y aura pas que moi, assise par terre comme ça.."
- LegaurJe viens de m'inscrire !
Mercibouaricha a écrit:J ai eu des infos via mes collègues.
En gros. Il faut, á partir d une situation réelle, présenter une séquence pédagogique pour une classe de Melec et y détailler une séance en particulier.
Voilà
- BoumBapNiveau 1
Bonjour,
Je n'arrive plus à remettre la main sur mon dossier mais j'ai réussi à au moins retrouver le sommaire. Il s'agit du CAPLP Génie Thermique mais la construction du dossier est identique. Dossier d'une cinquantaine de page (avec annexes) avec dans un 1er temps une partie technique avec le niveau technique le plus élevé possible (minimum BTS)
Ensuite exploitation pédagogique à situer dans le cursus (2nde, 1ère ou terminale) et dont la complexité du contenu technique a été adapté aux attendus du référentiel.
Bon courage
INTRODUCTION Page 1
I – CONTEXTE
a) Environnement Page 2
b) CCTP Page 2
II – PARTIE TECHNIQUE
a) Constitution technique Page 5
b) Fonctionnement Page 7
c) Régulation Page 9
d) Systèmes techniques associés Page 11
e) Maintenance préventive Page 12
III – EXPLOITATION PÉDAGOGIQUE
a) Choix de l’étude pédagogique Page 13
b) Positionnement de la séquence pédagogique dans la progression Page 14
c) La séquence pédagogique Page 15
d) Fiche de préparation de séance Page 19
e) Document élève TD maintenance préventive Page 20
CONCLUSION Page 25
ANNEXES
1- Schéma « Récupération de chaleur » Page 27
2- Schéma « Plan de masse du bâtiment » Page 28
3- Schémas distribution aéraulique « CTA 2 » Pages 29,30
4- Schémas « Régulation de la CTA » Pages 31,32
5- Notice constructeur composants CTA Pages 33-37
6- Schémas « Production et distribution eau chaude» Pages 38,39
7- Schéma « Production eau glacée» Page 40
8- Gamme de maintenance CTA Pages 41-46
9- Extrait du CCTP Page 47
10- Plan de l’open space Page 48
11- Fiche de mesure Page 49
12- Diagramme de l’air humide Page 50
Je n'arrive plus à remettre la main sur mon dossier mais j'ai réussi à au moins retrouver le sommaire. Il s'agit du CAPLP Génie Thermique mais la construction du dossier est identique. Dossier d'une cinquantaine de page (avec annexes) avec dans un 1er temps une partie technique avec le niveau technique le plus élevé possible (minimum BTS)
Ensuite exploitation pédagogique à situer dans le cursus (2nde, 1ère ou terminale) et dont la complexité du contenu technique a été adapté aux attendus du référentiel.
Bon courage
INTRODUCTION Page 1
I – CONTEXTE
a) Environnement Page 2
b) CCTP Page 2
II – PARTIE TECHNIQUE
a) Constitution technique Page 5
b) Fonctionnement Page 7
c) Régulation Page 9
d) Systèmes techniques associés Page 11
e) Maintenance préventive Page 12
III – EXPLOITATION PÉDAGOGIQUE
a) Choix de l’étude pédagogique Page 13
b) Positionnement de la séquence pédagogique dans la progression Page 14
c) La séquence pédagogique Page 15
d) Fiche de préparation de séance Page 19
e) Document élève TD maintenance préventive Page 20
CONCLUSION Page 25
ANNEXES
1- Schéma « Récupération de chaleur » Page 27
2- Schéma « Plan de masse du bâtiment » Page 28
3- Schémas distribution aéraulique « CTA 2 » Pages 29,30
4- Schémas « Régulation de la CTA » Pages 31,32
5- Notice constructeur composants CTA Pages 33-37
6- Schémas « Production et distribution eau chaude» Pages 38,39
7- Schéma « Production eau glacée» Page 40
8- Gamme de maintenance CTA Pages 41-46
9- Extrait du CCTP Page 47
10- Plan de l’open space Page 48
11- Fiche de mesure Page 49
12- Diagramme de l’air humide Page 50
- LegaurJe viens de m'inscrire !
Merci pour ce partage qui va bien m aider
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