Mini-séquence sur Guernica

J'aimerais travailler sur Guernica avec les 3° après la séquence que je suis en train de faire et je cherche des docs.
Je cherche en particulier le témoignage de je ne sais plus trop qui ( ) qui raconte le bombardement. C'est un texte assez connu il me semble mais je ne le trouve nulle part...si vous voyez de quoi je parle n'hésitez pas. A part ça, si vous connaissez des docs ou sites exploitables avec des 3° pas très forts (quelque chose de simple sur le contexte historique notamment), n'hésitez pas non plus

Le travail d'une allemande pour sa thèse,très éclairant pour la compréhension du tableau :

merci cape, j'avais déjà repéré cette vidéo

Mail envoyé! J'espère qu'il y aura quelques petites choses qui pourront t'intéresser

Merci beaucoup, je viens de regarder vite fait (entre deux copies) et ça m'a l'air intéressant!

Super
Lali ne pleure pas aujourd'hui en préparant sa séquence !

C'est pas gentil de se moquer...

J'ai fait un diaporama en histoire des arts sur Guernica, il y a peut-être des trucs que tu peux exploiter. Dis-moi si ça te tente.

Je ne me moque en rien, je suis bien content pour vous, au contraire

Cannelle, je veux bien voir ton diaporama aussi si ça ne te dérange pas de me l'envoyer

Il me faut ton mail.

Je te l'envoie en mp

as-tu trouvé ce que tu cherchais?

est-ce que tu parles du petit texte qui commence par " son las 5 menos veinte de la tarde del 26 de abril de 1937...."

J'hésite entre Guernica et Strophes pour se souvenir de Louis Aragon.

Cannelle, je suis également intéressé par ton diaporama.

Je t'envoie un MP

laurita a écrit:
as-tu trouvé ce que tu cherchais?

est-ce que tu parles du petit texte qui commence par " son las 5 menos veinte de la tarde del 26 de abril de 1937...."

Oui il me semble que c'est ça Tu l'as??

S'agit-il de ce texte ?

http://www.gente.com.ar/nota.php?ID=12818

Non, il me semble (enfin dans mon souvenir...ça remonte au collège) que c'était un témoignage (à la première personne donc)

je suis allée voir le liens de paul 31, non ce n'est pas le même texte que le mien

je n'ai pas le temps ce soir mais demain dans la soirée
je ne sais plus du tout dans quel bouquin je l'ai pris car je l'avais scanné pour le faire l'an dernier ou il y a 2 ans et entre temps mon pc a planté et il ne me reste que mon exemplaire papier
mais il n'est pas très long
je pourrai te le recopier
ou te scanner mon truc

si entre temps tu le trouves, n'hésite pas à le signaler

ça m'étonnerait que je le trouve...ça fait un moment déjà que je cherche...

olala excuse moi j'ai eu un petit bug mais je ne t'ai pas oubliée
d'avance, désolée pour les fautes, je vais taper un peu vite et je risque de ne pas mettre tous les accents

El bombardeo de Guernica
Son las cinco menos veinte de la tarde del 26 de abril de 1937, en plena guerra civil espanola. Dia de mercado en Guernica. [...] De repente, oleadas tras oleadas de aviones de la Legion Condor nazi, al servicio del General Franco, dejan caersus bombas sobre la ciudad desmilitarizada. Guernica arde por los cuatro costados. Miles de muertos y heridos qudan entre los escombros. Se ha consumado el primer bombardeo terrorista de la historia. Al dia siguiente estalla un gran escandalo internacional cuyos ecos aun perduran.
Josep Palau I fabre (escritor espanol), en el Correo de la Unesco, 1980

Voila, j'espère que c'était ce que tu recherchais
J'ai fait ce mini doc en Tale ES il y a 2 ans pour préparer l'étude du tableau proposé comme doc à part entière dans leur liste de" textes"

* j'avais proposé une activité lexicale : retrouver dans le texte les synonymes de mots (repentinamente, quedan, las ruinas, las repercuciones, por todas partes, quema, sin armas, difuntos)

* une activité grammaticale ; retranscrire le texte au passé pour travail du prétérit et petite difficulté, aun transformé en para siempre + conditionnel

*ah oui, au fait, j'avais proposé un questionnaire au prétérit à partir de la page wikipedia espagnol sur Guernica du genre cuanto tiempo duro el bombardeo, quien bombardeo la ciudad, por qué, cuantas visctimas hubo, por qué es un simbolo de las atrocidades de la guerra civil = et là on arrive au fait que ca a inspiré des artistes comme Picasso et paf le tableau!

voila si ça peut intéresser quelqu'un....

Je fais remonter.... Je cherche un petit texte qui me permettrait d'introduire le Guernica, pour des 3ème pas forcément très forts
Pour le tableau lui-même, j'ai ce qu'il faut, mais j'aimerais évoquer le contexte historique avant l'analyse de l'oeuvre. Quelqu'un aurait une idée ?

Pour le contexte et les horreurs de la guerre, j'ai un petit texte d'Arturo Barea. Je l'ai fait avec mes 3e.

Todo a mi alrededor era destrucción, repugnante y asquerosa* como una araña pisada*; y era la destrucción de un pueblo; la destrucción bárbara de un rebaño* de gentes azotadas* por el hambre, por la ignorancia y por el miedo de ser, sin saber por qué, espachurradas*, destruidas.
Me ahogaba* el sentimiento de impotencia personal frente a la tragedia. Era amargo* pensar que yo era un entusiasta de la paz, amargo pronunciar la palabra pacifismo. Me había convertido en un beligerante. […]
Teníamos que combatirlos. Para ello tendríamos que bombardear Burgos y sus torres, Córdoba y sus jardines, Sevilla y sus patios llenos de flores. Teníamos que matar para ganar el derecho de vivir.

Arturo Barea, La forja de un rebelde, (autobiografía) Tomo III, La Llama, 1950

Asquerosa: repugnante Pisada: écrasée Un rebaño: un grupo de animales
Azotadas: golpeadas Espachurradas: étripées Me ahogaba > ahogar > étouffer
Amargo: amer


Et ensuite cette petite vidéo pour le contexte purement historique. Elle est visuelle et d'après mes élèves pas trop compliquée.

Genial Mafalda !