Aujourd'hui, j'ai "fait" le meilleur cours de ma vie..

14h30..cours de latin avec mes 4è... une douleur intercostale me prend..suis incapable de rester debout et tendre le bras pour écrire au tableau... or, on vient juste de se mettre à un exercice de traduction pour remettre en place la méthode de la version...je me triture le cerveau..les élèves me voient souffrir...

Soudain...Maxime, le zébulon de la classe: "Madame, asseyez-vous! respirez à fond et détendez-vous, je vais le faire le cours, moi!"

A moitié pliée, je me dirige lamentablement vers une table du fond, et lui dit: "ok....mais tu fais ça sérieusement!"

Et là, j'ai vu mon Maxime se tenir tout fier devant le tableau: "Alors, domini divitias servus servat... qui peut me dire ce qu'on va chercher en premier?"
Les mains se lèvent dans la classe...
"Oui, Alice?
-Le verbe: servat, 3è p du sg.
-La suite? Marie, vu que tu bavardes...
-Euh..présent de l'indicatif actif!
-Ok..on fait quoi maintenant? Charlie?
-On cherche s'il y a un sujet! Faut un truc au nominatif!Servus!Nominatif singulier!
-Oui...on fait quoi alors? On souligne en bleu, et on fait une flèche du sujet vers le verbe..."

Et ainsi de suite pendant 20 minutes.

Mes 4è, je les aime d'amour.

J'en aurais pleuré de bonheur. Bien sûr, ils ont commis quelques petites erreurs...je leur ai fait quelques "huhum" discrets pour les mettre en alerte..et à chaque fois, ils ont rectifié le tir sans que je leur explique leur erreur...

Ils ont adoré travailler comme ça, se sont battus pour aller au tableau...

Je leur ai promis de recommencer.

ça me fait plaisir pour toi !

ça veut dire qu'ils ont de bons automatismes et de bonnes méthodes de travail ; c'est bien .

Savoure Audrey, tu as raison... voilà pourquoi on se lève quand même tous les matins!

Un beau moment assurément!

Et sinon, tu as souvent des douleurs en cours ou c'est la première fois?

C'est clair que ça doit faire plaisir de les voir s'activer comme ça et prendre du plaisir à étudier.

Houhouhourra !!!!

Félicitations !!! bon, pas pour ta douleur intercostale hein....

Excellent !!

Dis, tu ne serais pas un peu stressée en ce moment ? parce que des douleurs intercostales...

Comme tu en as de la chance... Et tu as tout le week end pour le savourer!

Dwarf a écrit:Un beau moment assurément!

Et sinon, tu as souvent des douleurs en cours ou c'est la première fois?

une douleur comme ça, c'est la première fois, mais pour tout te dire... suis en vrac ce soir.... je vais de ce pas chercher mon thermomètre... j'étais une carpette durant mon cours de piano... on a passé une heure à parle rmusique sans que je sois capble de faire quoi que ce soit....

mais je ne reviens toujours pas de ce cours... je me demande si je ne vais pas faire comme ça pour chaque exo de version à leur portée...

Audrey a écrit:mais je ne reviens toujours pas de ce cours... je me demande si je ne vais pas faire comme ça pour chaque exo de version à leur portée...

Le systématiser risque de faire retomber le soufflé...
Mais ponctuellement, leur laisser le tableau 20 minutes, ça peut les faire bosser autrement, de manière ludique, mais aussi "responsabilisante".
Puisque tu as la chance d'avoir une classe avec laquelle tu peux te le permettre ( élèves respectueux, autonomes, sérieux dans l'apprentissage, enjoués, à l'aise) , fais-le de temps en temps....

Ben, je t'avoue que je le fais à chaque fois, mais ils restent assis sans aller au tableau (sauf pour les phrases à la syntaxe/parataxe un peu dense).

En revanche, il ne faudrait pas que des progressistes illuminés tombent sur ce poste, ça les conforterait dans leurs théories vaseuses! Ce qu'ils oublieraient, c'est tout le travail en amont qui a rendu cette séance possible!

Super cours en effet !
Mais j'espère quand même que tu n'as plus de douleur.

Dwarf a écrit: il ne faudrait pas que des progressistes illuminés tombent sur ce poste, ça les conforterait dans leurs théories vaseuses! Ce qu'ils oublieraient, c'est tout le travail en amont qui a rendu cette séance possible!

Je plussoie, ça pourait être mal interprété, ça a marché uniquement parce que tu les as fait sérieusement bosser avant!

Ce qui fait marrer aussi..c'était de les voir prendre la posture du prof...et allons plus loin, adopter MA posture..c'était top..lol
Ils ont même utilisés mes "trucs" pour se rappeler à l'ordre les uns les autres ou pousser leurs camarades à chercher plus avant..

Franchement...j'étais impressionnée.

beh évidemment que sans la méthode acquise durant un an avec moi, ça n'aurait pas été possible....

Je pense comme Leyade !

Ça m'arrive trèèèèèèès souvent de demander à des élèves de faire cours, non pas que je sois malade ou quoi que ce soit, mais c'est pour sensibiliser certains à notre boulot (remarquer que c'est facile de voir qui parle, que c"est difficile de supporter les bavardages...), pour donner de l'importance à certains gamins perdus (l'an dernier un petit sixième qui voulait être caïd acceptait avec plaisir de "faire le prof", c'est-à-dire interroger ses camarades sur la leçon, réexpliquer certaines notions ...).

Bine sûr ce n'est jamais pour l'heure entière

En général, quand certaines (ben oui, toujours des filles...) entreprennent de me contredire pour le principe (vous savez, pour le plaisir mais sans arguments...), je les invite à venir au bureau/tableau pour prendre ma place. Zut... Elles se dégonflent toujours...

Dwarf a écrit:En général, quand certaines (ben oui, toujours des filles...) entreprennent de me contredire pour le principe (vous savez, pour le plaisir mais sans arguments...), je les invite à venir au bureau/tableau pour prendre ma place. Zut... Elles se dégonflent toujours...

Ouh, ça, je l'ai fait plus d'une fois..j'ia même contraint des élèves à aller au tableau pour ça..après, effectivement, motus. J'ai eu un silence royal.

Mais là..beh voilà quoi..c'était trop bien!, comme ils disent...

En tout cas, Audrey, tu as eu un bon réflexe de faire confiance à cet élève, parce que tu aurais pu refuser, comme je l'aurais peut-être fait. C'est beau aussi de voir un prof qui accepte de déplacer son regard, de passer la main une fois de temps en temps, et ne se sent pas en danger pour autant...
Bon courage pour ton mauvais état ce soir. Un bon bain, et dodo ?

Passerose a écrit:En tout cas, Audrey, tu as eu un bon réflexe de faire confiance à cet élève, parce que tu aurais pu refuser, comme je l'aurais peut-être fait. C'est beau aussi de voir un prof qui accepte de déplacer son regard, de passer la main une fois de temps en temps, et ne se sent pas en danger pour autant...
Bon courage pour ton mauvais état ce soir. Un bon bain, et dodo ?

Merci pour l'encouragement...mais je n'ai pas de baignoire! lol

En ce qui concerne cet élève, pas une seconde je n'ai pensé à refuser... que ce soit pour lui ou pour un autre d'ailleurs..effectivement, avec cette classe, la confiance est totale. Je me sens capable de tout faire avec eux.

Ce qui n'est pas le cas avec mes petits nouveaux de 5èmes, qui brassent un maximum et ne sont pas forcément super sérieux..j'attends de voir leur premier contrôle que je corrigerai ce week end...