[Le Café pédagogique] Les recommandations explosives du Grenelle de l'éducation

Dame Jouanne a écrit:Je pense qu'il va falloir apprendre à fournir une quantité de travail à la hauteur de ce qu'on est payé. Si vraiment tous les enseignants arrêtaient de chercher à pallier à toutes les insuffisances du système EN on verrait vraiment à quel point ce système ne tient encore que par la bonne volonté de la base.

trompettemarine a écrit:Tu ne m'as pas choquée, Tuin.
La difficulté à sortir la tête de l'eau d'un établissement qui dysfonctionne est réelle. Ce management détruit peu à peu de l'intérieur si personne n'aide à faire ce pas de côté ou s'il n'y a pas de solidarité. En quinze ans, j'ai vu à quel point elle disparaissait. Je vois des collègues en larmes qu'on laisse seuls. Quand cela m'est parfois arrivé il y a plus de vingt ans, j'étais toujours été aidée par les collègues.
Ce management nous isole. Nous sommes sommés tous les mois de nous adapter et de répondre à des injonctions contradictoires. J'ai connu les mails d'un cde envoyés pendant la nuit. Cela se reproduirait, je garderais tout.
J'ai oublié le nom de l'auteur, mais je conseille l'ouvrage appelé "la médiocratie" qui explique bien ce qui se joue.
Aujourd'hui, avec l'aide de mon mari, le souvenir de ce que m'a dit mon psychiatre, le désir que j'ai de voir grandir ma fille, et l'âge aidant, je parviens enfin à ne penser qu'à mes cours et mes élèves. Je mets mon cerveau sur "off" lors des réunions ou des formations ineptes.
Mais j'ai bien compris que le but de ce ministère était de supprimer le fonctionnariat des enseignants.

gauvain31 a écrit:

trompettemarine a écrit:Voici le message reçu de la part du rectorat. Ils ont même osé la couleur Orange. Cela m'a fait frémir. J'espère que cela restera des mots et qu'on ne vivra pas ce qu'ont vécu les salariés de France-télécom.

Tout dépendra des collègues. S'il restent passifs et/ou divisés comme ils le sont depuis des années alors oui, nous vivrons un France Telecom bis. Ou les transformations qu'a vécu la Poste ( embauche massive de contractuels).   Comme dit plus haut , ce langage managérial me fait penser aussi à un plan social (dans l'EN on appelle ça des "réformes" ). Il y a certains termes dont il faut se méfier. Notamment le mot "agilité" (= dégradation des conditions de travail) ou "accompagnés"(--> vers la sortie)

Mais je suis pessimiste, la profession ne réagira pas. J'espère me tromper.

Spoiler:

Ha@_x a écrit:Fournitures perso' ainsi que pour les élèves : 400 balles par an.

Mais en fait sinon je ne peux pas bosser correctement, je suis en collège REP+.

HORA a écrit:Les inspecteurs des travaux finis débarquent. Comme prévu, les conclusions sont qu'il en faut en faire plus pour pas un rond supplémentaire.

http://www.fo-snfolc.fr/com-snfolc-20212805-evaluation-etablissements/

Fires of Pompeii a écrit:

gauvain31 a écrit:

trompettemarine a écrit:Voici le message reçu de la part du rectorat. Ils ont même osé la couleur Orange. Cela m'a fait frémir. J'espère que cela restera des mots et qu'on ne vivra pas ce qu'ont vécu les salariés de France-télécom.

Tout dépendra des collègues. S'il restent passifs et/ou divisés comme ils le sont depuis des années alors oui, nous vivrons un France Telecom bis. Ou les transformations qu'a vécu la Poste ( embauche massive de contractuels).   Comme dit plus haut , ce langage managérial me fait penser aussi à un plan social (dans l'EN on appelle ça des "réformes" ). Il y a certains termes dont il faut se méfier. Notamment le mot "agilité" (= dégradation des conditions de travail) ou "accompagnés"(--> vers la sortie)

Mais je suis pessimiste, la profession ne réagira pas. J'espère me tromper.

Je partage le pessimisme.
Ce qui s'est passé cette année dans le collège (que je quitte en fin d'année) me le confirme.

J'ai observé le mécanisme suivant devant une direction aux méthodes douteuses et illégales

Spoiler:

Les gens, en tout cas d'après mon expérience, trouvent plus confortable de se résigner et fustigent même les collègues qui ne le font pas.

Tangleding a écrit:Il y a près de dix ans, nous avions une cheffe d'établissement très proactive. Son grand truc était le "sentiment d'appartenance à l'établissement". C'était censé être développé chez les élèves, selon sa vision du projet d'établissement.

Mais au fond pourquoi se limiter aux élèves ?

Un anneau pour les gouverner tous, et dans les ténèbres les lier...

Voilà tout ce que m'évoque ce sentiment d'appartenance.

VinZT a écrit:
Ça n'a déjà pas grand sens pour les personnels qui viennent — chose inouïe — pour travailler, mais alors pour des élèves qui y passent trois ans l'intérêt m'échappe.
À moins de flatuler plus haut que son derrière et de prétendre que son établissement c'est Oxford, alors qu'en fait il s'agit du collège Evelyne Dhéliat de Fouzydon-le-petit.

Qu'on améliore les conditions de travail, c'est une chose, mais le côté corporate m'agace un peu …

kero a écrit:Le paradoxe ultime consistant à vouloir développer le sentiment d'appartenance à l'établissement tout en rendant les personnels aussi mobiles que possible.

Dame Jouanne a écrit:Mais pourquoi prennent-ils de l'étranger toutes les idées les plus pourries et oublient soigneusement les autres???

Fesseur Pro a écrit:L'esprit corporate...