Séance de travail destinée à tester les sujets de l'EAF

Bonjour,

Je suis conviée à un groupe de travail pour tester les sujets du Baccalauréat.

Quelqu'un sait-il comment ce type de séance se déroule ? Je suis TZR, nommée pour la première fois au lycée depuis la réforme, et à flux tendu pour la préparation des cours... Je serai au point sur deux œuvres sur quatre au moment de la commission. Dois-je préparer les autres ? dans quelle mesure ? J'hésite à envoyer un mail à l'inspecteur.

Merci beaucoup pour vos conseils et avis.

@Sei : Déjà participé à ce type de réunion, dans une autre discipline que la tienne, à une autre époque (il y a au moins 15 ans déjà).

En gros, on se retrouve avec l'Ipéhère responsable de l'examen et une quinzaine de collègues, en "conclave".
On travaille individuellement sur le sujet (ou une partie du sujet) et le sujet de secours. Le corrigé est fourni (réalisé par l'auteur-trice du sujet).
On relève dans le sujet les "coquilles", on reformule les questions, on en enlève, on en rajoute, on modifie l'ordre des questions, on discute du barème, ... bref des activités par trop "prenantes" (cela prend environ la durée prévue par l'épreuve).
Le plus gros du temps (environ une 1/2 journée) est pris par la "ré-écriture" du sujet (et du sujet de secours) par l'Ipéhère en live (vidéo projeté) avec participation de la majorité du groupe.
PS : toutes les notes prises devaient, en fin de journée passer à la déchiqueteuse.
Le plus "lourd" est que tu es parfois convoqué à l'autre bout de la France (bon c'était à l'époque du Bac national).

En maths, lorsque je l'avais fait, il y a déjà pas mal d'années : une bonne demi-journée, chacun teste un ou plusieurs sujets (j'en ai testé 2 je crois), pas de corrigé fourni, et chacun, individuellement, venait un compte rendu de ses remarques aux IPR. Barème, ordre des questions, formulation etc... Je me souviens que ma remarque sur l'ordre des questions avait été appliquée sur le sujet qui était sorti.

Pour ta question spécifique sur le travail à fournir en amont, les collègues de lettres auront un avis plus pertinent que le mien, mais à ta place, j'enverrais un mail à l'IPR pour lui demander, juste histoire de ne pas ruminer ça dans ma tête.

Sei a écrit:Bonjour,

Je suis conviée à un groupe de travail pour tester les sujets du Baccalauréat.

Quelqu'un sait-il comment ce type de séance se déroule ? Je suis TZR, nommée pour la première fois au lycée depuis la réforme, et à flux tendu pour la préparation des cours... Je serai au point sur deux œuvres sur quatre au moment de la commission. Dois-je préparer les autres ? dans quelle mesure ? J'hésite à envoyer un mail à l'inspecteur.

Merci beaucoup pour vos conseils et avis.

Deux œuvres sur douze, car ce sont douze œuvres qui peuvent faire l'objet de sujets à l'examen. Tu devrais prévenir ton IPR que tu n'as pas (beaucoup) l'expérience du lycée et que tu n'as travaillé que sur 2 œuvres pour l'instant.

Je t'envoie un MP !

Merci beaucoup pour vos retours, et vos MP auxquels je répondrai dès que j'aurai plus de temps.

Oui, Kilmeny, je suis au courant qu'il y a d'autres oeuvres au programme ( ), mais on n'attend pas de moi que je les maîtrise toutes, on m'a demandé quels auteurs je travaillais cette année.

Par ailleurs, comme on me l'a suggéré en MP, est-il possible de déplacer ce sujet en restreint ? Pardon pour le dérangement.