- Isa86Niveau 1
Bonjour,
Je fais une séquence sur la pièce "Huis Clos" de Sartre en seconde et j'aurais aimé terminé par une initiation à la dissertation (une dissertation guidée).
Auriez-vous une idée de sujet suffisamment large pour que les élèves puissent montrer leur connaissance de la pièce?
Je fais une séquence sur la pièce "Huis Clos" de Sartre en seconde et j'aurais aimé terminé par une initiation à la dissertation (une dissertation guidée).
Auriez-vous une idée de sujet suffisamment large pour que les élèves puissent montrer leur connaissance de la pièce?
- trompettemarineMonarque
Quelques propositions à froid et certainement maladroites (il y a longtemps que je n'ai pas lu la pièce) :
Quel est le risque de la liberté ?
Quel avertissement la pièce donne-t-elle aux spectateurs à travers les personnages ?
Quel risque à se voir tel que l'on est ?
Qui est "l'autre pour l'autre" ?
Pourquoi choisir le genre dramatique pour exposer une question philosophique ?
Pourquoi représenter ainsi l'enfer au XXe siècle ?
Mais tout dépend de l'angle avec lequel tu as étudié la pièce.
Quel est le risque de la liberté ?
Quel avertissement la pièce donne-t-elle aux spectateurs à travers les personnages ?
Quel risque à se voir tel que l'on est ?
Qui est "l'autre pour l'autre" ?
Pourquoi choisir le genre dramatique pour exposer une question philosophique ?
Pourquoi représenter ainsi l'enfer au XXe siècle ?
Mais tout dépend de l'angle avec lequel tu as étudié la pièce.
- PonocratesExpert spécialisé
En ce qui me concerne, j'aime les sujets simples. La pièce Huis clos n'est-elle que l'illustration de l'idée que "L'Enfer, c'est les autres ?"
Bonus: Faut-il s'identifier aux personnages pour apprécier une pièce ?
Bonus: Faut-il s'identifier aux personnages pour apprécier une pièce ?
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"If you think education is too expensive, try ignorance ! "
"As-tu donc oublié que ton libérateur,
C'est le livre ? "
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