Bac 2021- Epreuves terminales de spécialité : en mars ou en mai ?

Bonjour, afin de caler mon programme de spé Terminale, je cherche à savoir quand ont lieu les épreuves finales de spécialité. Sur certains sites on parle de mars, sur d'autres il est question de "retour des vacances de Printemps", ce qui correspondrait à mai puisque ces épreuves sont nationales... Avez-vous par hasard une réponse "officielle" à cette question? Merci par avance!

https://cache.media.eduscol.education.fr/file/Bac2021/40/0/calendrier_global_2021_infog_1189400.pdf

C'est bien mars pour le moment. Tu confonds peut-être avec les E3C de terminale.

Il me semble que le but est de pouvoir ajouter les notes de spé de terminale au dossier de parcoursup.

Merci beaucoup, il est possible que j'ai confondu en effet. J'étais persuadée d'avoir vu des sites où ils parlaient de retour des vacances de Pâques, mais je ne les retrouve plus...

C’est nécessaire : il faut bien 2 mois à raison de 12h par semaine pour peaufiner le magnifique « grand oral » qui doit s’appuyer sur la/les spécialités
Ok, je sors =>

Oui, mars, et, en HLP, un tiers du programme ne peut pas tomber à l'écrit ni à l'oral de rattrapage. Il me semble bien que ça vaut pour toutes les spé.

En SES également, et en toute logique ça doit effectivement être le même principe pour toutes les spé.

Le calendrier de correction risque aussi d'être très serré pour mettre les notes dans Parcoursup.

lene75 a écrit:Oui, mars, et, en HLP, un tiers du programme ne peut pas tomber à l'écrit ni à l'oral de rattrapage. Il me semble bien que ça vaut pour toutes les spé.

Sauf que dans mon académie les IPR ont envoyé un courrier pour nous dire qu'il faut, en HLP, respecter l'ordre du programme et donc, en gros, traiter aussi les parties hors-programme de bac avant Mars du coup. Par exemple, nous sommes censés étudier la partie "éducation" -qui ne peut pas tomber au bac- au cours du  1er semestre, et non après Mars. Ce qui ne nous simplifie pas la tâche...

Merci à tous en tous cas!

cecile23 a écrit:Merci beaucoup, il est possible que j'ai confondu en effet. J'étais persuadée d'avoir vu des sites où ils parlaient de retour des vacances de Pâques, mais je ne les retrouve plus...

J'ai également entendu parler d'une évaluation après les vacances de Printemps (et ça avait été évoqué dans mon lycée au cours d'une des réunions de juillet). Je n'arrive pas à trouver de doc officiel, à part celui ci

J'ai également entendu parler d'une évaluation après les vacances de Printemps (et ça avait été évoqué dans mon lycée au cours d'une des réunions de juillet). Je n'arrive pas à trouver de doc officiel, à part celui ci[/quote]
Ah oui, voilà, c'est ce document que je ne retrouvais plus... Merci.

Sur le site officiel : http://quandjepasselebac.education.fr/nouveau-lycee-1re-et-terminale-des-2019/

ils indiquent

À la fin du mois de mars
Épreuves finales terminales

Les 2 enseignements de spécialité sont évalués

En maths, on a mis à la fin de notre progression tout ce qui n'est pas évalué dans l'épreuve finale.

Ce document est ancien, il doit dater de l'année scolaire 2018-2019, non?
Sinon, en HGGSP, on traite d'abord les programmes qui peuvent tomber en mars, puis ensuite on traite les autres, même après mars. Après, je suppose qu'on ajoute une aide pour le grand oral, mais il sera bien impossible de préparer les élèves comme pour les TPE, vu que toutes les spés sont alignées et qu'on a 2 salles info de 20 places et 1 CDI, on ne pourra pas faire de vraies séances régulièrement. Donc franchement, je laisse tomber ce truc pour l'instant.

Edit : je parle du doc de Cleroli

On démarre quand même l'année dans le flou (pour changer de l'année dernière en première !)... même les sujets 0 n'ont pas été publiés :-/

Cléopatra2 a écrit:Ce document est ancien, il doit dater de l'année scolaire 2018-2019, non?
Sinon, en HGGSP, on traite d'abord les programmes qui peuvent tomber en mars, puis ensuite on traite les autres, même après mars. Après, je suppose qu'on ajoute une aide pour le grand oral, mais il sera bien impossible de préparer les élèves comme pour les TPE, vu que toutes les spés sont alignées et qu'on a 2 salles info de 20 places et 1 CDI, on ne pourra pas faire de vraies séances régulièrement. Donc franchement, je laisse tomber ce truc pour l'instant.

Edit : je parle du doc de Cleroli

Pareil... J'ai fait ma progression en fonction de l'échéance de mars, mais je compte bien terminer le programme en avril-mai. De toute façon je n'ai aucune compétence en théâtre, donc je ne vais pas passer six heures par semaine à entraîner des élèves en classe entière à un truc que je ne maîtrise pas passé mars.

L'art oratoire, madame, l'art oratoire ...

paroles, paroles, paroles, paroles, paroles ...

Entre ce que disent les inspecteurs qui se contredisent les uns les autres et le programme ....

Cléopatra2 a écrit:Ce document est ancien, il doit dater de l'année scolaire 2018-2019, non?

Oui car je n'ai pas retrouvé la source datant de juin (je suis certaine qu''il y a eu un doc, à ce moment-là, évoquant une évaluation au retour de vacances - je me souviens parfaitement qu'on avait posé la question à notre CDE pour savoir quelle "version" était la bonne .... sans obtenir de réponse à part un long silence montrant toute son exaspération).

Il me semble qu'initialement, il était prévu que les épreuves terminales soient en mai et les E3C en mars, et qu'ils ont inversé pour que les épreuves terminales soient prises en compte dans parcoursup (ce qui se comprend, mais quelle absurdité de placer des épreuves terminales si tôt ! Comme si on ne pouvait pas décaler un peu parcoursup en le rendant plus efficace, par exemple en donnant un ordre de préférence et en laissant tourner les algos...)

Danska a écrit:En SES également, et en toute logique ça doit effectivement être le même principe pour toutes les spé.

En NSI, le programme doit être fini pour la mi-mars.

On ne sait pas non plus grand chose sur le grand oral. Je me demande bien quelle forme cela va prendre en maths/PC...

On le prépare depuis le début de l'année en 1ère, en spé (enfin, c'est ce que disent les textes officiels...).

Quels petits comiques, ces textes officiels

Idem, progression jusqu'en mars ^^ Jusqu'à ce qu'ils rechangent les dates ...
Mais on a de la chance en éco-gestion, on a l'enseignement spécifique qui prend la relève.

Du coup on aura moins l'occasion de tester la respiration abdominale et l'ancrage au sol des élèves

Avec des épreuves terminales en mars, je me pose tout de même une simple question: quand nos élèves ont-ils le temps d'apprendre? Le droit à l'erreur? La possibilité de progresser?

Et quand saurons-nous exactement à quoi ressemble l'épreuve ?  Vous avez vu des sujets zéros ?  Préparer des élèves ainsi me pèse de plus en plus. J'aimerais pouvoir anticiper  un peu la construction de mes évaluations.