Conseils, ressources, pour professeur stagiaire au collège

Bonjour à tous,
Nouvel entrant dans l'éducation nationale je suis à la recherche de tout conseil, toutes ressources, pour me rendre compte au mieux des différentes réalités du métier auquel je vais me confronter ^^

Ma principale difficulté est pour le moment une question de méthode : comment vous y prenez-vous pour préparer vos cours ? A quel point détaillez-vous vos séances ? Qu'utilisez-vous comme ressources, textes supports, documents ? Y a t-il des sites clefs pour aider à se familiariser avec le programme et trouver des textes adaptés au niveau des élèves ?
Voilà ^^ Le sujet est ouvert, merci à tous pour vos conseils et les liens utiles !

Bonjour et bienvenue

Je te conseille de visiter le fil "Stagiaires 2020 2021" ainsi que la partie "Lettres" du forum (collège ou lycée selon ton besoin), tu trouveras plein de conseils.

Pour préparer les cours, tu as plusieurs ressources : Internet, des manuels (tu peux en emprunter dans un réseau Canopée par exemple) et ta tutrice/ton tuteur.
La méthode de préparation et le niveau de détails est propre à chacun/e, tu trouveras ta méthode au fil des années.

Commence par lire les programmes et t'appuyer dessus pour avoir une idée de ce que tu dois faire cette année. Regarde les fils "progression" dans la partie "Lettres" du forum où plusieurs collègues détaillent leur progression annuelle pour chaque niveau.
Pour les lectures, tu dois attendre de voir ce qui est disponible en série dans ton établissement mais tu peux déjà faire une liste des lectures potentielles/incontournables/intéressantes.
Tu feras également en fonction du manuel des élèves.

Il y a des ressources pédagogiques intéressantes sur Eduscol.

Par compétence du socle : Cycle 4
Cycle 3
Lycée

Par thématique du programme littéraire :
6e
5e
4e
3e

Il y a aussi des groupes facebook sur lesquels de nombreux collègues partagent leurs séquences, tu peux voir différentes manières de travailler.

Pour la grammaire, en collège, le plus simple est de la séparer de l'étude des textes, et de suivre une progression à part. Tu peux bien sûr rattacher l'étude de certaines notions (valeur des temps, paroles rapportées...) à des textes, mais pour le reste (classes grammaticales, fonctions, conjugaisons, orthographe) c'est bien de suivre une progression cohérente et séparée des textes. Tu peux t'inspirer de la progression suivie dans le manuel Terre des Lettres.

Merci !

Bonsoir Cauzart Satrape,

Si tu es entrant dans l’EN, tu dois avoir un tuteur ? Je pense qu’il répondra à toutes tes questions. Tu ne donnes pas assez de détails : collège ? Lycée ?

J’ai répondu à certaines de ces questions pour mon stagiaire, et je compte en aborder d’autres mardi. Je me lance donc, cela me permettra de préparer le terrain ;-)  Je réponds pour le collège.

1) Le détail des séances dépend de l’expérience (et donc du nombre des années…). Au début, je pense qu’il faut tout préparer, baliser le terrain au maximum, jusqu’à « chronométrer » le temps pour chaque point abordé pour les deux 1ères séances de cours. Je me souviens avoir « joué » chez moi mon premier cours à mes débuts (qui remontent !) ; entre le débit de parole et l’écrit, il y a un monde. Sans compter les explications à détailler, auxquelles on ne s’attend pas. Donc, pour faire court, on prépare toujours plus de matière que le temps ne le permet. Si tu me permets quelques conseils :
- cherche et note tout le vocabulaire du texte étudié : les questions des élèves sont parfois surprenantes ;
- prépare 2 séances : si ce que tu as fait est trop court, tu peux embrayer sur la séance suivante ;

Pour te donner un exemple rapide : en langue, je ne prépare plus aucune leçon : depuis le temps que j’enseigne, je n’ai plus besoin de le faire. En revanche, je prépare toujours une trame pour la littérature. Pour une séance, je note les questions que je vais poser aux élèves, ce que je leur demande de faire, et la synthèse.

2) Mon support favori : le manuel Terre des Lettres (Nathan) pour les 4 niveaux du collège. On ne fait pas mieux. Je pioche parfois dans le Colibris (Hatier). Mais surtout, je réfléchis. Je te dis cela parce qu’on peut avoir tendance à penser, en particulier lorsque l’on débute, que ce que les manuels proposent est parfait, et que nous ne sommes pas bons. C’est faux. Je cherche aussi un peu sur internet, par exemple en tapant « machin chose truc séquence académie ». Cela permet de voir ce qui est proposé de manière institutionnelle. J’en tiens compte… ou pas ! Je crois qu’il faut éviter de consulter de trop nombreuses ressources, on s’y perd et on ne sait plus ce que l’on veut faire. C’est de la perte de temps. Choisis 2 manuels qui te conviennent par niveau, et travaille avec eux.

3) Des sites clé pour se familiariser avec le programme ? Non. Je n'en ai pas, je n'en connais pas, et je ne pense pas que cela existe. Cette année, comme la précédente, j’aurai un stagiaire qui a des 5ème, niveau que je n’ai plus eu depuis des années (donc avant la réforme des programmes). J’ai demandé à avoir ce niveau pour mieux le connaître. Comment m’y suis-je prise ? J’ai lu le programme, et j’ai tout écrit – j’ai besoin d’écrire pour mémoriser – avec l’entrée en GROS, le questionnement en dessous. Sur un autre page, j’ai mis les possibilités en regard, et j’y reviens constamment pour ce niveau que je ne maîtrise pas encore. Si je parviens à le faire, je joins une photo.


J’espère t’avoir apporté l’aide que tu sollicitais ! Sinon, n’hésite pas à poursuivre l’échange.

Bonjour Glaskassa,

Merci beaucoup pour ces conseils et ces détails.
J'ai en effet bien un tuteur, et même une tutrice. Elle est très sympa et ça se passe bien. Mais jusqu'à présent nous n'avons pas eu vraiment l'occasion ni le temps de parler de méthodes de préparation (ou alors très rapidement). Je suis bien conscient qu'il existe autant de façons de faire qu'il y a des professeurs. Pour cela, pour le moment, je suis curieux des différentes approches, des différents discours sur l'enseignement. Ca m'aide peu à peu à construire ce qui sera ma réalité et mes règles de classe. Puis je stress, normal, alors ça me rassure aussi.
J'aurais des 6e et des 5e cette année.
Merci beaucoup pour les ressources manuels, je vais pouvoir en profiter dès que j'ai mon adresse académique -_- !!

Tiens, j'ai une autre question, est-ce que les rituels de cours, vous les mettez en place dès la première séance ou un peu après ?