Coup de gueule et coup de blues

Bonsoir,

Ce soir je suis déprimée car mes 2 classes de 2nde me sortent par les yeux. Depuis le début j'ai bien remarqué que l'espagnol n'était pas leur priorité: ils ne s"intéressent à rien, ne participent pas et ne travaillent pas. Résultat en décembre certains ne savent toujours pas conjuguer un verbe au présent.
Mais aujourd'hui c'est la goutte d'eau qui fait déborder le vase. L'assistante d'espagnol s'est plainte de leur comportement (bavardages, élèves qui faisaient des exercices pendant son cours, remarques stupides...) et de mon côté, j'ai organisé pour eux la venue d'un chanteur au lycée, beaucoup ne vont pas participer car ils trouvent la participation financière excessive (5.50 euros).
Ce n'est pas tant le fait d'avoir organisé ça pour rien qui me révolte mais plutôt le fait que sur 48 élèves, seuls 8 ont rapporté leur autorisation parentale alors que quelque soit la décision ils devaient la rapporter. Ils se foutent royalement de ce que je fais et de ce que j'enseigne. Ils bavardent ou "dorment".
C'est la première fois que j'enseigne en lycée et je commence déjà à en être déjà dégoutée.

Rooooh effectivement c'est démoralisant ...je ne sais que te dire mais je compatis

Si seulement le chanteur pouvait les motiver !

courage...
ce métier est vraiment terriblement ingrat...ne t'emm*rde plus pour eux, tu leur "balances" tes cours et basta...5,50 euros, trop cher????hallucinant ...

moi même j'ai l'impression d'avoir affaire à des élèves blasés...même les ptits 6èmes...

Je compatis et je râle de concert avec toi, j'organise une sortie GRATUITE pour des élèves de troisième et la moitié de la classe rechigne, demande si c'est obligatoire... Je suis d'autant plus furieuse que j'ai choisi une classe de troisième parmi les 5 que j'ai, et qu'il y a surement des gamins des autres classes qui auraient aimer faire la sortie

Une copine, prof d'espagnol, se plaint du comportement de ses Terminales cette année. En y réfléchissant bien, ils sont les premiers à avoir "bénéficié" de la réforme du lycée et de la diminution de l'horaire de la LV2. J'y vois, peut-être à tort, un lien possible de cause-conséquence.

Je compatis et je vois que ce n'est pas mieux au lycée, moi qui espérais le contraire... Comment accepter de leur "balancer" le cours comme ça ? triste constat de l'évolution de l'état d'esprit des enfants, blasés de tout...

Mariposa42 a écrit:
seuls 8 ont rapporté leur autorisation parentale alors que quelque soit la décision ils devaient la rapporter.

Dès qu'on organise un truc, on a besoin de réponses claires et effectivement, rien ne vaut les réponses écrites. Malheureusement certains parents et certains élèves ne voient pas où est l'intérêt de rendre une réponse négative. C'est quelque chose qui m'énerve profondément, car je leur explique toujours pourquoi c'est important en tant que professeur, de savoir où on en est etc...Pfff c'est vraiment n'importe quoi. Je compatis pleinement!

Coup de gueule et coup de blues aussi : (VDM!)

- coup de gueule : un élève m'a jeté une boule de neige sur mon pare-brise grrr. Je suis retournée sur le parking pour l'emmener chez la CPE

- coup de blues : mais suite à cet incident, le principal est venu me reprocher mon manque de communication directe en cas de souci avec des élèves (ben, oui, je suis sur 2 collèges donc je cours, et je gère tout toute seule et avec la vie scolaire et les PP point barre)

Courage, tous les élèves ne sont pas forcément blasés !

Happy flower : effectivement, en étant sur plusieurs établissements, on ne peut pas prendre le temps de tout faire sur le moment ou de tout bien faire à l'instant où l'incident se produit !

Mariposa42 a écrit:Bonsoir,

Ce soir je suis déprimée car mes 2 classes de 2nde me sortent par les yeux. Depuis le début j'ai bien remarqué que l'espagnol n'était pas leur priorité: ils ne s"intéressent à rien, ne participent pas et ne travaillent pas. Résultat en décembre certains ne savent toujours pas conjuguer un verbe au présent.
Mais aujourd'hui c'est la goutte d'eau qui fait déborder le vase. L'assistante d'espagnol s'est plainte de leur comportement (bavardages, élèves qui faisaient des exercices pendant son cours, remarques stupides...) et de mon côté, j'ai organisé pour eux la venue d'un chanteur au lycée, beaucoup ne vont pas participer car ils trouvent la participation financière excessive (5.50 euros).
Ce n'est pas tant le fait d'avoir organisé ça pour rien qui me révolte mais plutôt le fait que sur 48 élèves, seuls 8 ont rapporté leur autorisation parentale alors que quelque soit la décision ils devaient la rapporter. Ils se foutent royalement de ce que je fais et de ce que j'enseigne. Ils bavardent ou "dorment".
C'est la première fois que j'enseigne en lycée et je commence déjà à en être déjà dégoutée.

Avec des classes idiotes, je fais beaucoup de grammaire et les textes les plus longs, difficiles et arides que je puisse trouver. Et ils grattent et ils ont des devoirs dessus.

Oui, on a vraiment parfois l'impression de pisser dans un violon, avec certaines classes... Ils n'en n'ont rien à taper, te le font bien sentir, et il faut vraiment cultiver le détachement pour ne pas trop se laisser atteindre, éviter de se sentir impuissant ou de culpabiliser, ou encore de les détester... Dur, dur, je le reconnais... En plus, en langues, faire de l'écrit.... pas évident....
Je compatis !!

seahala a écrit:Oui, on a vraiment parfois l'impression de pisser dans un violon, avec certaines classes... Ils n'en n'ont rien à taper, te le font bien sentir, et il faut vraiment cultiver le détachement pour ne pas trop se laisser atteindre, éviter de se sentir impuissant ou de culpabiliser, ou encore de les détester... Dur, dur, je le reconnais... En plus, en langues, faire de l'écrit.... pas évident....
Je compatis !!

Moi, j'ai parfois l'impression d'être comme une une espèce de pantin qui se démène face aux élèves, et de vraiment passer pour une pauvre c*nne...j'ai aussi la sensation de les déranger parfois...

Sensations partagées...

J'ai eu exactement la même sensation l'an dernier avec mes 2nde LV2 d'un lycée bourge de petits cons "monschérimoncoeur" Résultat à force de ne plus les supporter un matin je leur ai passé une avoinée maison sur le mode: 'vous n'êtes pas des élèves...".

Ils ne sont pas devenus plus bosseurs ni intéressants mais ils étaient bien conscients que leur comportement n'était pas normal et pdt l'heure de vie scolaire ils ont dit que "en allemand tout va bien!! "

Franchement je préfère mille fois mes 5 eme peu bosseurs mais enthousiastes en cours que mes chamallows mous de 2nde!

Mon collègue qui intervient en seconde vient me voir avec un troisème en banc d'essai d'une journée pour voir la section. J'imagine donc qu'il veut que je lui fasse un point sur ce qu'on enseigne en première et terminale. Que nenni ! L'élève voulait juste me donner le bonjour de son grand-père que j'ai eu comme élève 

Gros gros coup de blues...

Le grand-Père?

Bon, fin mot de l'histoire, mon collègue m'a fait une blague. En fin de compte c'est son père que j'ai eu. Il a juste dit à l'élève de dire que c'était son grand-père, et il a joué le jeu. Sale gosse, mais ouf !

Du coup c'est un coup de blues qui se transforme en coup de gueule contre mon comique de collègue, je suis dans le bon fil 

Coup de gueule : J'en ai marre de voir mes collègues d'allemand et de latin-grec s'échiner pour rameuter des élèves et sauvegarder leur discipline, multiplier les projets, les réunions, les interventions en primaire, en 6e, le tout dans une grande solitude et avec un résultat qui ne reflète pas assez leur énergie et leur investissement....  tout ça envers et contre les collègues d'espagnol (DE MON BAHUT, s'entend) et contre certains professeurs principaux qui dénigrent ces matières , et qui font tout pour décourager les élèves tentés par ces disciplines en danger ("c'est trop dur!", "ça sert à rien!"...) :missT2: Dans mon collège, les hispanisants sont très nombreux, la classe euro est une pompe à élèves, et franchement, les profs d'espagnol n'ont pas besoin de pub. Ce chacun pour soi m'insupporte! :baoum:
Voilà, c'est dit! Et vive l'allemand et les langues anciennes!!!

Pourquoi les professeurs d'espagnol devraient-ils renoncer aux bons élèves?

Pensez-vous que le meilleur moyen de défendre une discipline, c'est d'attaquer la discipline voisine ? Je pense qu'il n'y avait rien de plus dans le coup de gueule précédent.

Je n'attaque pas une discipline, mais un comportement. c'est très différent. Si l'espagnol était en danger, je réagirais exactement de même.
Toutes les options, tous les enseignements d'exploration, toutes les disciplines doivent pouvoir vivre. C'est choquant de voir qu'un enseignant s'abaisse à dénigrer une matière pour remplir ses classes.
Par ailleurs, ce post était simplement un coup de gueule!

Catalunya a écrit:Pourquoi les professeurs d'espagnol devraient-ils renoncer aux bons élèves?

Qui a dit ça?
J'ai d'excellents élèves qui font de l'espagnol et d'excellents élèves qui font de l'allemand. Dans mon collège, aucun prof de langues ne se hasarde plus à prêcher pour sa matière de cette façon.
Beaucoup d'excellents élèves commencent d'ailleurs chez nous par l'espagnol, pour pouvoir prendre l'allemand en LV3 au lycée (le contraire n'est pas possible dans mon établissement). C'est une des raisons qui font que l'allemand est en grande difficulté au collège.

@Milè : je pense qu'Archeboc s'adressait à Catalunya