Re: Les "Open Badges"

Dame Jouanne a écrit:

Isis39 a écrit:Ce n'est pas étonnant puisque ça va bientôt être la même chose pour les chefs d'établissement.

Café pédagogique a écrit:L'Education nationale recrutera des chefs d'établissement dans le privé
Un projet de décret, présenté en comité technique ministériel le 12 juin, crée un nouveau concours de recrutement des chefs d'établissement. Il sera ouvert à tout manager du privé qui serait tenté par l'entrée dans l'éducation nationale. Un nouveau petit pas vers la privatisation de l'éducation nationale ?

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2020/06/15062020Article637278012590250406.aspx

Franchement, vous pensez que beaucoup voudront se lancer? Un an de confrontation avec notre administration et hiérarchie kafkaïenne et ils s'enfuiront en courant. Ou ceux qui resteront ne seront pas les meilleurs : ceux qui ont coulé trois boîtes, les petits chefs, ...

Oh ben s'il y a des patrons comme lui dans la boîte, le MEN fera tout pour les garder :

Dame Jouanne a écrit:
Franchement, vous pensez que beaucoup voudront se lancer? Un an de confrontation avec notre administration et hiérarchie kafkaïenne et ils s'enfuiront en courant. Ou ceux qui resteront ne seront pas les meilleurs : ceux qui ont coulé trois boîtes, les petits chefs, ...

Si j'étais cynique, je dirais que c'est le but... Oh, wait.

"Open badges", c'est formé à partir d'open bar ou c'est le hasard qui s'amuse ?

"Open" c'est en référence aux logiciels open source... d'ailleurs c'est la fondation Mozilla qui a lancé ce truc (cf. Wikipédia, en français c'est "badges ouverts")

Après avoir dépoussiéré une médaille de l’engagement datant de 1885 pour récompenser le personnel soignant de son implication durant la crise de la COVID-19, c’est au tour du ministère de l’Éducation nationale de valoriser les enseignants. Plus proche des Castors juniors que de la République, ce sont des badges que ces derniers se verront remettre dans le cadre de “l’Agilité pédagogique”. La nostalgie du chef de meute…?

Afin de valoriser les enseignants, le ministère de l’Éducation lance un vaste “déploiement” (pour reprendre les termes de la propagande académique) de l’opération Open badges. Leurs objectifs: “Des badges pour valoriser votre engagement pendant l’épidémie de coronavirus au cours de l’année scolaire 2019-2020″. À ce jour, chaque académie développe ses badges, ses critères, autour malgré tout d’une sensibilité commune apparente: le numérique. Ou plutôt l’usage du distanciel comme on ne cesse de le répéter. Une nouvelle manière de valoriser l’usage parfait des outils numériques pour faire classe aux élèves pendant la période de confinement et que l’on cherche a priori à généraliser.

source

Que devrait-on valoriser dans un métier qui forme les citoyens de demain: le meilleur animateur de colonie ou celui qui prépare le mieux ses élèves à la réalité d’une société complexe, concurrentielle et difficile, bien loin du ludique vendu par l’Éducation nationale?

A mon époque cheftaine, je faisais passer des badges à mes jeannettes. Cela remonte à Baden Powell en personne et il me semble que c'est en usage dans l'armée française.
Inspiration militaro-anglo-saxonne...

L'idée n'est pas toute nouvelle.

Je sais que ça se fait en sciences collège comme lycée. Dans d'autres disciplines, je ne sais pas.

Deux sites qui en parlent :
http://physiquechimiecollege.eklablog.com/badges-de-competences-a128722916
https://sciencesgenevoix.jimdofree.com/les-badges-de-la-teamphysbressuire/

Cette infantilisation commence vraiment à me :censure:

Delia a écrit:A mon époque cheftaine, je faisais passer des badges à mes jeannettes. Cela remonte à Baden Powell en personne et il me semble que c'est en usage dans l'armée française.
Inspiration militaro-anglo-saxonne...

Tes années cheftaines remontent à Baden Powell en personne, Delia ! Je ne te voyais pas si âgée ! Wink

Au nom du développement durable, je milite contre les cadeaux gadgets style cadeaux bonux (oui, mes références datent), car cela ne sont pas des cadeaux mais oui ce sont des gadgets! Et que fait-on des gadgets?

Moi je veux celui-là abi

Cette rectrice est-elle au courant que les profs ont déjà un gros badge qui s'appelle "CAPES" ?...

S. Connac, l'étoile montante des Sciences de l'éduc dit "oui mais quand même ils sont gentils à la DANE, tout n'est pas à jeter dans les badges" :

https://www.cahiers-pedagogiques.com/Les-badges-de-la-discorde

"Sans les intentions, les outils ne sont pas grand-chose. De plus, les médailles ou autres artefacts ne compenseront jamais les régularisations salariales que les enseignants réclament logiquement depuis très longtemps. Mais, pour une fois qu’une proposition rectorale va dans le sens du soutien du travail ordinaire des enseignants, ce serait dommage et injuste de la jeter dans le Tartare de l’éducation."

cafe

Ruthven a écrit:S. Connac, l'étoile montante des Sciences de l'éduc (...)

Le même Connac qui explique la pédagogie avec des maths

et

Puisque c'est le même A dans les deux cas, ça signifie que le dénominateur de la deuxième est égal à 1. Et donc S = 1 ÷ ( D × I ).
Donc S diminue quand I et D augmentent.
"Plus on s'occupe des élèves, moins ils sont en sécurité."
Merci la vision de l'enseignement.

Ruthven a écrit:S. Connac, l'étoile montante des Sciences de l'éduc dit "oui mais quand même ils sont gentils à la DANE, tout n'est pas à jeter dans les badges" :

https://www.cahiers-pedagogiques.com/Les-badges-de-la-discorde

"Sans les intentions, les outils ne sont pas grand-chose. De plus, les médailles ou autres artefacts ne compenseront jamais les régularisations salariales que les enseignants réclament logiquement depuis très longtemps. Mais, pour une fois qu’une proposition rectorale va dans le sens du soutien du travail ordinaire des enseignants, ce serait dommage et injuste de la jeter dans le Tartare de l’éducation."

Punaise, j'ai mal lu son nom !

Tout ceci me rappelle quand j'étais en primaire et on faisait des clubs entre copains avec des jolis badges dessinés par nos soins.

Spoiler:

Plus on vieillit, plus on régresse.

William Foster a écrit:

Ruthven a écrit:S. Connac, l'étoile montante des Sciences de l'éduc (...)

Le même Connac qui explique la pédagogie avec des maths

et

Puisque c'est le même A dans les deux cas, ça signifie que le dénominateur de la deuxième est égal à 1. Et donc S = 1 ÷ ( D × I ).
Donc S diminue quand I et D augmentent.
"Plus on s'occupe des élèves, moins ils sont en sécurité."
Merci la vision de l'enseignement.

Je pense que quelques néos physiciens ont frôlé l'AVC à la vue de ces « équations ».

The Paper a écrit:Cette rectrice est-elle au courant que les profs ont déjà un gros badge qui s'appelle "CAPES" ?...

Tu touches là un point important. Cette histoire de badge n'est pas seulement ridicule, ou insultante, selon les points de vue. Nous sommes dans une société de destruction des statuts, des garanties collectives. On veut remplacer ces dernières par des négociations de gré à gré et des "compétences", fluctuantes, arbitraires, réactionnaires malgré leur habillage en "modernité" , et en opposition totale aux statuts, aux conventions collectives, et au droit que ceux-ci représentent. Cette histoire de badges est un petit coin de plus enfoncé. Cette politique des petits pas ouvrira peu la porte à l'individualisation des rémunérations, à la négociation directe, aux projets locaux tournant le dos à la vocation nationale de l'instruction, à l'embauche selon des procédés managériaux, aux mutations discrétionnaires (ce qui a déjà commencé avec la fin des CAP).

VinZT a écrit:

William Foster a écrit:

Ruthven a écrit:S. Connac, l'étoile montante des Sciences de l'éduc (...)

Le même Connac qui explique la pédagogie avec des maths

et

Puisque c'est le même A dans les deux cas, ça signifie que le dénominateur de la deuxième est égal à 1. Et donc S = 1 ÷ ( D × I ).
Donc S diminue quand I et D augmentent.
"Plus on s'occupe des élèves, moins ils sont en sécurité."
Merci la vision de l'enseignement.

Je pense que quelques néos physiciens ont frôlé l'AVC à la vue de ces « équations ».

Effectivement, ces équations n'ont aucun sens Les "Open Badges" - Page 7 437980826

Edit : après avoir lu l'article, je pense que le mélange entre fonctionnement du cerveau au niveau neuronale (dont on ne sait presque rien !) et la pédagogie est une vaste fumisterie.

Purée, nous de notre côté on se bat avec les élèves pour qu'ils soient rigoureux dans leur usage de l'outils mathématiques, et de l'autre ils sortent ce genre d'abérations...

En plus ce ne sont pas que des "bons points" :

Image prise sur https://openbadges.org/ ..... un bon moyen de "flicage" ces "data" cachées dans ces gadgets ....

Non ce n'est pas du flicage. Comme nous l'avons dit avec Lefteris c'est un système parallèle de certification qui vient en complément ou concurrence des diplômes. Il est donc normal qu'il contienne des métadonnées, comme des renseignements sont écrits sur un diplôme ou un certificat.

Rwan a écrit:Purée, nous de notre côté on se bat avec les élèves pour qu'ils soient rigoureux dans leur usage de l'outils mathématiques, et de l'autre ils sortent ce genre d'abérations...

Et nous en physique veneration

Rwan a écrit:Purée, nous de notre côté on se bat avec les élèves pour qu'ils soient rigoureux dans leur usage de l'outils mathématiques, et de l'autre ils sortent ce genre d'abérations...

Pour ta signature, j'adore !

Mais ne pas oublier que R bouche les trous de Q Les "Open Badges" - Page 7 437980826