Option SES en collège REP

Bonjour à tous,

Je suis enseignante d'Histoire-Géographie en collège REP et à la rentré prochaine j'ouvre une option SES au collège à destination des 4e et 3e ( à savoir, la plupart n'ira pas en lycée général)
Ca faisait quelques temps que ça me trottait dans la tête mais cette année avec les : "Macron il décide que", "je vais être patron pour être riche" et les "impôts c'est du vol" et j'en passe … Je me lance.

Il s'agira d'une option, donc un VRAI cours mais je veux que ça soit ludique et accessible car je demande quand même aux gamins de rester deux heures de plus par semaine… je voyais vraiment beaucoup de débats, d'exposés, de cours dialogués même s'il y aura indubitablement de la "théorie". l'idée c'est vraiment de répondre à leurs questionnements, de casser un peu les idées reçues et de relier tout ça aux grandes questions d'actualité, comme je l'ai dis plus haut, la plupart de nos élèves , n'ira pas en lycée général.
J'ai une chance de fou j'en ai bien conscience, j'ai une principale qui me suit les yeux fermés sur tout mes projets donc j'ai une liberté totale. On a également la chance d'avoir un vivier d'élèves qui aiment l'école malgré un niveau scolaire assez faible.

Je m'adresse donc aux collègues d'SES et ai plusieurs questions :
- Qu'est-ce qui vous parait essentiel qu'un jeune adulte qui irait en apprentissage sache sur les SES ?
- Connaissez vous des sites qui partagent de nombreuses ressources qui constitueraient pour moi une base de travail ?
- Même si je m'intéresse beaucoup à ces questions ( j'avais une mineure sociologie en licence); sur quels sites puis-je me remettre à niveau ? ( j'ai acheté un bouquin pour le capes de SES, ça m'avait pas mal remise les pendules à l'heure !)

Merci à vous !

Lunastella a écrit:
Je m'adresse donc aux collègues d'SES et ai plusieurs questions :
- Qu'est-ce qui vous parait essentiel qu'un jeune adulte qui irait en apprentissage sache sur les SES ?
- Connaissez vous des sites qui partagent de nombreuses ressources qui constitueraient pour moi une base de travail ?
- Même si je m'intéresse beaucoup à ces questions ( j'avais une mineure sociologie en licence); sur quels sites puis-je me remettre à niveau ? ( j'ai acheté un bouquin pour le capes de SES, ça m'avait pas mal remise les pendules à l'heure !)

Merci à vous !

Déjà, leur apprendre à ne pas dire "l'SES" ou "la SES" mais bien "les SES" (les sciences économiques et sociales)

Sinon, ça me semble être une excellente idée ! En revanche, il faut que tu distingues SES et économie : concrètement, tu veux leur donner des notions de gestion d'entreprise par exemple, ou vraiment des bases générales en économie, sociologie et sciences politiques ?

Dans le second cas, un peu en vrac, je dirais, en économie d'abord :
- avoir une idée - même générale - du fonctionnement d'une entreprise et des différents types d'entreprises qui existent (notion de chiffre d'affaires, de bénéfice, d'actionnaires, de financement des entreprises, etc.) ;
- savoir à peu près de ce que recouvre le terme "chômage" (causes, solutions possibles, limites ou inconvénients de ces solutions) ; être conscient que rares sont les "assistés" qui se contentent des allocs, tout bêtement parce que ces allocations ne sont pas éternelles ;
- connaître la notion de salaire : salaire brut, salaire net, cotisations sociales
- à partir de là, aborder le financement et les objectifs de la Sécurité sociale...
- ... ce qui dérive sur le financement et les dépenses de l'Etat : financement par l'impôt ou par l'emprunt, dette publique, intérêt, etc.

En sociologie, le point qui me semble le plus important est la socialisation : expliquer comment on intériorise des normes et des valeurs, pourquoi garçons et filles font des choix d'orientation très différents, pourquoi les fils de cadres réussissent mieux à l'école que les fils d'ouvrier, montrer aussi que ce n'est pas une fatalité.

En science po, aborder le processus de création d'une loi peut être intéressant si tu veux éviter les "Macron a décidé que..." ; mais tu dois déjà l'aborder en HG, non ? Avec "seulement" deux heures par semaine pour des collégiens, ça me paraît déjà très chargé, c'est sans doute à adapter grandement.


Pour te remettre à niveau, pourquoi pas des manuels de SES des trois niveaux de lycée, tout simplement ? Sinon tu peux aller voir sur le site SESâme, il y a pas mal de ressources pour différents niveaux. Les vidéos de Dessine-moi l'éco sont également très utiles : courtes, pédagogiques, claires (mais certaines comportent des erreurs minimes, dommage).

Merci pour ta réponse, ça me conforte un peu dans ce que j'imaginais. Le but c'est vraiment pas de faire des choses poussées mais qu'ils aient au moins entendu parler de concepts comme salaire, chômage, cotisations sociales ou encore reconduction sociale avant de s'orienter définitivement. Je suis également dans un milieu social ou les différences de genre sont très marquées donc ce dont tu me parles en sociologie me parait très bien.
En histoire géographie nous effleurons tout ça mais c'est frustrant d'y passer si peu de temps. Le programme d'EMC est dense alors qu'on est censé y passer une quinzaine d'heures... Par an !

Pardon pour les SES
Merci encore !

Ah ça, la frustration, je connais bien aussi : on n'a que 1,5h de SES en 2nde, pour des élèves qui découvrent la discipline, c'est terriblement frustrant de devoir couper court aux questions quand un thème intéresse les élèves mais qu'on ne peut matériellement pas y passer trois mois !

La l'avantage que j'ai c'est que je fais ce que je veux avec des gamins qui ont choisit ; ça va me changer !

+1 pour le programme proposé par Danska  
Tu dois encore avoir un accès libre aux manuels, je te conseille les les manuels Hachette, Magnard et Hatier (regarde les fiches de TD, c'est pas mal pour motiver les élèves) voire peut-être Delagrave. Regarde également au niveau de ce site (cours inversés, académie de Versailles) : http://www.ses.ac-versailles.fr/prgs_2019/niveau/seconde.html ).

Oui, tous les manuels sont en libre accès pour l'instant. Je ne sais pas combien de temps ça va durer, mais c'est bien pratique !

Pour les thèmes évoqués plus haut, les manuels de Tle n'ont pas grand intérêt, c'est surtout les manuels de 2de et de 1ère qui peuvent être intéressants.

En plus de ce qui a été dit, tu dois pouvoir t'inspirer de ce que fait une collègue, Marjorie Galy (elle n'est pas la seule à avoir fonctionné ainsi mais son site est facilement accessible), du temps de l'enseignement d'exploration SES (donc jusqu'à l'an dernier) : elle faisait choisir à ses élèves de seconde un ensemble de questions qui seraient abordées durant l'année et cela constituait le cours. Ses séances sont accessibles ici : http://www.toileses.org/

Merci beaucoup à vous tous. J'ai effectivement regardé les manuels et je m'orienterai plutôt sur ce qui est fait en seconde ou en première. Je suis vraiment fan de ce qui est proposé et je ne comprends pas qu'on ai pas les SES, tout du moins une introduction au collège.

Bonjour, si ça peut t'aider j'ai rédiger un manuel complet pour les 2nd et 1er ils sont libres de droit.

https://drive.google.com/open?id=19MHbx8AJHDtkXZ61ZV--DxeTAr4mkTQc

https://drive.google.com/open?id=1jE9PungJtAC4CEqLJEF2Cn6px4J0WPeZ

Bonjour,

Merci de vos réponses !!!

J'en ai une autre : nous avons obtenus une subvention pour cette option et j'aurai envie d'emmener mes élèves en sorties scolaires. Je suis en Seine et Marne et donc à proximité de Paris. Nous avions des contacts pour emmener les élèves à l'assemblée nationale cette année mais ça ne s'est pas fait. (Nous devions y aller en mars...) mais j'espere pouvoir renouveler le partenariat.

Avez vous d'autres idées de batiments ou d'institutions qui se visitent et qui pourraient être intéressants pour mes élèves ? J'ai cru comprendre que la Banque de France se visite mais difficile de trouver des informations...

Merci à vous !