- VioletEmpereur
Faites-vous une différence entre LA et commentaire ?
Si oui, laquelle ? (hormis le fait que la LA se pratique à l'oral et que le commentaire est rédigé, doté de transitions et un peu plus "formel")
Si oui, laquelle ? (hormis le fait que la LA se pratique à l'oral et que le commentaire est rédigé, doté de transitions et un peu plus "formel")
- PoupsSage
Non, pour moi c'est la même chose!
Sauf , je crois , que pour la LA , l'explication linéaire est tolérée.
Je dis bien :je crois. je n'ai pas de 1ères
Sauf , je crois , que pour la LA , l'explication linéaire est tolérée.
Je dis bien :je crois. je n'ai pas de 1ères
- VioletEmpereur
Je pose la question car je pensais être au clair mais on m'a dit que c'était différent, que ce n'était pas du tout la même chose donc je m'interroge.
- ysabelDevin
violet a écrit:Faites-vous une différence entre LA et commentaire ?
Si oui, laquelle ? (hormis le fait que la LA se pratique à l'oral et que le commentaire est rédigé, doté de transitions et un peu plus "formel")
OUi, c'est ce que je dis aux élèves.
Après les puristes pédagogols affirment que les deux exercices sont très différents
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« vous qui entrez, laissez toute espérance ». Dante
« Il vaut mieux n’avoir rien promis que promettre sans accomplir » (L’Ecclésiaste)
- CircéExpert
ysabel a écrit:violet a écrit:Faites-vous une différence entre LA et commentaire ?
Si oui, laquelle ? (hormis le fait que la LA se pratique à l'oral et que le commentaire est rédigé, doté de transitions et un peu plus "formel")
OUi, c'est ce que je dis aux élèves.
Après les puristes pédagogols affirment que les deux exercices sont très différents
Je n'osais pas le dire.
La LA peut se faire sans aboutir à un commentaire, puisque la finalité de la LA est d'aboutir à une interprétation.
Le commentaire n'est qu'une suite (mais c'est déjà beaucoup, hein!!) organisée et formelle d'interprétations. La LA est donc le préalable au commentaire.
- VioletEmpereur
Oh la la, ce que c'est compliqué quand même...
en même temps, lors de ma séance de LA, une fois que j'ai bien trituré mes élèves, leurs impressions, le texte et ses procédés d'écriture... je ne vais quand même pas tout laisser en vrac et je vais bien organiser tout ça en I. , II. ... je vais bien regrouper mes remarques...alors ok, je ne prends pas le terme d'axes, c'est ça ?
en même temps, lors de ma séance de LA, une fois que j'ai bien trituré mes élèves, leurs impressions, le texte et ses procédés d'écriture... je ne vais quand même pas tout laisser en vrac et je vais bien organiser tout ça en I. , II. ... je vais bien regrouper mes remarques...alors ok, je ne prends pas le terme d'axes, c'est ça ?
- VioletEmpereur
J'ai peur d'aller me coucher et de faire des cauchemars avec cette histoire, moi...
- VioletEmpereur
Voui... presque pas dormi de la nuit mais cela me semble plus clair. (c'est grave quand même de prendre son boulot tellement à coeur et de se poser tellement de questions qu'on n'en perd presque pas...:shock:)
A votre bon coeur, si d'aucuns plus éclairés que moi voulaient bien me conforter dans ce que je crois avoir compris...
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