Méthode Picot apprendre à bien écrire

Bonjour à tous,

J'ai une question pour les PE.
Il y a quelques années, j'avais filé des cahiers "Apprendre à rédiger" à une amie PE qui les avait adoptés pour ses CM2. Et puis le hasard a fait que nous nous sommes retrouvées dans le même secteur (je suis prof de français en collège), mon amie s'est dit (à tort, mais c'est pas grave) Si je marche sur ses plate-bandes, Ombre va me tuer, il faut que je trouve quelque chose qui ressemble à "Apprendre rédiger" mais qui ne soit pas "Apprendre à rédiger". Elle a cherché un peu et a jeté son dévolu sur le livre de la célèbre Mme Picot "Apprendre à bien écrire".
Du coup, elle me l'a montré, et je l'ai trouvé bien fait, très proche, dans sa démarche, du TD conçu pour le collège. C'est chouette parce que ça fait une belle continuité. Bref, autant la façon dont cette dame aborde la grammaire me paraît discutable, autant ce travail m'a l'air très intéressant. Mais je n'ai pu que regarder rapidement, je n'ai évidemment pas pratiqué en classe.

Certains d'entre vous utilisent-ils cette méthode ? Qu'en pensent-ils ?

Bonsoir,
je remonte ce sujet car je viens d'emprunter ce livre à la bu et je le trouve effectivement plutôt pas mal. J'ai des 6ème / 5ème et j'aimerais aussi avoir un retour de celles et ceux qui l'utilisent.
Merci.

Pour le niveau collège (6e et 5e au moins), tu as les cahiers de TD Apprendre à rédiger, conçus pour travailler la rédaction et cohérents avec les programmes de ces niveaux.
D'ailleurs, n'ayant pas eu de réponse à mon message, j'ai regardé plus attentivement le manuel de F. Picot sur le site de Nathan. Il est sorti en 2016 chez le même éditeur que les cahiers "Apprendre à rédiger", présente la même démarche, en gros la même progression (écrire une phrase complète, utiliser les substituts, les indices de temps, structurer le récit, enrichir le texte avec des descriptions, des dialogues...) et le même type d'exercices, adaptés au niveau primaire. Sérieux, j'ai un peu de mal à croire au hasard. Ce ne serait pas la 1ère fois que Nathan ferait bénéficier d'autres équipes du travail de certains auteurs, de préférence sans en parler à ceux-ci...
Mais bon, cela étant dit, au-delà de l'élégance du procédé, je suis plutôt contente que des méthodes qui me paraissent importantes à développer se développent effectivement. On ne doit pas commencer à travailler la rédaction seulement au collège. Nous avons connu trop d'années d'errements avec pour seule démarche le culte du brouillon et des réécritures, qui manque singulièrement de méthode et s'avère peu structurante. Tant mieux si de bons outils se développent sur le niveau primaire.

Merci pour ta réponse. J'ai aussi les cahiers terre des lettres pour la rédaction. Pour l'instant, je les trouve complémentaire, pas forcément identique sur leur progression.
C'est toujours intéressant de comparer plusieurs démarches.