Essai dans la spé LLCA

Le sujet 0 en latin propose un texte de Virgile :

https://cache.media.eduscol.education.fr/file/Annales_zero_BAC_2021_1e/64/2/S0BAC21-1e-SPE-LLCA-Latin_1123642.pdf

L'élève, dans la deuxième partie de l'épreuve (qui dure en tout 2h), a le choix entre une petite version et un essai de 500 mots formulé ainsi :

"Vous rédigerez un court essai (500 mots maximum), libre et organisé, prenant appui sur le texte donné en traduction. Vous confronterez ce texte avec ceux, antiques, modernes ou contemporains, que vous avez étudiés en cours d'année ou lus de manière personnelle ainsi qu'avec des oeuvres d'autres domaines artistiques. Vous pourrez proposer des pistes problématisées selon des axes culturels variés (littérature, arts, philosophie, histoire, anthropologie, etc.)."

Que faut-il faire exactement ? L'élève doit-il, à partir du texte, trouver un thème général (du type : L'amour est-il toujours source de souffrance ? ou encore L'amour s'oppose-t-il au devoir ?) et faire une petite réflexion autour de ce texte ; doit-il faire une explication de texte nourrie par des éléments culturels ? Doit-il faire un exposé de cours vaguement lié au texte ? Si vous avez des idées, je prends ! Voire même si vous avez tenté de rédiger un exemple, je prends encore plus ... Je trouve que l'absolue indétermination de la consigne rend l'exercice infaisable, mais cela parle peut-être plus à des professeurs de lettres.

Il est beau, mon sujet ... Qui n'en veut ?

Je comprends que l'élève doit prendre appui sur le texte et les mots-clés proposés pour trouver une question propre au thème, à laquelle peuvent répondre des oeuvres dans tous les domaines artistiques possibles. Par exemple, s'il choisit de réfléchir sur "L'amour fou conduit-il à sa perte?" il peut proposer une description puis une analyse d'un roman contemporain, d'un tableau, etc.
Mais je ne suis pas prof de latin et juste un peu prof de français

Merci pour ta réponse. Je reste dubitatif car une telle construction me semble arbitraire - et très difficile à évaluer.

Je ne connais pas ce niveau. D'après l'intitulé du sujet peut-on présupposer des connaissances acquises en classe par les élèves, qu'ils devraient ensuite restituer dans leur devoir dans la perspective qu'ils auront choisie? Selon une méthode du type: 1- problématique générale (issue de leur réflexion par rapport à la lecture du texte proposé) 2- résumé + analyse du texte-support 3- analogie avec deux ou trois oeuvres qu'ils connaissent (avec à chaque fois résumé ou description de l'oeuvre 1 + analyse + lien avec le texte-support) ?