Calcul mental au lycée ?

bonjour,
je cherche un moyen de faire du calcul mental facilement :

est-ce que vous connaissez un site qui propose du calcul mental ?
mon idée est de projeter 5 minutes au début de chacun de mes cours ; donc je cherche un truc assez simple, mais efficace et fonctionnel.

J'ai essayé de préparer moi-même, mais moins évident que je ne le pensais, et surtout je me suis dit que peut-être certaines plateformes devaient déjà exister!

B

Mon conjoint qui est chinois et prof de maths est outré du niveau des élèves français en maths. Incapables de faire des opérations simples sans la calculatrice. Et pourtant ce sont des S

@john-clark, il suffit d’interdire la calculatrice et de donner les exercices calculatoires (sans enrobage textuel). Vous aurez plein de calcul mental. Vous trouverez plein d'exercices dans les anciens manuels ou dans les manuels étrangers.

B

oh oui, un boulier "mode examen" !

Il y a le matou matheux, ils ne proposent pas de classes lycée officiellement, mais ça reste utilisable pour du calcul mental classique . En revanche il y a peu d'exos qui permettent de sortir d'une écriture chiffrée des nombres (de mémoire quelques racines, mais vu que c'est centré sur le collège aucune exponentielle , pas de puissances, etc ... Alors que certaines formes simplifiables permettent du calcul mental)

Bonsoir.
Je te conseille de réfléchir aux objectifs.

Quels genres de calcul mental veux-tu faire ?

D’abord il y a les calculs basiques : additions et soustractions de nombres à deux ( éventuellement trois ) chiffres, multiplications d'un nombre à un chiffre par un nombre à deux chiffres.
Il me semble assez facile d'inventer des exercices de ce type.

Il y a aussi l'évaluation des ordres de grandeurs.
Pour ça je faisais des QCM où il fallait cocher les réponses fausses : 1 point par réponse fausse cochée, 0 si la réponse exacte avec l'approximation donnée est cochée.
C'est assez instructif.

B

Je pense faire travailler spécifiquement le calcul (mental ou écrit, à déterminer) l'année prochaine aux élèves de seconde. Je vois qu'on est quelques-un à y penser (les nouveaux programmes semblent avoir pris la mesure du problème, c'est un de leurs aspects initialement positif, reste à savoir ce qu'il va en rester), même si à l'entrée du lycée, et alors que le programme doit avancer en parallèle, c'est tard...

Je n'ai pas encore décidé du format, je pensais à des petites interros-flash régulière (mais à rendre), mais j'aimerais trouver une base d'exercices déjà prêtes, j'ai peur de ne pas suivre le rythme des préparations sinon. C'est peut-être un point sur lequel on pourrait relancer l'idée de mutualisation qui avait été évoquée sur ce forum.

Nos IPR semblent vouloir pousser à l'inscription à ce concours de calcul mental :

https://www.ac-strasbourg.fr/pedagogie/mathematiques/competitions/can/

Quelqu'un connaît ? Les sujets ne m'ont l'air pas faciles (trente questions en 9 minutes...) et ça manque un peu de sujets d'entraînement...

Pour les petites interrogations de début d'heures avec correction automatique j'ai utilisé : 
- plickers (mais trop limité en gratuit et pas de mutualisation possible) 
- qcmcam (mais j'ai eu du mal à récupérer les réponses)
- moodle (toutes les qualités que tu recherches mais il faut que les élèves aient un ordinateur). 
 
Il y a aussi kahoot et socrative qui doivent pouvoir correspondre à ton cahier des charges.

almuixe a écrit:Pour les petites interrogations de début d'heures avec correction automatique j'ai utilisé : 
- plickers (mais trop limité en gratuit et pas de mutualisation possible) 
- qcmcam (mais j'ai eu du mal à récupérer les réponses)
- moodle (toutes les qualités que tu recherches mais il faut que les élèves aient un ordinateur). 
 
Il y a aussi kahoot et socrative qui doivent pouvoir correspondre à ton cahier des charges.

La première ligne de mon cahier des charges c'est : pas un truc qui m'oblige à avoir un vidéoprojecteur branché quand j'arrive, ou n'importe quelle solution qui me rende dépendant de l'utilisation d'un matériel informatique en frontal face à la classe. Je sais, c'est vintage.

Je m'intéresse plus à la possibilité de récupérer des exercices existants et aux modalités pédagogiques de mises en oeuvre (rythmes des interrogations, durée, entraînements préalables ou non, place dans la séance...) qu'aux problèmes techniques.

B

Hyperbole fait un truc sympa :
https://ressources.nathan.fr/hyperbole-calcul-mental/

mais je pense qu'il faut être prescripteur de la méthode....

Pour ma part, au collège, j'utilise un diaporama de 10 questions avec une diapo finale pour la correction des 10 questions, je l'utilise niveau 4ème et 3ème pour le calcul littéral, c'est très efficace, je propose 3 entraînements et un test évalué, à chaque fois ils se corrigent mutuellement. Je peux travailler les réductions, les identités, calcul pour une valeur donnée, les developpements et factorisations. Je les utlise en début d'heure et très tôt dans la découverte de la notion. Au début c'est difficile mais cela donne une motivation pour réussir et le niveau est le même à chaque fois donc ils peuvent passer assez rapidement de 2/10 à 8/10. Cette année en 4ème, malgré l'arrêt des notes, les élèves ont réclamé le test final, le dernier jour de cours !!! Ce que j'aime bien c'est le temps de silence complet mis en place et l'ambiance qui suit le calcul calcul mental. Finalement, cela ressemble à une séance d'échauffement, après même s'il reste moins de temps, cela semble plus efficace. En plus cela permet des négociations sur la difficulté ou la temporisation entre chaque question.
Une fois que le diaporama est fait, on reprend toujours le même en modifiant les questions donc c'est rapide. J'ai mis cela en place suite à une formation sur le calcul mental, c'était une bonne formation (ce qui est très rare) car j'ai mis en place facilement plusieurs activités qui étaient proposées.

Je relance un peu le fil.

Mateo_13 a écrit:Bonjour,

le meilleur site de calcul mental en collège et lycée :
http://mathsmentales.net/

Amicalement,

J'ai testé ce site, et il est vraiment très bien. Vaste choix d'activité, possibilité de fabriquer facilement et rapidement soi-même ses propres fiches en jouant sur différent paramètres (comme le temps de réponse accordé à chaque question) et de les faire défiler au vidéoprojecteur. Du coup, j'en fait une séance par semaine, non notée pour l'instant. (Oui, j'utilise donc un petit peu un vidéoprojecteur. C'est une séance où je peux être sûr qu'il sera opérationnel à l'entrée des élèves, puisque je suis dans la salle précédemment).

Je suis un peu surpris que ce site ne soit pas plus connu. Manque de communication ?

Oui, très bon site en effet.

En première, le Déclic de Hachette propose des activités mentales rapides sous forme de ppt, je pense les mettre toutes dans le même fichier et choisir de manière aléatoire quelques questions à poser en début de cours.