Les choses que vous voudriez dire à votre collègue contractuel qui entre dans le métier

Quelles sont les choses que vous voudriez dire à un enseignant contractuel qui entre dans le métier?

Réfléchis bien.

Tu as des compétences, va les exploiter ailleurs.

De bien réfléchir, de passer le concours par la suite si vraiment il y a une attirance pour le métier et si on est prêt à devenir TZR ou à ne pas avoir un poste près de chez soi, sinon de se reconvertir .....

Méfie toi de tout le monde. Tu seras souvent lâché par des collègues/la direction parce que tu n'es que contractuel.

Que c'est une bonne idée de commencer comme contractuel(le), histoire de voir si le métier plait, et ainsi ne pas s'engager à l'aveugle pour plusieurs dizaines d'années en passant le concours.

Pour répondre rapidement à la question posée : fuir.

De se méfier vraiment de ses collègues qui ne sont pas toujours bienveillants, voir parfois toxiques. Bien observer les gens, bien réfléchir avant de confier ses éventuelles difficultés à ses collègues: certains s'en réjouissent et n'hésitent pas à le signaler à la direction dans un but néfaste.

Sinon, je lui dirais bienvenue.

Pourquoi 3,14159 a écrit:Tu as des compétences, vas les exploiter ailleurs.

Et ne néglige pas l'orthographe et la grammaire.

Cisil a écrit:Que c'est une bonne idée de commencer comme contractuel(le), histoire de voir si le métier plait, et ainsi ne pas s'engager à l'aveugle pour plusieurs dizaines d'années en passant le concours.

C'est justement pour ça que je commence comme contractuelle. Je viens de terminer mes études et je préfère voir la réalité avant de s'engager à long terme.




Aussi, vous êtes plusieurs à me recommander de se méfier des collègues. C'est exactement ce que j'ai pensé et ce qui me fait le plus peur vu qu'il y a toujours des personnes qui s'affichent "gentilles" mais après c'est tout l'inverse. Si je rencontre des difficultés dans la classe, qu'est-ce que vous me conseillez de faire afin d'éviter les problèmes avec des personnes malveillantes?

Je te conseille d'être en phase "observation" le plus tôt possible. Essaye d'aborder avec des phrases bateau du genre: "ils sont comment avec toi les 2nde 3? J'ai l'impression qu'ils ne sont pas très bosseurs..." et selon la réponse, tu avises. Si on te dit: "ah bah c'est que tu n'es pas très douée car avec moi ils sont impeccables...", ça donne déjà la couleur!

Très franchement, je te conseille plutôt de venir demander des idées ici sur le forum. Personne ne te jugera.


(loin de moi l'idée de te rendre parano ou de te dire de te mettre tout le monde à dos! On est bien d'accord, il y a fort heureusement une grande majorité de collègues sympas qui sont prêts à t'aider, mais l'expérience m'a prouvé que ce n'est pas systématique et que des collègues toxiques peuvent faire énormément de mal)

bgg est PE.
Ce n'est pas le même fonctionnement qu'en collège ou lycée.

bgg va enseigner dans le primaire au fait.

Fesseur Pro a écrit:bgg est PE.
Ce n'est pas le même fonctionnement qu'en collège ou lycée.

OOOOppps

alors 2e conseil: bien lire les infos avant de poster!!!!!

scot69 a écrit:Je te conseille d'être en phase "observation" le plus tôt possible. Essaye d'aborder avec des phrases bateau du genre: "ils sont comment avec toi les 2nde 3? J'ai l'impression qu'ils ne sont pas très bosseurs..." et selon la réponse, tu avises. Si on te dit: "ah bah c'est que tu n'es pas très douée car avec moi ils sont impeccables...", ça donne déjà la couleur!

Très franchement, je te conseille plutôt de venir demander des idées ici sur le forum. Personne ne te jugera.

Merci pour tes conseils.


(loin de moi l'idée de te rendre parano ou de te dire de te mettre tout le monde à dos! On est bien d'accord, il y a fort heureusement une grande majorité de collègues sympas qui sont prêts à t'aider, mais l'expérience m'a prouvé que ce n'est pas systématique et que des collègues toxiques peuvent faire énormément de mal)

Oui, j'ai bien compris que ce n'était pas pour me rendre parano. Par contre, il est vrai que je stresse un peu parce que c'est mon premier emploi dans le public. J'ai enseigné déjà dans les entreprises, les associations et soutien scolaire pendant mes études mais là c'est tout un autre degré.

Syndique-toi!

Voltigeur a écrit:

Je ne dirais rien car j'ai pour principe de ne pas adresser la parole aux contractuels ou TZR.

De ne surtout pas être naïf....

Dans le primaire :
Je conseillerai de ne s'affoler de rien, de ne pas prendre pour argent comptant tout ce que l'on te raconte, que ce soit les collègues ou l'inspecteur. De ne jamais signaler (aux parents) que tu es débutante, contractuelle. Pour eux, tu es la maitresse de leur enfant. Le reste ne les regarde pas.

De prévoir des économies, car au début, tu n'es pas payée complètement, le temps de mettre à jour les dossiers. Tout se régularise ensuite, mais le salaire de septembre... sera au minimum et en acompte.

Connaître bien l'environnement professionnel, le rôle de l'inspecteur d'académie, de l'inspecteur de circonscription (et sa secrétaire), et la personne en charge de la paye. (à la DSDEN ou une mutualisation dans un autre département) - Faire un dossier à la MGEN pour la sécurité sociale dès ton premier contrat signé. (ne surtout pas attendre la première maladie !)

Etant personnel administratif, je suis loin de critiquer le statut des enseignants qui garde encore de son lustre, quand même ! Donc, sois enthousiaste et bonne chance !

Ne te laisse pas décourager par les collègues désillusion nés (que tu comprendras sans doute mieux d'ici peu). Il est possible que tu y trouves ton compte et que tu t'épanouisses.

Ce sera de toute façon une expérience intéressante. Quelles sont tes perspectives? Continuer dans le métier ou faire ce travail un moment, puis passer à autre chose?

Ne t'épuise pas dans ce travail, qui peut parfois devenir envahissant (par la charge de travail, mais aussi au niveau émotionnel). Ne néglige donc pas ta vie personnelle en dehors: rencontrer d'autres personnes, la famille, les amis, se réserver des moments de respiration.

Ne pas garder pour soi ce qui ne va pas (mais, comme dit avant, choisir les bonnes personnes pour échanger).

Garder confiance en l'humain, malgré tout, savourer les beaux moments, les progrès...

Pendant cette année, ne pas ressasser, mais rester lucide: tu feras le bilan de cette expérience en fin d'année, et prendras tes décisions pour l'avenir à l'issue de ce bilan (ça vaudra le coup, alors, de coucher sur le papier ce que tu as vécu, avantages, inconvénients...).

Cordialement,
K.

VicomteDeValmont a écrit:Syndique-toi!

Grillée ! J'allais dire la même chose. Et courage !

C'est fou l'image que l'on donne de notre métier...
On ne parvient plus à trouver quelque chose de positif !

Pour ma part, si j'avais su..., j'aurais pas venu dans l'EN !

Le bon, ce sont les élèves, quand ça marche, ce sont des moments inoubliables.