Progression annuelle; je n'arrive plus à tenir compte de toutes les contraintes.

Je ne sais pas vous, mais ça m'avait déjà bien torturée cet été, je viens de repasser le problème dans tous les sens ce week-end, et non: je n'arrive plus à mettre en place une progression annuelle qui tienne compte de tout et en restant logique.

Je dois tenir compte de la progression en langue des élèves (les programmes, donc), de l'AP (thèmes déterminés au niveau de l'établissement), et de contraintes autres liées à mes séquences (collège au cinéma, séance de théâtre en anglais- deux choses dont je ne choisis pas la date).

Et cette année, je coince... je vais être obligée d'interrompre une triple séquence (sur la nourriture, les USA et les food trucks à New York) pour y glisser une autre séquence qui n'a rien à voir (sur l'Irlande, les celtes...). Du coup, ça ne va plus coller avec les thèmes d'AP (tant pis) mais surtout ça va être compliqué de reprendre le fil...`

Avez-vous l'impression que c'est plus compliqué aussi pour vous depuis la réforme?

gnafron2004 a écrit:Je ne sais pas vous, mais ça m'avait déjà bien torturée cet été, je viens de repasser le problème dans tous les sens ce week-end, et non: je n'arrive plus à mettre en place une progression annuelle qui tienne compte de tout et en restant logique.

Je dois tenir compte de la progression en langue des élèves (les programmes, donc), de l'AP (thèmes déterminés au niveau de l'établissement), et de contraintes autres liées à mes séquences (collège au cinéma, séance de théâtre en anglais- deux choses dont je ne choisis pas la date).

Et cette année, je coince... je vais être obligée d'interrompre une triple séquence (sur la nourriture, les USA et les food trucks à New York) pour y glisser une autre séquence qui n'a rien à voir (sur l'Irlande, les celtes...). Du coup, ça ne va plus coller avec les thèmes d'AP (tant pis) mais surtout ça va être compliqué de reprendre le fil...`

Avez-vous l'impression que c'est plus compliqué aussi pour vous depuis la réforme?

Je déterre un autre sujet et après je vais faire dodo, c'est promis !

Je suis content de constater que ma douleur de prof de lettres est partagée par un collègue de langue Honnêtement, je trouve que nous avons trop de contraintes à prendre en compte pour construire nos cours, et comme dirait un philosophe allemand des temps modernes "ça m'énerve" !

Heureusement, la nouvelle réforme ne va rien arranger, car sinon, ce serait trop beau...