Master MEEF après agrégation ?

Bonjour
je viens de passer cette année l'agrégation que j'ai réussie.
je suis donc stagiaire pour cette année et logiquement visitée par mon inspecteur pour valider mon agrégation (après 18 ans comme prof...)
Je me demande s'il est maintenant pertinent pour moi de passer un master science de l'éducation. je souhaiterai pouvoir mettre un pied dans la formation (eventuellement passer le CAFFA) et je me demande si le master MEEF est obligatoire.
je crois qu'avec l'agrégation ou un autre concours on entre directement en master 2.
Bref que faire après l'agreg? et comment s'ouvrir une porte hors du lycée?
Tout cela est un peu confus? Si certains peuvent éclairer ma lanterne, merci d'avance.
Laurence

Tu n'as pas déjà de Master 2, donc tu as passé l'agreg interne ? ou alors tu as un M2 recherche ?
Pas d'intérêt pour toi en MEEF : le M1 consiste en la préparation du concours et le M2 c'est l'entrée dans le métier, les cours pour t'aider à construire tes séquences etc...
Vraiment je ne vois pas ce que tu y ferais.
Autant faire un master en sciences de l'éducation oui.
Apparemment tu confonds un peu les deux puisque tu écris MEEF dans ton texte puis sciences de l'éduc dans ton message.

laurence05 a écrit:Bonjour
je viens de passer cette année l'agrégation que j'ai réussie.
je suis donc stagiaire pour cette année et logiquement visitée par mon inspecteur pour valider mon agrégation (après 18 ans comme prof...)
Je me demande s'il est maintenant pertinent pour moi de passer un master science de l'éducation. je souhaiterai pouvoir mettre un pied dans la formation (eventuellement passer le CAFFA) et je me demande si le master MEEF est obligatoire.
je crois qu'avec l'agrégation ou un autre concours on entre directement en master 2.
Bref que faire après l'agreg? et comment s'ouvrir une porte hors du lycée?
Tout cela est un peu confus? Si certains peuvent éclairer ma lanterne, merci d'avance.
Laurence

D'abord toutes mes félicitations pour cette brillante réussite.
Sinon: vous êtes certes stagiaire, mais formellement (parce que c'est la règle dans la fonction publique: changement de corps ou de fonction, suppose d'être stagiaire). Ce qui signifie que vous êtes à plein temps (conformément à votre corps et au poste que vous avez) et que vous serez “titularisée” (on disait “confirmée” il y a trente ans, un peu comme la suite du baptême): ce qui passe par une inspection. Donc, pour aller vite, vous ne relevez pas spécialement de l'ESPE.
D'autre part, les ESPE délivrent des diplômes (“métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation”) ce qui fait une différence avec les IUFM): mais qui n'est ni science de l'éducation, ni d'ailleurs rien de connu avant leur création. Ils correspondent à un mixte de professionnalisation et d'initiation à la recherche (mixte plus que difficile à tenir): mais, même s'il y a quelques cas (j'en connais) de doctorats après MEEF, on ne peut pas dire que ce soit là une “pente naturelle”.
Mettre un pied dans la formation, cela ne suppose d'ailleurs pas nécessairement de passer un diplôme: on a besoin d'enseignants, qui connaissent leur métier, qui sont de bons pédagogues (et qui ont la “fibre”). Pour l'instant, comme les ESPE font se faire dépiauter pour (une fois de plus!) céder la place à une nouvelle structure, les postes et les recrutements y sont quelque peu “gelés”. Mais il devrait continuer à exister quelque chose (sous une double tutelle président d'université/rectorat, donc aussi corps d'inspection) — donc il y aura des postes de PRAG (détachés du secondaire dans le supérieur), sur lesquels on peut candidater.
L'autre voie, ce serait de faire un master, puis une thèse, puis de passer la qualification dans la section du CNU correspondante, puis un concours de recrutement de MCF (en ESPE). On peut aussi faire l'un (PRAG) puis l'autre (MCF etc.). Ce qui n'est pas une voie facile ni rapide ni assurée.
Ou encore prendre la question par un autre bout: se demander quel diplôme on a envie de faire, uniquement par réalisation personnelle, dans quelle discipline — et le faire sans chercher la rentabilité (même si j'en connais qui ont fait ça et…… sont devenus EC……).

Cdlt

Petit point technique: les PRAG et les PRCE ne sont pas détachés. Ils occupent un emploi dans le supérieur tout en restant agrégés ou certifiés.

Oui, si ça n'a pas changé depuis que je l'ai été, ils conservent le bénéfice de leur poste d'affectation pendant un an (ce qui fait une différence par rapport à un MCF détaché, qui conserve son affectation sur poste) — ensuite il conserve évidemment le bénéfice de leur corps, mais pas le poste d'affectation. L'autre “détail”, c'est que les PRAG PRCE sont notés (par le directeur de composante le plus souvent, pour le président de l'établissement), mais qu'en matière d'inspection et de progression de carrière, c'est l'ancienneté qui devient la quasi règle (difficile d'obtenir les hors classes, à moins que la présidence de l'université se bouge, ce qui n'arrive pas forcément). Le vocabulaire a peut-être changé mais jadis on disait “détaché”: c'est seulement au tout début des années 2000 que les PRAG-PRCE ont été affectés sur des postes numérotés avec un document de titularisation (mais sans que les textes de référence en gestion de poste aient été modifiés ou supprimés sur le point du “titulariat”).



Sinon, pour ce qui est de la formation et de s'y acheminer (donc dans les futures INSPEE), une autre voie consiste à commencer par tutorer des stagiaires, éventuellement ensuite jouer le rôle de conseiller péda — ce qui se fait via son inspecteur. De là à l'IUFM, le passage se faisait assez naturellement il y a 20/25 ans, même si, de nos jours, là où je connais un peu le fonctionnement, c'est devenu plus étanche entre Université et Inspection (ça devrait évoluer dans la nouvelle structure).

Cdlt

Le seul master MEEF susceptible de correspondre à ton envie d'évolution laurence05 est le master PIF : Pratique et Ingénierie de la Formation. Si tu envisages le CAFFA, ton académie te proposera de l'intégrer et paiera les frais d'inscription au M1. C'est donc un meilleur calcul que de passer par la case CAFFA pour accéder à la suite. Mais contrairement aux beaux rapports de jury prétendant qu'aucune expérience de formation n'est requise pour la préparation du CAFFA, la réalité est tout autre. L'expérience est nécessaire pour répondre aux questionnements et remplir les compétences attendues.
Si je peux te conseiller, fais connaître tes envies à ton IPR lors de sa visite de titularisation. Élabore et participe à quelques formations ensuite (ou suivre un stagiaire marche aussi), prépare le CAFFA après avoir un peu mûri tout cela et finis ton master PIF dans la foulée. Petite précision : un master PIF est pas mal considéré (contrairement à d'autres MEEF) pour postuler dans les boites privées de formation : j'ai un collègue qui a quitté l'EN ainsi.
Bon courage à toi et n'hésite pas en MP si tu veux des précisions, c'est un domaine que je connais bien.

OiO

laurence05 a écrit:Bonjour
je viens de passer cette année l'agrégation que j'ai réussie.
je suis donc stagiaire pour cette année et logiquement visitée par mon inspecteur pour valider mon agrégation (après 18 ans comme prof...)
Je me demande s'il est maintenant pertinent pour moi de passer un master science de l'éducation. je souhaiterai pouvoir mettre un pied dans la formation (eventuellement passer le CAFFA) et je me demande si le master MEEF est obligatoire.
je crois qu'avec l'agrégation ou un autre concours on entre directement en master 2.
Bref que faire après l'agreg? et comment s'ouvrir une porte hors du lycée?
Tout cela est un peu confus? Si certains peuvent éclairer ma lanterne, merci d'avance.
Laurence

Mouillez vous bien la nuque avant par contre.