DNB Amérique du nord 2019

Voici le lien pour visualiser le DNB AN 2019 : Par ici

D'une nullité absolue, même pas UNE équation à résoudre par exemple, le vide intersidéral au niveau des fonctions à part "une image de" à calculer.

Exercice 1 : du grand classique de géométrie, tout à fait dans les cordes. Une pièce dessus.
Exercice 2 : pas grand chose ... Affirmation 3 : pourquoi cette obstination à mélanger nombres premiers et probabilités, je n'ai jamais compris l'intérêt. Une pièce pour l'affirmation 4.
Exercice 3 : ils doivent espérer que les élèves lisent dans une diagonale d'un triangle ?? Ouf, heureusement que l'on rappelle que 1 tonne c'est 1000 kg et que le calcul dans la cellule D2 est déjà fait ... les pauvres
Exercice 4 : niveau 6ème ...
Exercice 5 :  
Exercice 6 : bon, partie A, lectures graphiques, ok, c'est un attendu et classique. On s'attend donc à une super partie B : ben non, on précise même que 2% = 0,02 pour les pauvres chéris mais ils ont oublié de dire que 1 cL = 10 mL, limite scandaleux    ; une formule à appliquer direct et voilà.
Exercice 7 : il est dans un de mes bouquins ... de 5ème au chapitre "calcul littéral". Reste la question 4, acceptable mais heureusement qu'on donne la formule du volume d'une boule -cerise sur le gâteau- pas avec rayon³  mais avec rayon x rayon x rayon si jamais nos pauvres élèves confondaient 3 x rayon et rayon³ ...
Exercice 8 : une pièce sur la question 2.

Même constat. Brevet simplifié au maximum. Aucun problème de vraie recherche. Tout est guidé. Faisable quasiment dès la quatrième (symétrie axiale, centrale, scratch ultra simple, formule donnée, conversion donnée...)

kaktus65 a écrit: heureusement qu'on donne la formule du volume d'une boule -cerise sur le gâteau- pas avec rayon³  mais avec rayon x rayon x rayon si jamais nos pauvres élèves confondaient 3 x rayon et rayon³ ...

Quand j'ai vu ça, j'ai vomi....