Histoire en double-niveau CM1-CM2 : différencier ou regrouper ?

Bonsoir

Les programmes indiquent que l'enseignement se fait de la préhistoire à Napoléon pour les CM1 et de la République à l'union Européenne pour les CM2.

Question:
1- Est-il plus judicieux de faire une programmation spirale et de regrouper les deux niveaux mais dans ce cas, quel découpage serait le plus pertinent?
2- Est-il préférable de séparer les deux niveaux?

Votre avis?

Séparer me semble illusoire, à moins d'avoir des élèves réellement autonomes permettant de faire un séquence avec un groupe tandis que l'autre travaille. Par ailleurs il y a écoute d'un groupe à l'autre, ce qui est normal, donc la première solution me semble la plus réaliste, à défaut d'être la meilleure.

C'est ce que je pense aussi. Mais sais-tu ce qu'ils ont fait en CE2 et CM1 (pour ceux qui sont en CM2) ? Cela te permettrait peut -être d’éliminer une partie du vaste programme !

Verdurette a écrit: la première solution me semble la plus réaliste, à défaut d'être la meilleure.

Surtout qu'au niveau du Primaire, l'Histoire c'est raconter l'Histoire. Travailler sur des documents est illusoire et surtout inadapté.

Comment ! Vous ne mettez pas les élèves en activité pour leur conférer une pôôôsture d'historien ? Je vais vous dénoncer pour transmission manifeste et abus de frontalité.

Disons que ma collègue du CE2 a fait creuser ses apprentis historiens à la recherche de fossiles et autres traces du passé. L'opération ne lui pas apporté tout ce qu'elle en attendait. Je me dois de reconnaître que furent découverts quelques clous rouillés d'origine assurément gallo-romaine ainsi qu'un boulon qui aurait appartenu au Fardier de Cugnot. L'expertise est en cours à partir de documents recueillis sur Internet dans le cadre du projet "Histoire et nouvelles technologies".

Moi, je différenciais parce que je ne supporte pas de faire du spiralaire en histoire. Je suis très linéaire comme fille
Je mettais les plus jeunes (CE ou CM selon les années) en autonomie pendant 20-30 minutes environ, je commençais avec les plus grands. Ça n'a jamais posé de problème, mis à part la double préparation (en même temps en double niveau...)