- SloJe viens de m'inscrire !
Bonjour,
Je me sépare de mes livres de préparation au CAPES:
- CAP sur le CAPES de Mireille Cornud-Peyron
- L'ancien français de Geneviève Joly
- Dictionnaire d'ancien français de Julien Greimas
- L'analyse textuelle en anglais de Claire Patin et Terence Hugues
- Dictionnaire Gaffio de poche latin français
Je propose le lot pour 30€.
Y a-t-il preneur?
Bon courage à tous pour cette année de préparation.
Je me sépare de mes livres de préparation au CAPES:
- CAP sur le CAPES de Mireille Cornud-Peyron
- L'ancien français de Geneviève Joly
- Dictionnaire d'ancien français de Julien Greimas
- L'analyse textuelle en anglais de Claire Patin et Terence Hugues
- Dictionnaire Gaffio de poche latin français
Je propose le lot pour 30€.
Y a-t-il preneur?
Bon courage à tous pour cette année de préparation.
- AricassNiveau 1
Bonsoir,
Je viens de regarder le 1er titre : Cap sur le CAPES
Et je vois le seul commentaire sur Amazone, plutôt négatif. Qu'en penses-tu ?
ci-dessous le commentaire en question
"Cet ouvrage, recommandé, semble-t-il, dans de nombreuses bibliographies, est loin d'être un modèle de rigueur universitaire et laisse parfois songeur. Si l'on attend d'un candidat au CAPES un semblant de rigueur dans la maîtrise de la langue, une ponctuation et une syntaxe bien souvent plus qu'approximatives devraient suffire à écarter ce livre des ouvrages recommandés. Je suis gêné que l'auteur écrive indifféremment "M. de Clèves" et "Mr de Clèves" (hors citation bien entendu) et ce à plusieurs reprises... Qu'une fois sur deux, on trouve après une citation: (p. ) avec un numéro de page manquant... ou des phrases comme celle-ci: "La lecture et lecture contextuelle se rejoignent", ou celle-là: "Il existe des critères de classification relevant de la forme des textes, c'est-à-dire de la façon dont ils sont organisés ET DONT ILS RELEVENT DE VISEES DIFFERENTES." L'auteur s'est-il vraiment relu?
Que, plus grave, les chapitres soient si peu et si mal structurés: les subdivisions n'apparaissent pas clairement. L'auteur utilisant abondamment les caractères gras et l'interlignage sans variation du corps de texte, on ne sait pas toujours si on se trouve devant un titre, une sous-partie, un autre paragraphe... L'emploi des tirets et des puces n'est pas toujours très logique, et pire, on trouve des 1. sans 2. et vice-versa...
Je ne prétends pas remettre en cause les compétences méthodologiques de l'auteur ni que son livre soit sans qualités. Il est à mon avis d'une lecture un peu fatigante pour les raisons que je viens de donner. Or il me semble, tant qu'à faire, qu'il vaudrait mieux que les candidats aux concours se fatiguent sur des ouvrages plus clairs, mieux structurés et d'une plus grande rigueur formelle que celui-ci.
En lire moins
11 personnes ont trouvé cela utile"
Du coup je ne sais plus trop si je vais le prendre.
Je viens de regarder le 1er titre : Cap sur le CAPES
Et je vois le seul commentaire sur Amazone, plutôt négatif. Qu'en penses-tu ?
ci-dessous le commentaire en question
"Cet ouvrage, recommandé, semble-t-il, dans de nombreuses bibliographies, est loin d'être un modèle de rigueur universitaire et laisse parfois songeur. Si l'on attend d'un candidat au CAPES un semblant de rigueur dans la maîtrise de la langue, une ponctuation et une syntaxe bien souvent plus qu'approximatives devraient suffire à écarter ce livre des ouvrages recommandés. Je suis gêné que l'auteur écrive indifféremment "M. de Clèves" et "Mr de Clèves" (hors citation bien entendu) et ce à plusieurs reprises... Qu'une fois sur deux, on trouve après une citation: (p. ) avec un numéro de page manquant... ou des phrases comme celle-ci: "La lecture et lecture contextuelle se rejoignent", ou celle-là: "Il existe des critères de classification relevant de la forme des textes, c'est-à-dire de la façon dont ils sont organisés ET DONT ILS RELEVENT DE VISEES DIFFERENTES." L'auteur s'est-il vraiment relu?
Que, plus grave, les chapitres soient si peu et si mal structurés: les subdivisions n'apparaissent pas clairement. L'auteur utilisant abondamment les caractères gras et l'interlignage sans variation du corps de texte, on ne sait pas toujours si on se trouve devant un titre, une sous-partie, un autre paragraphe... L'emploi des tirets et des puces n'est pas toujours très logique, et pire, on trouve des 1. sans 2. et vice-versa...
Je ne prétends pas remettre en cause les compétences méthodologiques de l'auteur ni que son livre soit sans qualités. Il est à mon avis d'une lecture un peu fatigante pour les raisons que je viens de donner. Or il me semble, tant qu'à faire, qu'il vaudrait mieux que les candidats aux concours se fatiguent sur des ouvrages plus clairs, mieux structurés et d'une plus grande rigueur formelle que celui-ci.
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Du coup je ne sais plus trop si je vais le prendre.
- SloJe viens de m'inscrire !
Merci pour ta réponse. Je t'avoue que les années (pour ne pas dire décennies) ont passé depuis la fac. C'est vrai qu'à mon époque, ce livre était vu comme un incontournable. Il y a sûrement eu du changement, dans les programmes aussi probablement. Je ne me sens guère apte à te conseiller. Je fais simplement du tri et j'aimerais céder ces livres à qqn qui en aurait l'utilité.
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