college au cinema

Voila il est prevu que j intervienne avec mes deux classes de 5e dans l aventure "college au cinema" et ce sera une premiere pour moi. Je viens da ller voir la programmation, "le petit prince a dit", "the cameraman", "Bashu le petit etranger" et un dernier qui sera soit "joue la comme Beackham" ou "le mystere de la chambre jaune" et franchement apres avoir lu les resumes, je me demande hormis pour la chambre jaune comment je vais pouvoir exploiter cela en classe, d'ou ma question, realisez-vous un vrai travail autour des films proposes, les incluez-vous dans vos sequences et votre progression annuelle... bbref,n donnez-moi quelques petits conseils et avis :|

C'est une expérience intéressante à vivre mais CHRONOPHAGE..... (2 de collège au cinéma avant de tirer un trait sur cette activité !)
Perso, j'ai pas toujours relié ça à la séquence (parce que le calendrier ne s'y prêtait pas).... Au moins un questionnaire sur le film après le visionnage, parfois un travail prép' pour avant (par ex les petites vignettes sur la fiche élève)

J'ai déjà vu Le petit Prince a dit avec les élèves.... pas le meilleur souvenir !

merci quand meme pour ce 1er commentaire!

Pour ma part, j’ai toujours du mal à insérer l’analyse d’un film dans la séquence en cours.
Ça arrive toujours comme un cheveu sur la soupe.

Quoi qu’il en soit, il y a toujours quelque chose à exploiter, les élèves ayant généralement quelques problèmes avec les films choisis ("vieux" films sous-titrés dont la copie est médiocre). Le mieux (selon moi) est de préparer les élèves à la séance puis d’en discuter après.

Bien sûr ce n'est pas facile. Mais ça vaut le coup.
Au début il ne faut pas placer la barre trop haut, se dire qu'on va consacrer 2h au travail en classe.
Je pense qu'il faut préparer les élèves (1h). D'abord faire leur éducation de spectateur (comment se comporter dans une salle de cinéma) parler un peu du cinéma, du film, travailler le thème, donner aux élèves des éléments pour comprendre le film (à voir avec le CDI), etc.
Après le film, parler avec les élèves de ce qu'ils ont compris, des images qui leur restent, etc.
Tu peux trouver des documents sur divers sites, en particulier sur http://www.crdp.ac-lyon.fr/-ELEVES-AU-CINEMA-.html.
Et j'ai de la doc à ton service

Ce sera ma troisième année de collège au cinéma pour les troisièmes: parfois il est difficile d'insérer le film dans une séquence mais cette année je suis plutôt contente car on a
- Sa majesté des mouches: je vais donc l'utiliser en faisant une séquence complète de révision sur le narratif
- Le tombeau des lucioles: là je ferai une courte séquence d'analyse filmique (8 heures)...
- Au revoir les enfants: celui-là recoupera des thèmes vus dans l'année et du coup je me pencherai plus sur la rédaction d'articles critiques.

Sinon, si tu ne veux pas faire de séquence, tu peux toujours
- faire une séance d'introduction au film: travailler sur des images, des articles: il faut éviter qu'ils y aillent sans aucun élément
- faire une séance bilan à partir du petit livret qui t'est donné.
Il y a parfois des choses sympas sur le site des grignoux

Je vais inscrire mes 5è au dispositif mais les films tombent comme un cheveu sur la soupe... Film d'aventure alors que j'étudie le roman de chevalerie... etc... Je vais consacrer deux heures à l'étude filmique: une heure de préparation et une heure de compte rendu...