Nouveau programme de lettres de lycée janvier 2019

Sinon, je viens de trouver sur le site de l'Académie de Grenoble en Lettres, un PDF bien fait et clair sur les coefficients, les épreuves et une proposition de progression en seconde et quelques conseils pour articuler les séquences sur l'année . Ca a le mérite d'être clair .Et pour l'instant, c'est le seul site académique où j'ai trouvé ça.

Merci Roxane. Mais je ne comprends pas la dernière colonne du tableau (avant ? après ? plus large ?).

C'est pour la période étudiée je pense par rapport à l'ancien programme. Mais c'est vrai que ce n'est pas très heureux comme formulation.

Merci Roxane !!!!! Une mine que je n’aurais jamais pensé à regarder seule

Tu aurais un lien Roxane? Merci d'avance.

gregforever a écrit:Tu aurais un lien Roxane? Merci d'avance.

Ici :
https://lettres-pedagogie.web.ac-grenoble.fr/article/des-ressources-pour-mettre-en-oeuvre-les-nouveaux-programmes-de-lycee

Merci beaucoup!

Merci pour le lien . J'ai regardé les sites académiques (le mien est...vide) et pas grand chose. Là, je trouve qu'il y a au moins du concret. C'est pas mal pour la seconde pour articuler les séquences même si les oeuvres étudiées ne m'intéressent pas.

roxanne a écrit:Merci pour le lien . J'ai regardé les sites académiques (le mien est...vide) et pas grand chose. Là, je trouve qu'il y a au moins du concret. C'est pas mal pour la seconde pour articuler les séquences même si les oeuvres étudiées ne m'intéressent pas.

C'est vrai que les sites académiques ne brillent pas par leurs ressources sur les nouveaux programmes, même quand ils sont d'habitude riches.
Merci, Roxane.
Est-ce que le PAF et les propositions de FIL sont fournis chez vous ? A Versailles il y a deux formations sur la grammaire et un peu sur lecture, histoire littéraire, parcours. Rien sur les nouveaux exercices, alors qu'il y a une forte demande.

Merci pour le lien.
Le "moment de langue" me fait bien rire mais cela fait une assez bonne synthèse de ce que l'on doit faire, c'est vrai.
Je remarque que la contraction de textes est laissée de côté. C'est aussi ce que je proposais à mes collègues: de travailler beaucoup sur l'analyse de texte (commentaire à l'écrit et à l'oral) pour que les élèves aient acquis cette méthode en sortant de seconde; travailler l'argumentation en vue de la dissertation et de l'essai; laisser de côté la contraction de texte pour la première.

Merci pour le lien, ça donne des pistes pour les 2nde. C'est un peu ce que je cherchais pour les 1ère, en vain...

Michaux pour la poésie MA-18e ? 😅