Réunion de rentrée avec les parents d'élèves

Dans mon nouvel établissement, une réunion de rentrée est organisée pour les parents d'élèves (mardi soir pour les 6^e et 5^e, jeudi soir pour les 4^e et 3^e). La 1^re demi-heure, ils sont reçus par le PP de la classe ; ensuite, les enseignants de chaque matière interviennent.
C'est la 1^re fois que je vais assister à ce genre de réunion.
Avant, je ne rencontrais les parents que lors d'une réunion avec RDV en décembre, pour la remise des bulletins.
Aussi, je me tourne vers les néos pour savoir ce que vous y dites.
Précision : je ne suis pas PP mais interviendrai en tant que professeur de français.
Je vous remercie par avance de vos conseils.

Je me présente, je rappelle l'edt (heure de groupe/quinzaine), je précise le matériel nécessaire (pas de livre, puisque j'en ai un jeu dans ma salle), bref, les trucs matériels et je réponds aux questions éventuelles. Dans ta discipline, tu peux aborder les livres à acheter/lire par exemple. Dans certaines classes, ça peut aller très vite, dans d'autres, les parents ont beaucoup plus de questions.

Chez nous, seul le PP participe à cette réunion ; tu présentes l'année, ton programme et tu demandes s'il y a des questions. Vendredi, pour ma réunion de terminale, j'ai eu 3 parents. Ça a été vite vu...

Ah, pour les 6e, tu as quasiment tous les parents ! En 3e aussi, je suppose qu'il y aura encore du monde.

amethyste a écrit:Ah, pour les 6e, tu as quasiment tous les parents ! En 3e aussi, je suppose qu'il y aura encore du monde.

Ne voir que 3 parents quand tu te déplaces uniquement pour ça (160km...), c'est pour le moins agaçant...

Ces réunions sont surtout des défilés de tête. Les parents viennent voir la tête du professeur et s'il est sérieux/sympa. Comme on est 7-8 à passer, ils décrochent vite. Une intervention de 5/7 mn maximum, détendue mais sérieuse et c'est nickel.

Après, selon les lieux, la salle est plus ou moins remplie. Chez moi, cela déborde en 6e, remplit la salle en 5e et 4e et re-déborde en 3e.

Bonjour. Nous pratiquons de la même façon dans notre établissement. Je pense que l'on attend de toi que tu te présentes, que tu présentes également le programme prévu de l'année et tes exigences (matériel obligatoire, suivi des leçons et devoirs...)
Inutile de faire un exposé très long : tes collègues vont aussi se présenter ; il y aura donc beaucoup d'informations au cours de la soirée... et beaucoup seront oubliées...
Ça permet aux parents de voir ta tête et de se faire une opinion, il faut bien l'avouer. (Ça peut aussi te permettre de repérer les parents "casse-pieds"...)
Inconvénient : quand les participants sont bavards, ça peut durer longtemps... (Plus de 2 heures pour la classe dont je suis professeur principal ; mais il s'agissait de la réunion des 6e qui ont eu aussi droit à un beau laïus du Principal).
Bon courage !

Tu rappelles que ce sont encore des enfants, qu'ils sont loin d'être complètement autonome et qu'il faut encore les surveiller. Comprendre les fliquer (carnet de liaison et agenda/ent). Tu leur rappelles le fonctionnement du collège (absences, retard, rdv, cantine...), tu leur distribues les éventuels documents, tu réponds aux questions et basta. Certains vont peut-être déjà vouloir discuter de leur gamin.

D'abord, il faut savoir que les parents ne viennent pas écouter ce que tu as à dire mais essentiellement voir la tête que tu as! Trêve de plaisanterie, tu les informes sur les horaires de ta matière, le programme (les grands chapitres), tu les rassures sur le fait que, oui, en français tu vas faire de l'orthographe et de la grammaire (rapide information aussi sur les questions abordées). Tu peux indiquer les modalités de l'évaluation et tes attentes sur leur implication dans le cours (signer, aider, te rencontrer le cas échéant). Tu auras sans doute des questions sur les livres à acheter (lesquels? combien?) et les sorties culturelles éventuelles. Un principe : soit brève, tout ce que tu racontes pourra être retenu contre toi ! à moins que, lassés par le discours des collègues qui t'ont précédée, ils ne t'écoutent pas. Bon courage !

En français, je montre le classeur, son fonctionnement, rapidement le programme et la façon de travailler (les livres notamment).
Quelques consignes aux parents sur leur rôle de parents, nécessaire ici.
Voilà. Si tu as du monde devant toi, ce sera déjà bien...

Eh bien ! Merci pour toutes ces réponses.
À vrai dire, je me doutais bien que les parents venaient surtout pour voir "la tête des profs".
En gros, il faudrait que j'aborde ces points :
- projet de progression annuelle
- œuvres à lire (je dirai que j'ai diffusé les titres et réf. via Pronote et que les élèves les ont noté)
- organisation du classeur
- exigences (travail et comportement).
Comme je suis nouvelle dans ce collège, je ne sais pas si bcp de parents se déplacent. Dans le précédent, on n'avait que très peu de parents à venir aux diverses réunions organisées sur l'année ; on verra.
Merci encore pour tous vos conseils !