Choix tuteur pour un stagiaire

Bonjour,


nous avons appris hier qu'il y aurait un stagiaire l'année prochaine dans notre collège.

Comment son tuteur sera-t-il choisi? Choix du chef d'établissement, choix de l'I.P.R.?

A quoi cela engage-t-il et pour quelle indemnité?

Merci!

Choix de l'ipr, éventuellement sur proposition du chef de établissement.

Cela t'engage, pour 1200 euros par an, à accompagner le stagiaire selon ses besoins (qui peuvent être importants), à rédiger les 2 rapports sur sa pratique, et à assister aux réunions de tuteurs (3 dans l'année à Versailles).

Tu as bien sûr la possibilité de refuser. Je ne dis pas qu'il faut le faire, je dis que c'est possible si besoin.

Et s’il y a deux profs volontaires ? ....
Je n’imagine pas mon chef trancher .

Situation vécue. Notre IPR n'ayant désigné aucun d'entre nous 2, notre chef nous a demandé de trancher.

L'inspecteur le fera, ne t'inquiète pas.

EDIT : ça doit dépendre des inspecteurs

A quel moment cela se décide-t-il ? Et quand le sait-on ?

J'ai vu un IPR solliciter un prof et être désavoué par le CDE qui voulait placer l'un de ses fidèles, arguant d'une incompatibilité d'EDT pour justifier son choix. Le prof sollicité par l'IPR a préféré décliner la charge en voyant que la situation se tendait.

J'ai été tuteur plusieurs fois, à l'époque IUFM et aussi dans la période sans IUFM. A l'époque des IUFM, la formule était vraiment idéale et mutuellement enrichissante, on était déchargé du nombre d'heures effectuées par le stagiaire, et je devais les restituer en temps de concertation ou en différentes interventions comme de la co-animation, du soutien, etc... Et on était payer en plus, si j'ai bonne mémoire !!! Avec la nouvelle formule cela donne un boulot énorme par rapport à la prime, donc du point de vue du salaire c'est presque du bénévolat, et comme on n'est pas déchargé alors cela peut devenir assez lourd surtout si le stagiaire est dans un autre établissement.
Même si ce n'est pas vérifié, il est conseillé d'effectuer des visites dans les 2 sens, au moins deux fois 7 heures si je me souviens bien. Il peut être utile de rédiger un petit rapport de visite à chaque fois, surtout quand on constate que la communication avec le stagiaire est difficile. Pour un cas particulier, on m'avait conseillé de tout rédiger au propre et de conserver des traces précises avec les dates...
Dans un même établissement les temps de concertation sont assez faciles par contre dans deux établissements les choses peuvent se compliquer. Suivant les années et les académies, les consignes pour les rapports sont très variables et je parle uniquement des maths. Par ailleurs au fil des années, je trouve que les profils des stagiaires ont beaucoup évolués, on commence à voir arriver le fruit de notre enseignement moins rigoureux.

Personne pour répondre à ma question ? Je fais remonter au cas où elle n'ait pas été vue. C'est le problème d'utiliser un sujet existant. On ne relit souvent que la première question. Mais je ne pense pas que cela vaille la création d'un nouveau topic.

Kilmeny a écrit:A quel moment cela se décide-t-il ? Et quand le sait-on ?

La première fois je l'ai découvert le jour de la rentrée, c'est la stagiaire  qui me l'a appris !
Et de même pour la dernière fois (2007) : une agrégée en reconversion parce que sa matière n'existait plus donc un accompagnement fort différent !

Par contre, on peut refuser d'être tuteur ?

Oui.

nicole 86 a écrit:

Kilmeny a écrit:A quel moment cela se décide-t-il ? Et quand le sait-on ?

La première fois je l'ai découvert le jour de la rentrée, c'est la stagiaire  qui me l'a appris !
Et de même pour la dernière fois (2007) : une agrégée en reconversion parce que sa matière n'existait plus donc un accompagnement fort différent !

Merci ! Cela signifie que si quelqu'un refuse, qu'il y a des tractations, tout se fait sous les yeux des pauvres stagiaires médusés qui pensent "que vais-je devenir ? Personne ne veut de moi".

C'est l'IPR qui désigne le tuteur (lequel peut refuser s'il le souhaite) et le stagiaire l'apprend lors de son affectation. Par exemple, j'ai été contacté par mon stagiaire mi-juollet quand celui-ci a été affecté dans mon lycée et on lui a en même temps communiqué mon adresse électronique professionnelle.

Kilmeny a écrit:

nicole 86 a écrit:

Kilmeny a écrit:A quel moment cela se décide-t-il ? Et quand le sait-on ?

La première fois je l'ai découvert le jour de la rentrée, c'est la stagiaire  qui me l'a appris !
Et de même pour la dernière fois (2007) : une agrégée en reconversion parce que sa matière n'existait plus donc un accompagnement fort différent !

Merci ! Cela signifie que si quelqu'un refuse, qu'il y a des tractations, tout se fait sous les yeux des pauvres stagiaires médusés qui pensent "que vais-je devenir ? Personne ne veut de moi".

C'est tout à fait possible. L'année dernière un de mes collègues stagiaires n'avait pas de tuteur lors de la rentrée à l'ESPE. Il a vu tous les tuteurs arriver le dernier jour pour rencontrer leur stagiaire, et lui n'en avait pas. Les IPR ont passé la journée à contacter des professeurs pour essayer de lui trouver un tuteur. Il a fini par avoir un tuteur, mais il a du faire sa rentrée "seul".