" Visite d'accompagnement" ou "visite conseil" avant le PPCR...

Bonsoir,

J'ai eu aujourd'hui "une visite  conseil" avant le PPCR et je voudrais vous faire part de certains aspects de l'entretien qui a eu lieu après l'inspection...

Ce que je reproche énormément  à la personne  qui m'a "visité", c'est le fait qu'elle n'est focalisé que sur les points à améliorer et à aucun moment elle n'a évoqué les points très positifs qui à mon sens étaient nombreux...

Pourtant, moi même lorsque je m'adresse à un élève, dans une optique de bienveillance, je focalise sur les points positifs en premier et ensuite j'évoque les points améliorables...

Encore heureux que j'ai une très forte estime de moi-même...


Qu'en pensez-vous ?

Bonjour, c'est le lot de beaucoup d'enseignants face à beaucoup inspecteurs, cela peut-être même pire, certains profs sortent en larmes...Et si tout va bien, rien ne garantie votre bien-être et votre pédagogie en classe, une de mes collègues avait été applaudi par son inspectrice, pas moins et quelques mois plus tard, elle s'est mis en arrêt maladie...

Oui, je l'ai trouvé très avare en compliments...

Pourtant, j'ai trouvé que ma séance était sur le fond très bien construite et dans l'air du temps : séance de TP en seconde type ECE, comme l'épreuve expérimentale en terminale S, avec l'apparition explicite de diverses compétences travaillées et ma grande disponibilité pour passer voir chaque binôme afin d'apporter mon aide pour afin que ceux-ci progressent dans l'activité tout en veillant à développer leurs autonomies...

Les élèves ont été d'un calme exemplaire avec des appels professeurs nombreux et en levant le doigt...
La séance était silencieuse et elle avançait avec chuchotement des membres d'un même binôme...
Pourtant l'établissement est classé ZEP, établissement sensible, etc.

Certes, certaines remarques  faites été constructives mais d'autres étaient discutables (ce que je n'ai pas manqué de faire par ailleurs, en montrant mon désaccord avec certaines de ses remarques, en expliquant et en appuyant mon point de vu et ma logique pédagogiques...)

Mon plus grand reproche, en effet , et que lors de l'entretien, aucun point positif n'a été évoqué...

Mon point de vu : cela ne tue pas de temps en temps de faire quelques compliments, et d'un point de vu "ressources humaines", les compliments peuvent avoir un effet bénéfique sur la motivation des équipes...

Bref, j'attend le rapport écrit, et je suis prêt à contester en argumentant et en écrivant un courrier au recteur ou à l'inspection générale si certaines remarques ne sont pas justifiées ou bien si certaines remarques du rapport témoignent d'une incompréhension de mes choix pédagogiques...

Si j'ai bien compris, tu vas rencontrer ton inspecteur dans un avenir proche donc tu auras le loisir de faire remonter tes griefs à cette occasion.

Si le rapport rédigé par le chargé de mission est peu élogieux et critiquable, j'écrirais dans la foulée un courrier de contestation au recteur et à l’inspection générale justifiant mes choix...

Effectivement, je justifierais ce courrier de contestation lors de la prochaine visite d'un IPR...

Cation a écrit:

Ce que je reproche énormément  à la personne  qui m'a "visité", c'est le fait qu'elle n'est focalisé que sur les points à améliorer et à aucun moment elle n'a évoqué les points très positifs qui à mon sens étaient nombreux...
?

Pourtant ce n'est pas là qu'elle aurait dû commencer? La bienveillance due à nos élèves doit aussi nous être appliquée!

Cation, bienvenue dans la dure réalité de l'éducation nationale. Ma première visite a été très similaire à la tienne à cette différence près que je suis sortie en larmes. M'entendre reprocher un manque de bienveillance ( alors que je demandais simplement à une élève de commencer le travail demandé) et me faire assassiner pendant près d'une heure sans aucuns points positifs, j'avoue que je n'étais pas préparée à ça.
Dix ans ont passé et je vois régulièrement des stagiaires en larmes dans la salle des profs. On dirait que les méthodes "bienveillantes" de nos "collègues" "visiteurs" ne sont pas prêt de changer...

Hélas...

J'attend le rapport écrit...
Probablement celui-ci sera plus élogieux que l'entretien...
Quoiqu'il en soit, je ne trouverai aucune circonstance atténuante aux manquements observés lors de l'entretien...

Ceux qui balaient cette discussion comprennent que le cas échéant, je ne me laisserait pas faire...

Les formateurs sont encore enseignants. C'est la raison pour laquelle je les trouve plus en phase, contrairement aux inspecteurs, qui n'ont plus en face d'eux 20 heures par semaine des élèves, souvent préoccupés par autre chose que le français ou l'anglais !

Je suggère donc dans une énième réforme (!) que nos inspecteurs doivent à nouveau enseigner en prenant en charge une classe dans leur spécialité. Ils pourront ainsi vérifier dans quelle mesure leurs divins conseils peuvent s'appliquer. Car j'attends toujours de voir comment ils sauront susciter l'amour des lettres et des arts, d'une langue étrangère ou la noblesse des mathématiques chez nos élèves, puisque nous, pôvres hères incompétents nous ne savons rien transmettre !

koub a écrit:Les formateurs sont encore enseignants. C'est la raison pour laquelle je les trouve plus en phase, contrairement aux inspecteurs, qui n'ont plus en face d'eux 20 heures par semaine des élèves, souvent préoccupés par autre chose que le français ou l'anglais !

Je suggère donc dans une énième réforme (!) que nos inspecteurs doivent à nouveau enseigner en prenant en charge une classe dans leur spécialité. Ils pourront ainsi vérifier dans quelle mesure leurs divins conseils peuvent s'appliquer. Car j'attends toujours de voir comment ils sauront susciter l'amour des lettres et des arts, d'une langue étrangère ou la noblesse des mathématiques chez nos élèves, puisque nous, pôvres hères incompétents nous ne savons rien transmettre !

Enfin une excellente idée de réforme !

L'idée est belle, mais ne sera jamais appliquée !

Bonjour l'ambiance, si jamais tu te retrouves avec ton IPR qui prend une classe en charge dans ton bahut toute l'année :lol:

Vautrin84 a écrit:L'idée est belle, mais ne sera jamais appliquée !

Bonjour l'ambiance, si jamais tu te retrouves avec ton IPR qui prend une classe en charge dans ton bahut toute l'année :lol:

Il suffit d'exiler l'IPR dans une académie limitrophe. Et d'envoyer un IG l'inspecter, tant qu'à faire.