TZR : que préparer cet été ?

Bonjour,

Futur néotitulaire, j'ai la joie d'être affecté comme TZR dans un département limitrophe au mien. Les affectations à l'année seront publiées le 13 juillet. Si j'ai la chance d'être affecté à l'année, je suppose qu'il faut que je contacte mes établissements pour connaître mes niveaux, et je saurai quoi préparer pendant l'été.

Mais si ce n'est pas le cas, que faire? J'étais stagiaire en collège, j'ai 2 niveaux avec des activités que je connais (6ème - 4ème). Mais si je dois remplacer en lycée au pied levé, 18 heures ou plus par semaine, ça risque d'être franchement tendu (je sais qu'on a généralement 48 heures, mais c'est bien court).
Sans compter les questions de transport, voire de logement si c'est trop loin de la maison, de garde d'enfant si je ne peux pas rentrer tous les soirs, tout ça à régler dans les mêmes 48 heures...

Je me disais que travailler sur les sujets du bac me permettrait de me remettre sur les notions de terminale. J'ai pensé aussi préparer une progression de chaque niveau et filière, histoire de revoir les attentes de chacune, et de bien comprendre les dépendances entre les différentes notions (notamment pour ES et les filières technologiques que je ne cerne pas bien). J'ai généralement besoin de temps pour bien comprendre les attendus d'une notion, prévoir les difficultés des élèves (pas de temps passé, mais surtout de maturation, c'est-à-dire étudier le sujet, puis y revenir 2-3 jours plus tard). Et peut-être préparer quelques problèmes ouverts transversaux que je pourrai adapter à différents niveaux? (pour les toutes premières séances).

Qu'en pensez-vous?
Je n'ai pas réussi à trouver ce genre de conseils, pourtant nous serons sans doute nombreux dans le même cas.

Merci.

J'ai à peu près les mêmes questions pour les mêmes raisons.
De mon côté, j'ai commencé des programmations et des progressions pour les quatre niveaux du collège, français et latin (je n'ai pas poussé le vice jusqu'à envisager le grec mais je pourrais). De très vagues progressions, hein, puisque ça ne sert pas à grand chose de détailler dans l'abstrait.

Voui, préparez vous surtout au plein de repos et de soleil, zen!!

Je vais être TZR aussi pour la première fois et je n'ai enseigné qu'en collège. Après avoir peaufiné mes progressions et séquences de collège comme tous les étés, je pensais m'intéresser au programme du lycée pour bien l'appréhender, puis préparer une séquence pour chaque niveau au cas où.
On veut toujours trop bien faire en préparant plein de choses mais c'est vrai que l'été doit aussi être un moment de repos et de déconnexion avec le travail, donc il faut essayer de ne pas trop se noyer dans les préparations. Courage !

Bonjour,

J'avais la même interrogation que vous lors de ma première année de TZR (qui commence à remonter un peu).

Je n'avais pas eu d'AFA, et j'avais donc préparé deux séquences par niveau (collège et lycée), pour me sécuriser. Ce qui m'avait quand même pris pas mal de temps sur mes vacances.

Résultat, je n'avais été appelé qu'en octobre pour un remplacement... d'un collègue qui avait traité déjà les deux séquences préparées.

Mes autres années de TZR sans AFA, j'arrivais sans cours préparés en septembre, mais très reposé et sans stress : c'est de loin la meilleure formule, quitte à passer ses soirées à préparer des cours, mais c'est la vie ordinaire du TZR

Je vous conseille donc de vous reposer tout en profitant des vacances, en réalisant une veille pédagogique sur des sites académiques par exemple (réfléchissez aux nouvelles pratiques que vous pourriez mettre en place, sans forcément préparer de séquences rééllement, mais gardez ces idées dans un coin de votre tête : elles vous seront utiles) et scientifique (l'occasion rêvée de lire tous les ouvrages non lus...)
Préparez aussi une programmation dans les niveaux que vous connaissez mal, en lisant les fiches eduscol : toujours utile là encore, c'est un travail de fond.

Hydrophile a écrit:Je n'avais pas eu d'AFA, et j'avais donc préparé deux séquences par niveau (collège et lycée), pour me sécuriser. Ce qui m'avait quand même pris pas mal de temps sur mes vacances.
Résultat, je n'avais été appelé qu'en octobre pour un remplacement... d'un collègue qui avait traité déjà les deux séquences préparées.

Oui je suppose que ça doit arriver, ça ! Et puis parfois (souvent ?) les collègues qu'on remplace ont une progression et nous demandent de traiter telle ou telle séquence, pas forcément celle qu'on avait préparée dans l'été, non ?

abricotedapi a écrit:

Hydrophile a écrit:Je n'avais pas eu d'AFA, et j'avais donc préparé deux séquences par niveau (collège et lycée), pour me sécuriser. Ce qui m'avait quand même pris pas mal de temps sur mes vacances.
Résultat, je n'avais été appelé qu'en octobre pour un remplacement... d'un collègue qui avait traité déjà les deux séquences préparées.

Oui je suppose que ça doit arriver, ça ! Et puis parfois (souvent ?) les collègues qu'on remplace ont une progression et nous demandent de traiter telle ou telle séquence, pas forcément celle qu'on avait préparée dans l'été, non ?

En remplacement court oui cela arrive. Mais on a notre liberté pédagogique, quand même, donc en soi on peut dialoguer avec le collègue.

D'accord, merci pour ta réponse

Je vais lire ! Je pense que c'est une très bonne préparation.
Préparer des séquences qui ne me serviront peut-être jamais pendant les vacances d'été, non merci. On a assez de travail dans l'année, profite du soleil et de ton temps libre.

Je ne prépare rien, je vais me remettre à niveau sur quelques thèmes.

Pour ma part je réfléchis toujours ne serait-ce qu'aux ouvrages ou aux groupements de textes que je pourrais faire à la rentrée (en ce moment je suis en train de relire La Chute de Camus, de délimiter des passages qui pourraient être intéressants pour une lecture analytique, de réfléchir à une problématique, à des documents complémentaires pour une éventuelle séquence), je regarde s'il existe des mises en scène facilement accessibles des pièces qui m'intéresseraient... et si tout cela ne sert pas cette année, cela pourra toujours être utile plus tard ! En revanche, je pense quand même comme beaucoup ici qu'il ne faut pas non plus se tuer à la tâche : arriver épuisé à la rentrée n'est pas une bonne idée !

Quand on reçoit son affectation, les établissements sont en général déjà fermés donc impossible de les contacter pour leur demander sa répartition ou quoi que ce soit d'autre . C'est embêtant, mais c'est aussi une bonne excuse pour se reposer jusqu'à fin août.

Préparer : rien.. bon, il est vrai que je une vieille tzr et que j'ai déjà pas mal de choses....

Caspar a écrit:Quand on reçoit son affectation, les établissements sont en général déjà fermés donc impossible de les contacter pour leur demander sa répartition ou quoi que ce soit d'autre . C'est embêtant, mais c'est aussi une bonne excuse pour se reposer jusqu'à fin août.

Oui et parfois, le service annoncé en juillet ne correspond pas du tout à ce qu'on récupère finalement à la rentrée... je me souviens que le rectorat m'avait annoncé il y a quelques années une AFA avec plus de la moitié de mes heures en SEGPA + du collège alors que finalement, le jour de la pré-rentrée, j'ai découvert que j'avais en fait du collège, du lycée général et des bacs pro (j'étais en cité scolaire) et qu'il n'avait jamais été question de me donner les SEGPA... voili voilou...heureusement que je n'avais rien préparé pendant les vacances tiens.

Éventuellement préparer des activités pour 2 - 3 séances qui peuvent être faites à n'importe quel moment de l'année : un point de grammaire, un petit travail de rédaction... Bref quelque chose qui sera toujours utile mais qui permet de gagner du temps pour préparer correctement la suite !

Mais l'essentiel a été dit : il faut se reposer !

Merci à tous. Je vois que d'autres ont les mêmes interrogations.

Le problème quand on débute, c'est qu'on n'a pas grand-chose de prêt... et en mathématiques, peu de choses sont utilisables sur plusieurs niveaux ou filières.

Je sais que j'aurai au moins 45 minutes de trajet aller, j'ai une famille que je n'ai pas beaucoup vue pendant 3 ans (stage + préparation au concours) je ne suis pas jeune (pour arranger le tout j'ai des ennuis de santé). Donc ça fait beaucoup de stress en attendant de savoir, et mon temps de préparation quand je vais démarrer va être limité par tout cela (trajet + famille + temps de sommeil incompressible) . Il va être dur de ne rien faire en attendant.

Puisque les littéraires proposent de lire, je peux peut-être trouver l'équivalent dans des jeux et énigmes mathématiques (ça peut toujours servir à occuper les rapides à la fin des évaluations, ou après leurs exercices, ou même en exercice à faire en classe pour démarrer)?

Peu de choses utilisables sur plusieurs niveaux ? Tu rigoles :-)

* construisez un carré d'aire 29 carreaux sur du papier quadrillé
* des calculs de triangles
* mise en équation et en fonction
* valeurs particulières des lignes trigonométriques
* donner des équations et demander des courbes (genre 3x+4y=12, x²+y²=6x+8y, y²=x^3-12x+4...)

Il y a quelques années, je t’aurais dit de préparer des chapitres / séquences jusqu’à la Toussaint pour les niveaux que tu n’as pas et puis.... il faut se ménager, en fait, et se reposer surtout.
Attends de voir.
En collège, tu feras une séquence de manuel, ce n’est pas la mer à boire et ils sont là pour ça.
Si tu as peur d’être débordée , tu peux préparer une séquence de seconde et une de première que tu adapteras au niveau et à la filière et c’est tout.
La Toussaint me sert à ça, avoir une vision sur l'année.

Je pense aussi qu'il est de plus en plus important, dans ce métier, de se ménager. Vous pouvez réfléchir à des progressions pour les différents niveaux, mais ne faites pas des trucs de fou, des tableaux détaillés avec thème, problématique, différentes composantes... Attendez déjà de savoir si vous pouvez espérer une affectation à l'année : sinon, vous devrez vous adapter à la situation que vous trouverez à chaque fois, et votre propre travail risque de devenir caduc.
Effectivement, se prévoir sur chaque niveau un court chapitre qui peut laisser le temps de préparer la suite, ce peut être utile : un conte en 6e, un lai merveilleux en 5e, une nouvelle en 4e ou en 3e...
En grammaire, faire de l'analyse avec les élèves pour voir où ils en sont et travailler les méthodes, c'est toujours bénéfique et, pareil, ça laisse le temps de voir venir.
Pour ce domaine (la grammaire), misez sur un bon manuel, déjà, ça fait une bonne base.

Et puis n'oubliez pas que vous avez des collègues et qu'il n'est pas honteux de les solliciter. Je l'ai beaucoup fait au début de ma première année et cela m'a non seulement dépannée, mais permis d'apprendre.

Bon courage à tous les TZR. Ce n'est pas un statut confortable.

Il faut bien se préparer:

Séquence 1: :aaf:
Séquence 2
Séquence 3: :minidodo:
Séquence 4: :thalia:
Séquence 5:



Bonnes vacances!

Surtout, rien.
Tu risques de travailler à fond perdu.
Repose toi et amuse toi, il sera temps de travailler. Appuie-toi sur un bon manuel, fais de ton mieux et ménage-toi.

Je ne ferai que reprendre les posts précédents auxquels j'adhère totalement.
Pour le collège (cycle 4), c'est simple, le boulet de canon, c'est la proportionnalité en long, large et travers. Tu pourras toujours commencer par là.
Pour le lycée, cela dépend évidement de ton affectation mais revoir certains calculs au niveau d'équations qui se ramènent au 1er degré me semble un facteur commun.

Ben2510 a écrit: donner des équations et demander des courbes (...... y²=x^3-12x+4...)

Tiens tiens....une courbe elliptique....et ensuite, démontrer la conjecture de Birch et Swinnerton-Dyer (Histoire de gagner 1 000 000 $ mis en jeux par le Clay Institute....)

https://fr.wikipedia.org/wiki/Courbe_elliptique
https://fr.wikipedia.org/wiki/Conjecture_de_Birch_et_Swinnerton-Dyer

Comme les collègues, je te conseillerais de ne rien préparer (c'est ce que je fais depuis 11 ans que je suis TZR), même si les premières années c'est anxiogène.

Par contre attends-toi à ne pas connaître ton affectation début juillet malgré las dates de commissions qui nous sont annoncées: j'ai toujours su mon affectation fin août.