Achat d'usuels pour la classe

L'établissement a récupéré ça et me l'a installé dans ma salle :


C'est tellement pratique que ma collègue en a réclamé une aussi. Besoin de peu de place au sol, un casier par niveau, un pour le papier, un pour les fiches méthodes, un pour les docs de PP, bref, mon bureau est bien mieux rangé (l'armoire est installée juste à côté).

Pour les pots à crayons, tu peux utiliser des boîtes de conserve bien nettoyées que tu peux faire customiser par les élèves.

Pour la 1ere fois cette année (pour l'année prochaine), j'ai demandé des stylos, crayons de mine et crayons de couleur payés par le collège. Alors que je m'étais promis de jamais le faire. Mais le manque de matériel des élèves est de plus en plus difficile à gérer, pour raisons financières (on doit avoir entre 2/3 et 3/4 de boursiers) mais pas que.
Mon collègue l'a fait cette année, bon, il est vrai que les stylos ont presque tous disparu au cours de l'année. Il retente quand même et donc moi aussi. On se dit qu'avec l'habitude, les élèves feront peut-etre plus attntion au matériel.(je sais naïve est mon 2e prénom)
Et oui, cela donne l'impression de céder sur une de nos exigences mais l'important c'est de pouvoir faire en sorte que les élèves travaillent.

J'ai pensé aussi à mettre quelques atlas et dico.
Par contre, j'ai peu de place pour mettre une étagère, dans le coin avant à l'opposé de mon bureau, il y a une table qui sert aux accompagnants ULIS, selon les années il y a un écran d'ordi ou pas, donc il reste peu de place pour le matériel.
Dérrière mon bureau, j'ai une table et un petit meuble pour l'ordi (récupéré de chez moi) , j'y ai mis des bannettes pour mes photocops et trucs en cours, ça me permet d'y poser aussi des affaires person (sac, clés) car les élèves n'y pont accès directement. Et la dernière rangée arrive assez près du mur du son, je pourrais y mettre une étagère mais dans ce cas je ne passe plus. Donc faut que je vois, comment je vais organier tout ça.
Je rêve d'un peiti coin lecture mais impossible dans cette salle (certains collègues aux salles plus grandes ont pu le faire)

Tiens cela pourrait être sympa un petit fil avec photos de nos salles en indiquant leurs dimensions, cela pourrait nous donner des idées de voir celles des autres.

SUr cette photo prise lors des portes ouvertes (j'ai poussé des tables et des chaises pour que les gens puissent entrer) on peut voir mes tables coincées derrière la porte.

Merci Isis, ce serait chouette d'en voir plein d'autres (mais je pense qu'il faudra attendre lundi ou mardi)

Ma salle est minuscule (je la surnomme "le cagibi"). Elle a été repeinte la semaine dernière, ce qui la rend plus agréable. Mais j'ai juste la place pour les tables des élèves, mon bureau et l'armoire.

Je rêverais aussi d'un coin lecture.

J'aimerais avoir des dictionnaires dans ma salle. Ceux que j'ai sont prêtés par la documentaliste, qui me les réclame dès qu'elle me voit. Il y a quelques années, sur Vente-privée, j'avais acheté des Robert pour 9€. Mais je les ai pris pour moi. Je guette pour voir si une autre offre se présente. Mais même à 9€, ça fait cher, quand il faut en acheter une quinzaine... Et quand je vois ce que les élèves font de ce qu'on leur prête, ça a de quoi me refroidir...

wasabi en folie a écrit:

Elyas a écrit:Mon idéal se construit. J'ai un tableau blanc 3 volets +  2 autres tableaux blancs + un vidéo-proj suspendu + 2 panneaux de liège. On va m'installer 2 étagères sur lesquelles je veux mettre mes usuels. Je vais bientôt me débarrasser de l'armoire (trop grosse) et acheter des corbeilles à courrier pour gérer mes copies/photocophies (parce qu'en M1 on bureau est nickel et en M2, c'est pire qu'un champ de bataille !).

Je cherche des pots à crayons mais c'est cher. Je vais ptêt tout simplement les fabriquer cet été.

Pour le budget, je mixe entre achats personnels, récupération et usage des crédits pédagogiques.

Pour les pots à crayons, customise des pots de cornichons ou confiture.

Le verre, ça casse, il vaut mieux les pots ronds en métal-alu de chocolat en poudre ou chicorée au lait en poudre !
du vénilia et hop !

Dans la salle où j'ai travaillé cette année, salle partagée avec au moins 2 autres profs de lettres, un anglais, un SVT... il y a une armoire (la même dans toutes les salles) : on y a rangé d'anciens manuels de 5ème - 4ème et 3ème (on a partagé avec les autres salles de français), et des dictionnaires, une petite vingtaine, ce sont des dico récupérés au fils des ans en fin d'année, les élèves qui partent en laissant tout derrière eux...
j'ai commencé à récupérer les stylos, et autres matériels, qui traînaient au sol, ils sont dans un tiroir du bureau, et serviront l'année prochaine pour dépanner...
Par contre, je n'achèterai rien de mes deniers personnels ! je ne gagne pas assez pour palier aux manquements des autres.
Mais si je peux faire de la récup, oui, pas de problème !

J'ai connu un temps où chaque matière avait ses salles spécialisées. Et cela était bien agréable !
Mais un jour, notre (méchant) Directeur a décidé que chaque classe se verrait attribuer une salle ... Au passage, il a vidé le dépôt où nous engrangions tout notre matériel et autre bazar : la collection de cartes murales (Certaines dataient du début du XXème siècle), les antiques classeurs de diapositives, les tout aussi antiques manuels qui nous servaient à illustrer l'histoire de l'enseignement, et même nos affaires personnelles ... Tous est parti à la décharge ... Un usager a fait le plein de son coffre et a du en revendre une bonne partie ... Vous imaginez bien notre colère, mais le mal était fait ... Depuis, chaque prof entame une course de demi fond pour gagner sa salle à chaque cours. Fini le temps des salles spécialisées ...
Pour ce qui est du matériel, je constate aussi qu'il faut beaucoup insister pour que les élèves apportent leur matériel ... A ceux qui me répondent qu'ils n'ont pas leurs crayons de couleur, je distribue une publicité de supermarché : ils peuvent constater, et leurs parents aussi, qu'une pochette de 12 crayons de couleur vaut moins de deux euros ...
N'avez vous jamais remarqué les élèves de Terminale qui débarquent le jour de l'examen avec une magnifique boite de crayons de couleur NEUFS ??? Mais quel plaisir quand il n'y a pas de cartographie ! Au moins, leur petit frère ou petite sœur auront des crayons de couleur à la prochaine rentrée ...

Sinon, une idée plus facile peut-être pour les PE mais adaptable éventuellement au collège (en procédant par pochettes de crayons et pas par crayon séparés) :
http://laclassebe.eklablog.com/le-pret-de-materiel-a98862175

Sinon cette année, j'avais mis à dispo une boîte de mouchoirs (lassée de les entendre renifler de façon écœurante). Et bien je ne renouvelle pas !
Imaginez la scène : je suis lancée en pleine analyse avec la classe, un doigt se lève, je pense donc - naïvement - que c'est pour répondre à mes questions et : "J'peux avoir un mouchoir, Madaaaaame ?".
Déception... Et répétition. Donc basta, ils renifleront s'ils ne sont pas prévoyants.
Précisons que dans chaque classe, c'était toujours les mêmes (2 ou 3) qui en avaient besoin et trouvaient finalement normal qu'il y en ait à disposition...
Vous dites ? Ramenez eux-mêmes une nouvelle boîte ensuite ? Haha... Que nenni...

Pour ma part, je renouvelle d'année en année le stock de mouchoirs et je ne reviendrai pas en arrière. J'ai plus d'élèves qui lèvent la main en plein milieu d'une explication pour aller jeter un papier à la poubelle que pour demander un mouchoir.

J'avais aussi instauré le stock de feuilles : chaque élève apportait en début d'année 5 feuilles simples et 2 copies doubles. Je prêtais en fonction des besoins, je notais sur une feuille et ils rapportaient ce qu'ils avaient emprunté. En fin d'année, distribution des feuilles qui restaient aux rares élèves qui venaient encore. J'ai arrêté l'expérience : les élèves dépendaient trop du stock de feuilles, m'en demandant parfois pour le contrôle qui avait lieu dans une autre matière l'heure suivante.

Pour les élèves qui oublient leur trousse, j'ai une boîte dans laquelle je mets les stylos oubliés. Elle est vite pleine.

Vu que pour moi c’est insupportable de les entendre renifler, et encore renifler c’est rien à côté de ce que je les vois faire parfois,(on a même constater que certains ne savent pas se moucher), j’ai toujours une boîte de mouchoir mais je crois que je vais bientôt coller un mot dans le carnet pour dire aux parents de leur donner des mouchoirs. Je pense qu’on devrait faire comme à la maternelle, que cha chaque élève apporte une boîte en début d’année.

Pour les copies doubles (uniquement pour les contrôles) , quand j’ai commencé, je leur faisais apporter dix copies chacun, et je leur redistribuais au moment du contrôle. J’ai arrêté de le faire car on avait récupéré un énorme stock dans le collège mais maintenant le stock est épuisé depuis deux ans. Et je pense le refaire à la rentrée, car ça devient extrêmement penible.

Personnellement, je me limite au matériel de croquis. Je ne suis pas assez organisé pour autre chose.

Stered a écrit:Sinon, une idée plus facile peut-être pour les PE mais adaptable éventuellement au collège (en procédant par pochettes de crayons et pas par crayon séparés) :
http://laclassebe.eklablog.com/le-pret-de-materiel-a98862175

C’est vrai que cela peut être une bonne idée mais je ne sais pas trop comment l’adapter au collège si on a beaucoup de classes et plus de 100 élèves, voire parfois plus.

Isis39 a écrit:
Ma salle est très petite aussi. Les deux tables sont derrière la porte en fait, dans un angle mort. Quand j'ajoute le chariot des ipads, on ne peut plus trop bouger...

Isis39 a écrit:SUr cette photo prise lors des portes ouvertes (j'ai poussé des tables et des chaises pour que les gens puissent entrer) on peut voir mes tables coincées derrière la porte.

Si ta salle est très petite, la mienne est un placard

Bon sinon, pour en revenir au sujet de départ,
- je fournis les mouchoirs en papier (je préfère être interrompue - en espagnol, cela va de soi, sinon pas de mouchoir   - qu'entendre renifler toute l'heure)
- je récupère le matériel oublié (crayons, règles, stylos, cartouches, gommes, etc...) dans des boîtes à café en métal customisées par mes soins, et ça sert quand un élève n'a pas sa trousse
- j'ai une dizaine de dictionnaires achetés avec les crédits pédagogiques plus un de français oublié dans l'armoire il y a longtemps par le collègue qui l'occupait avant
- j'utilise les couvercles des cartons de ramettes A4 pour ranger mes cours, copies, photocopies, etc... mais je dois revoir le système parce qu'il n'est pas vraiment efficace. Les colonnes comme celle de la photo me tentent bien...

Pour ranger mes cours et mes photocopies, j’ai demandé si je pouvais installer des rails à dossier suspendus, j’etais même prête à les payer moi-même mais là chef a accepté et m’a dit qu’à l’administration ils avaient plein de dossier en réserve et qu’ils pouvaient me les fournir, c’est bien quand on accepte vos demandes

Pour les pots à crayons: recyclez des boîtes de conserve. Il faut juste les dé-sertir pour enlever la bande de métal qui coupe et éviter les blessures (avec un dessertisseur tupperware ou autre https://www.google.fr/search?tbm=isch&q=dessertisseur&spell=1&sa=X&ved=0ahUKEwie-YmdqezbAhVKe8AKHfYKDlEQBQg0KAA&biw=1422&bih=990&dpr=0.9)

sookie a écrit:

Stered a écrit:Sinon, une idée plus facile peut-être pour les PE mais adaptable éventuellement au collège (en procédant par pochettes de crayons et pas par crayon séparés) :
http://laclassebe.eklablog.com/le-pret-de-materiel-a98862175

C’est vrai que cela peut être une bonne idée mais je ne sais pas trop comment l’adapter au collège  si on a beaucoup de classes et plus de 100 élèves, voire parfois plus.

Je me disais qu'avec le tableau blanc, on inscrit le nom de celui qui emprunte et c'est le prof qui efface quand l'élève le lui rend par exemple ? On zappe la partie étiquette irréalisable en collège.

Stered a écrit:

sookie a écrit:

Stered a écrit:Sinon, une idée plus facile peut-être pour les PE mais adaptable éventuellement au collège (en procédant par pochettes de crayons et pas par crayon séparés) :
http://laclassebe.eklablog.com/le-pret-de-materiel-a98862175

C’est vrai que cela peut être une bonne idée mais je ne sais pas trop comment l’adapter au collège  si on a beaucoup de classes et plus de 100 élèves, voire parfois plus.

Je me disais qu'avec le tableau blanc, on inscrit le nom de celui qui emprunte et c'est le prof qui efface quand l'élève le lui rend par exemple ? On zappe la partie étiquette irréalisable en collège.

Et si on a un tableau vert ?
Et dire que l'on veut me le remplacer par un tableau blanc... Mais j'écris super mal sur un tableau blanc.

Non, mais l'idée sur le blog, c'est un petit tableau blanc dédié et du matériel avec des aimants pour le fixer dessus T'as pas lu le lien
On manque déjà de place sur le tableau de cours en général...

Stered a écrit:Non, mais l'idée sur le blog, c'est un petit tableau blanc dédié et du matériel avec des aimants pour le fixer dessus T'as pas lu le lien
On manque déjà de place sur le tableau de cours en général...

Il faut avoir de la place. J'ai trop de fenêtres dans ma salle...

Stered a écrit:Sinon cette année, j'avais mis à dispo une boîte de mouchoirs (lassée de les entendre renifler de façon écœurante). Et bien je ne renouvelle pas !
Imaginez la scène : je suis lancée en pleine analyse avec la classe, un doigt se lève, je pense donc - naïvement - que c'est pour répondre à mes questions et : "J'peux avoir un mouchoir, Madaaaaame ?".
Déception... Et répétition. Donc basta, ils renifleront s'ils ne sont pas prévoyants.
Précisons que dans chaque classe, c'était toujours les mêmes (2 ou 3) qui en avaient besoin et trouvaient finalement normal qu'il y en ait à disposition...
Vous dites ? Ramenez eux-mêmes une nouvelle boîte ensuite ? Haha... Que nenni...

Le coup des mouchoirs, j'ai eu en 4è "m'dame, vous avez des mouchoirs en papier ?"
moi : oui... et j'ai continué mon cours !
quand l'élève a insisté, j'ai répondu sèchement que je n'étais pas là pour leur fournir les mouchoirs !
ça va aller, oui ? et puis quoi encore ?!
Je sais que les collègues du primaire fournissent mouchoirs, papier, crayons, etc. mais moi, non.

sookie a écrit:Vu que pour moi c’est insupportable de les entendre renifler, et encore renifler c’est rien à côté de ce que je les vois faire parfois,(on a même constater que certains ne savent pas se moucher),  j’ai toujours une boîte de mouchoir mais je crois que je vais bientôt coller un mot dans le carnet pour dire aux parents de leur donner des mouchoirs. Je pense qu’on devrait faire comme à la maternelle,  que cha chaque élève apporte une boîte en début d’année.

Pour les copies doubles (uniquement pour les contrôles) , quand j’ai commencé, je leur faisais apporter dix copies chacun, et je leur redistribuais au moment du contrôle. J’ai arrêté de le faire car on avait récupéré un énorme stock dans le collège mais maintenant le stock est épuisé depuis deux ans. Et je pense le refaire à la rentrée, car ça devient extrêmement penible.

Je me demande si je ne devrais pas leur faire présenter 10 copies et 10 feuilles simples d'avance et les ranger dans l'armoire...
Je vais réfléchir à cela...

Elyas a écrit:Mon idéal se construit. J'ai un tableau blanc 3 volets +  2 autres tableaux blancs + un vidéo-proj suspendu + 2 panneaux de liège. On va m'installer 2 étagères sur lesquelles je veux mettre mes usuels. Je vais bientôt me débarrasser de l'armoire (trop grosse) et acheter des corbeilles à courrier pour gérer mes copies/photocophies (parce qu'en M1 on bureau est nickel et en M2, c'est pire qu'un champ de bataille !).

Je cherche des pots à crayons mais c'est cher. Je vais ptêt tout simplement les fabriquer cet été.

Pour le budget, je mixe entre achats personnels, récupération et usage des crédits pédagogiques.

Pour les pots, les boites de conserve, c'est impeccable : tu utilises un ouvre boite qui dessertit le couvercle, comme ça ce n'est pas tranchant. C'est ce que j'utilise pour les pipettes et les spatules sur mon chariot.

https://www.amazon.fr/gp/product/B077D4XV3H/ref=oh_aui_search_detailpage?ie=UTF8&psc=1

Ma salle (on voit l'armoire métallique derrière le bureau) :



Vu de l'autre côté :

Tu as des chaises et pas des tabourets. Tu ne les fais pas manipuler debout du coup ?