Votre organisation

Bonjour,
Je vis mon 2e début d'année et je suis déjà découragée de mon manque d'organisation. Mes cours sont préparés mais j'oublie beaucoup de choses... Par exemple j'oublie si j'ai donné ou non les dates d'examen, ou bien il m'arrive de dire à un élève que je vais lui imprimer un truc et ça me sort de la tête... Aujourd'hui je suis allée en cours sans mon ipad( je prends mes présences dessus et affiche les notes de cours au tableau avec aussi.... Arrrgh!! J'ai aussi énormément de feuilles qui traînent sur mon bureau...
Comment faites vous pour vous organiser au quotidien?
Au collège où je travaille, je change de local à chaque période, ce qui complique encore plus les choses...

Dans mon agenda perso, fabriqué par mes soins, j'ai une case "à faire" dans laquelle je note immédiatement tout ce que je fois faire : imprimer tel cours, passer à la vie scolaire... J'ai une chemise cartonnée pour chaque classe dans laquelle je mets tous les papiers les concernant, une chemise pour mes cours et une chemise pour le reste (papiers administratifs...).

Perso j'ai l'agenda carnet de notes (quo vadis) dans lequel je note tout ce qui est rdv, retenues etc
Puis je me suis "fabriquée" un second agenda : sur un cahier 24x32 je prends une double page par semaine, la page de gauche me sert de cahier de texte des classes avec IE données etc et la page de droite est divisée en 2 avec une partie punitions et autres trucs désagréables et la 2nde avec trucs à faire.
J'ai également une grande pochette dans laquelle j'ai mis 4 autres pochettes (une par classe) pour y ranger tout document, copies, etc de façon plus organisée que l'an passé.

Pour l'instant c'est plutôt efficace, je n'ai pas encore oublié trop de trucs, j'ai juste mélangé deux classes pour des IE c'est tout lol

Malaga a écrit:Dans mon agenda perso, fabriqué par mes soins, j'ai une case "à faire" dans laquelle je note immédiatement tout ce que je fois faire : imprimer tel cours, passer à la vie scolaire... J'ai une chemise cartonnée pour chaque classe dans laquelle je mets tous les papiers les concernant, une chemise pour mes cours et une chemise pour le reste (papiers administratifs...).

Ca c'est mon problème.... même ça j'oublie de le faire...

Alalala je compatis, je ne suis pas organisé du tout non plus!!!

J'oublie de noter et, quand j'ai noté, j'oublie de regarder. Donc je retiens. Ou pas. Dans ce cas, je me dis que ce n'était pas important.

Lilypims a écrit:J'oublie de noter et, quand j'ai noté, j'oublie de regarder. Donc je retiens. Ou pas. Dans ce cas, je me dis que ce n'était pas important.

Peut-être une phobie "organisationnelle" ... ?
Ok, je sors...

Lilypims a écrit:J'oublie de noter et, quand j'ai noté, j'oublie de regarder. Donc je retiens. Ou pas. Dans ce cas, je me dis que ce n'était pas important.

On dirait moi ça... pourtant je me suis fait un beau cahier pour tout marquer... mais quand le cours est lancé j'oublie d'y jeter un œil et paf j'oublie. Pour l'instant pour les punitions il y en a toujours un qui me le rappelle, ils sont mignons quand même

Ilse a écrit:

Lilypims a écrit:J'oublie de noter et, quand j'ai noté, j'oublie de regarder. Donc je retiens. Ou pas. Dans ce cas, je me dis que ce n'était pas important.

Peut-être une phobie "organisationnelle" ... ?  
Ok, je sors...

Tss.

Je dois tout noter, sinon c'est terrible. Je suis capable de confondre deux classes le soir-même du cours, et d'inverser sur le CDT en ligne. En notant tout, je m'en sors.

J'essaie de faire les photocopies à l'avance, et je les range dans mon casier, afin de ne pas être prise de cours. Dans le même ordre d'idée, ne pas avoir au moins un cours d'avance rangé dans mon lutin est terriblement anxiogène, puisque je suis fichue d'oublier le support sur lequel nous devions travailler et je dois donc alors changer mes plans en catastrophe. Bref, je compense mon manque d'organisation par de l'organisation.

Je suis fâchée avec les dates et les chiffres, mes billets d'appel sont raturés mille fois (mauvaise date, numéro de classe, heure,..., élève...).

Sei a écrit:Je dois tout noter, sinon c'est terrible. Je suis capable de confondre deux classes le soir-même du cours, et d'inverser sur le CDT en ligne. En notant tout, je m'en sors.

J'essaie de faire les photocopies à l'avance, et je les range dans mon casier, afin de ne pas être prise de cours. Dans le même ordre d'idée, ne pas avoir au moins un cours d'avance rangé dans mon lutin est terriblement anxiogène, puisque je suis fichue d'oublier le support sur lequel nous devions travailler et je dois donc alors changer mes plans en catastrophe. Bref, je compense mon manque d'organisation par de l'organisation.  

Je suis fâchée avec les dates et les chiffres, mes billets d'appel sont raturés mille fois (mauvaise date, numéro de classe, heure,..., élève...).

Moi j'ai un agenda dans lequel je note à chaque cours le nom des absents, le titre de la séance (enfin j'écris ce que l'on a fait en quelques mots seulement) et je note aussi les devoirs que j'ai donnés. L'an dernier j'avais un cahier par classe, dans lequel je notais les traces écrites, comme au tableau. Quand il y avait des absents, je leur donnais le cahier pour qu'ils recopient la leçon qu'ils avaient manqué. Je trouvais ça plutôt utile, mais l'an dernier j'étais CAD et n'avais donc que 2 classes... Cette année j'en ai 6, et j'ai 4 niveaux différents, donc c'est pas gérable. Je sais pas trop comment m'organiser pour garder une trace de ce que je leur ai fait noter (j'aime bien savoir exactement ce qu'ils ont (ou du moins sont censés avoir) dans leur cahier, ça m'aidait beaucoup l'année dernière pour la préparation des contrôles, notamment...) surtout que parfois d'une classe à l'autre, même si c'est le même niveau, les traces écrites sont sensiblement différentes.
Est-ce que vous avez un système particulier vous ?

Tu peux créer un cahier de classe que les élèves remplissent eux-mêmes.

Sarabelli a écrit:Moi j'ai un agenda dans lequel je note à chaque cours le nom des absents, le titre de la séance (enfin j'écris ce que l'on a fait en quelques mots seulement) et je note aussi les devoirs que j'ai donnés.

Je fais tout cela sur pronotes !

Ilse a écrit:

Sarabelli a écrit:Moi j'ai un agenda dans lequel je note à chaque cours le nom des absents, le titre de la séance (enfin j'écris ce que l'on a fait en quelques mots seulement) et je note aussi les devoirs que j'ai donnés.

Je fais tout cela sur pronotes !

Moi aussi. C'est comme ça que je sais où j'en suis avec mes classes.

Lilypims a écrit:

Sei a écrit:Je dois tout noter, sinon c'est terrible. Je suis capable de confondre deux classes le soir-même du cours, et d'inverser sur le CDT en ligne. En notant tout, je m'en sors.

J'essaie de faire les photocopies à l'avance, et je les range dans mon casier, afin de ne pas être prise de cours. Dans le même ordre d'idée, ne pas avoir au moins un cours d'avance rangé dans mon lutin est terriblement anxiogène, puisque je suis fichue d'oublier le support sur lequel nous devions travailler et je dois donc alors changer mes plans en catastrophe. Bref, je compense mon manque d'organisation par de l'organisation.  

Je suis fâchée avec les dates et les chiffres, mes billets d'appel sont raturés mille fois (mauvaise date, numéro de classe, heure,..., élève...).

 

J'espère que les surveillants chargés de vérifier les cahiers d'appel réagissent comme toi, Lilypims...

Sei a écrit:

Lilypims a écrit:

Sei a écrit:Je dois tout noter, sinon c'est terrible. Je suis capable de confondre deux classes le soir-même du cours, et d'inverser sur le CDT en ligne. En notant tout, je m'en sors.

J'essaie de faire les photocopies à l'avance, et je les range dans mon casier, afin de ne pas être prise de cours. Dans le même ordre d'idée, ne pas avoir au moins un cours d'avance rangé dans mon lutin est terriblement anxiogène, puisque je suis fichue d'oublier le support sur lequel nous devions travailler et je dois donc alors changer mes plans en catastrophe. Bref, je compense mon manque d'organisation par de l'organisation.  

Je suis fâchée avec les dates et les chiffres, mes billets d'appel sont raturés mille fois (mauvaise date, numéro de classe, heure,..., élève...).

 

J'espère que les surveillants chargés de vérifier les cahiers d'appel réagissent comme toi, Lilypims...

Je vérifie plusieurs fois avant de donner le billet ou de valider la saisie sur Pronote. Et, je vérifie les informations (date, heure, classe, absents) auprès des élèves. Une fois, j'avais noté absents tous les présents...

Lilypims a écrit:

Ilse a écrit:

Sarabelli a écrit:Moi j'ai un agenda dans lequel je note à chaque cours le nom des absents, le titre de la séance (enfin j'écris ce que l'on a fait en quelques mots seulement) et je note aussi les devoirs que j'ai donnés.

Je fais tout cela sur pronotes !

Moi aussi. C'est comme ça que je sais où j'en suis avec mes classes.

Je le fais aussi, mais j'ai du mal à m'en "contenter" (je ne trouve pas le mot adéquat). Par exemple pour intégrer des mots de vocabulaire à traduire dans les contrôles, il faut que je sois sûre de les avoir donnés à apprendre à la classe en qustion... Je patauge un peu dans la semoule, j'avoue

Sarabelli a écrit:

Lilypims a écrit:

Ilse a écrit:
Je fais tout cela sur pronotes !

Moi aussi. C'est comme ça que je sais où j'en suis avec mes classes.

Je le fais aussi, mais j'ai du mal à m'en "contenter" (je ne trouve pas le mot adéquat). Par exemple pour intégrer des mots de vocabulaire à traduire dans les contrôles, il faut que je sois sûre de les avoir donnés à apprendre à la classe en qustion... Je patauge un peu dans la semoule, j'avoue

Tu peux les noter sur Pronote : "Vocabulaire : x, y, z."

Lilypims a écrit:

Sarabelli a écrit:

Lilypims a écrit:

Moi aussi. C'est comme ça que je sais où j'en suis avec mes classes.

Je le fais aussi, mais j'ai du mal à m'en "contenter" (je ne trouve pas le mot adéquat). Par exemple pour intégrer des mots de vocabulaire à traduire dans les contrôles, il faut que je sois sûre de les avoir donnés à apprendre à la classe en qustion... Je patauge un peu dans la semoule, j'avoue

Tu peux les noter sur Pronote : "Vocabulaire : x, y, z."

Bien vu ! (je me sens un peu stupide pour le coup)
Merci Lilypims !

(Oh ben, faut pas.)

sinon, si tu as un vidéo, tu écris le cours, les définitions, etc sur un document libre office et tu enregistres pour chaque classe, comme cela tu as une trace à chaque fois de ce qui a été fait et tu peux également mettre le cours sur pronote en fichier joint.

je fonctionne comme cela depuis l'année dernière et c'est très pratique, au moindre doute tu peux retrouver ce qui a été noté.

Sarabelli a écrit:Moi j'ai un agenda dans lequel je note à chaque cours le nom des absents, le titre de la séance (enfin j'écris ce que l'on a fait en quelques mots seulement) et je note aussi les devoirs que j'ai donnés. L'an dernier j'avais un cahier par classe, dans lequel je notais les traces écrites, comme au tableau. Quand il y avait des absents, je leur donnais le cahier pour qu'ils recopient la leçon qu'ils avaient manqué. Je trouvais ça plutôt utile, mais l'an dernier j'étais CAD et n'avais donc que 2 classes... Cette année j'en ai 6, et j'ai 4 niveaux différents, donc c'est pas gérable. Je sais pas trop comment m'organiser pour garder une trace de ce que je leur ai fait noter (j'aime bien savoir exactement ce qu'ils ont (ou du moins sont censés avoir) dans leur cahier, ça m'aidait beaucoup l'année dernière pour la préparation des contrôles, notamment...) surtout que parfois d'une classe à l'autre, même si c'est le même niveau, les traces écrites sont sensiblement différentes.
Est-ce que vous avez un système particulier vous ?

J'ai des collègues qui prennent le tableau en photo à la fin du cours, pour justement pouvoir garder une trace de la trace écrite :lol:

mafalda16 a écrit:

Sarabelli a écrit:Moi j'ai un agenda dans lequel je note à chaque cours le nom des absents, le titre de la séance (enfin j'écris ce que l'on a fait en quelques mots seulement) et je note aussi les devoirs que j'ai donnés. L'an dernier j'avais un cahier par classe, dans lequel je notais les traces écrites, comme au tableau. Quand il y avait des absents, je leur donnais le cahier pour qu'ils recopient la leçon qu'ils avaient manqué. Je trouvais ça plutôt utile, mais l'an dernier j'étais CAD et n'avais donc que 2 classes... Cette année j'en ai 6, et j'ai 4 niveaux différents, donc c'est pas gérable. Je sais pas trop comment m'organiser pour garder une trace de ce que je leur ai fait noter (j'aime bien savoir exactement ce qu'ils ont (ou du moins sont censés avoir) dans leur cahier, ça m'aidait beaucoup l'année dernière pour la préparation des contrôles, notamment...) surtout que parfois d'une classe à l'autre, même si c'est le même niveau, les traces écrites sont sensiblement différentes.
Est-ce que vous avez un système particulier vous ?

J'ai des collègues qui prennent le tableau en photo à la fin du cours, pour justement pouvoir garder une trace de la trace écrite :lol:

C'est ce que j'ai fait ce matin :lol:

Gwen59gc a écrit:sinon, si tu as un vidéo, tu écris le cours, les définitions, etc sur un document libre office et tu enregistres pour chaque classe, comme cela tu as une trace à chaque fois de ce qui a été fait et tu peux également mettre le cours sur pronote en fichier joint.

je fonctionne comme cela depuis l'année dernière et c'est très pratique, au moindre doute tu peux retrouver ce qui a été noté.

Bonne idée ! Je note, merci !

Merci pour vos idées! Ça va vraiment m'aider