Répartition des copies de bac blanc ?

Bonjour,
Comment sont réparties les copies de bac blanc dans votre équipe ? Tout le monde récupère-t-il le même nombre de copies, y compris les collègues qui sont à temps partiel ou bien faites vous un calcul au prorata du service ?
Merci de vos réponses !

Chacun corrige ses élèves depuis cette année. Avant on échangeait les copies entre nous. Les professeurs qui n'ont pas de terminale ne corrigent pas les copies de bac.

Cette année dans le lycée où je suis, on a tous participé (même ceux qui n'avaient pas de terminales), avec un peu moins de copies pour ceux qui se coltinaient deux sujets (LV1/LV2 par exemple). Copies anonymes.

L'an dernier dans un autre, on avait échangé les copies mais uniquement entre profs de terminale. Je trouvais ça un peu injuste pour ceux qui avaient 5 classes de terminale par exemple.

En tant que TZR, j'ai vu les deux cas de figure. Dans mon lycée actuel, on récupère autant de copies qu'on a d'élèves en cours (moins les éventuels absents). Exemple : j'ai 35 élèves en première (je suis prof de lettres ^^) mais deux sont absents le jour du bac blanc, donc je récupère 33 copies. Dans le lycée de l'année dernière, tous les profs récupéraient le même nombre de copies.

Poses-tu la question uniquement pour l'anglais (les LV), si oui il faut préciser le titre, ou pour toutes les disciplines, auquel cas je déplace ton topic.

Nous on divise le nombre de copies par celui de collègues et tout le monde en  corrige le même nombre à une ou deux près. Même ceux qui n'auraient pas de premières participent généralement. C'est une question qu'on pose à chaque conseil d'enseignement de rentrée pour vérifier que tout le monde est d'accord.

Edit: je ne parle que pour le français

liliepingouin a écrit:Nous on divise le nombre de copies par celui de collègues et tout le monde en  corrige le même nombre à une ou deux près. Même ceux qui n'auraient pas de premières participent généralement. C'est une question qu'on pose à chaque conseil d'enseignement de rentrée pour vérifier que tout le monde est d'accord.

On avait fait ça pour la CO au bac, c'était très bien ainsi.

Naoo a écrit:Cette année dans le lycée où je suis, on a tous participé (même ceux qui n'avaient pas de terminales), avec un peu moins de copies pour ceux qui se coltinaient deux sujets (LV1/LV2 par exemple). Copies anonymes.

L'an dernier dans un autre, on avait échangé les copies mais uniquement entre profs de terminale. Je trouvais ça un peu injuste pour ceux qui avaient 5 classes de terminale par exemple.

Le nombre de classe de terminale est souvent le résultat d'une négociation: je prends plein de terminales, mais je n'ai pas de secondes, par exemple. Dans ce cas, je ne vois pas pourquoi ceux qui ont choisi d'avoir des terminales se délesteraient de leurs copies: après tout, les collègues qui enseignent sur les autres niveaux ont aussi des copies, que les collègues de terminale ne vont pas corriger, si?

MelanieSLB a écrit:

Naoo a écrit:Cette année dans le lycée où je suis, on a tous participé (même ceux qui n'avaient pas de terminales), avec un peu moins de copies pour ceux qui se coltinaient deux sujets (LV1/LV2 par exemple). Copies anonymes.

L'an dernier dans un autre, on avait échangé les copies mais uniquement entre profs de terminale. Je trouvais ça un peu injuste pour ceux qui avaient 5 classes de terminale par exemple.

Le nombre de classe de terminale est souvent le résultat d'une négociation: je prends plein de terminales, mais je n'ai pas de secondes, par exemple. Dans ce cas, je ne vois pas pourquoi ceux qui ont choisi d'avoir des terminales se délesteraient de leurs copies: après tout, les collègues qui enseignent sur les autres niveaux ont aussi des copies, que les collègues de terminale ne vont pas corriger, si?

Tout dépend du fonctionnement de l'établissement : il peut aussi y avoir des devoirs communs en seconde et en première, et dans ce cas-là la logique voudrait qu'à nouveau tout le monde partage (même si certains n'ont pas de classes de seconde ou de première).

C'était une nouvelle dans le bahut qui n'a pas eu son mot à dire sur la répartition.

Naoo a écrit:C'était une nouvelle dans le bahut qui n'a pas eu son mot à dire sur la répartition.

+1, ou quand on est TZR et qu'on récupère trois classes de première en lettres, et cent copies de bac blanc (x2 dans l'année), cent !

MelanieSLB a écrit:

Naoo a écrit:Cette année dans le lycée où je suis, on a tous participé (même ceux qui n'avaient pas de terminales), avec un peu moins de copies pour ceux qui se coltinaient deux sujets (LV1/LV2 par exemple). Copies anonymes.

L'an dernier dans un autre, on avait échangé les copies mais uniquement entre profs de terminale. Je trouvais ça un peu injuste pour ceux qui avaient 5 classes de terminale par exemple.

Le nombre de classe de terminale est souvent le résultat d'une négociation: je prends plein de terminales, mais je n'ai pas de secondes, par exemple. Dans ce cas, je ne vois pas pourquoi ceux qui ont choisi d'avoir des terminales se délesteraient de leurs copies: après tout, les collègues qui enseignent sur les autres niveaux ont aussi des copies, que les collègues de terminale ne vont pas corriger, si?

Je suis d'accord avec toi quand tout le monde a pu "choisir" ses niveaux, par contre quand on refile 5 classes de term à un TZR qui n'a rien demandé à personne c'est un peu rude de lui dire "débrouille-toi avec tes copies de term".

Les  copies sont regroupées et anonymées et nous corrigeons exactement notre nombre d'élèves en terminales. Un collègue qui s'était retrouvé avec 4 terminales a râlé l'année dernière en tentant de refourguer certaines de ses copies. Sauf que tous mes collègues font la course aux heures supplémentaires et ont tous 23 ou 24 heures. Lorsque j'ai mielleusement répondu que je partageais dans ce cas volontiers aussi le traitement des heures sup, curieusement cela a mis fin au débat. Globalement je trouverais injuste de répartir soi disant équitablement les copies,  cela n'a rien d'équitable car nous avons toujours nos autres classes à corriger.

Avant on répartissait en divisant le nombre de copies par le nombre de collègues et puis cette année le nouveau CDE a fait voter en conseil pédagogique que seuls les enseignants ayant des terminales corrigent le bac blanc. D'après lui, cela est justifié par la pondération des heures de terminale (et nous faisons deux bacs blancs par an donc ça en fait de la correction).

Par contre en langues, pour les épreuves du contrôle continu, tout le monde corrige les CO ou fait passer les oraux.

Nous nous échangeons les copies et par classe. Idem pour les devoirs communs de 2de que tout le monde corrige car nous avons tous des 2de.
Comme les classes de tle ne sont pas toutes à 35 tle et en filière générale, nous rééquilibrons.
En revanche, sauf exception ( maladie ou pour aider notre collègue qui prend sa retraite cette année), ceux qui n’ont pas de tle ne corrigent pas de bb.

Thalia de G: Je posais la question aux collègues de LV et plus particulièrement d'anglais, c'est pour cela que j'ai posté ma question dans le topic Anglais.

Sinon, les collègues qui prennent 4 ou 5 Terminales, c'est un peu risqué, non ? Que se passe-t-il si le collègue en question a un gros souci de santé durant l'année et est donc remplacé ( ou pas ) ?
Et pour les collègues qui sont à temps partiel dans vos équipes, ont -ils autant de copies que ceux qui sont à temps plein ?

Poppy a écrit:Thalia de G: Je posais la question aux collègues de LV et plus particulièrement d'anglais, c'est pour cela que j'ai posté ma question dans le topic Anglais.  

Je l'ai expliqué un million de fois : quand on entre par "Nouveaux sujets" on ne voit pas que c'est posté dans le forum Anglais. C'est bien la peine que l'équipe modos ait élaboré cette page de conseils, à lire, relire et relire encore https://www.neoprofs.org/t113204-1001-conseils-pour-bien-poster-sur-neo#4185136
Conclusion : ce serait bien que tu édites ton titre.

MelanieSLB a écrit:

Naoo a écrit:Cette année dans le lycée où je suis, on a tous participé (même ceux qui n'avaient pas de terminales), avec un peu moins de copies pour ceux qui se coltinaient deux sujets (LV1/LV2 par exemple). Copies anonymes.

L'an dernier dans un autre, on avait échangé les copies mais uniquement entre profs de terminale. Je trouvais ça un peu injuste pour ceux qui avaient 5 classes de terminale par exemple.

Le nombre de classe de terminale est souvent le résultat d'une négociation: je prends plein de terminales, mais je n'ai pas de secondes, par exemple. Dans ce cas, je ne vois pas pourquoi ceux qui ont choisi d'avoir des terminales se délesteraient de leurs copies: après tout, les collègues qui enseignent sur les autres niveaux ont aussi des copies, que les collègues de terminale ne vont pas corriger, si?

Chez nous, ce n'est pas vraiment un choix justement. Quand je suis arrivée sur mon poste il y a 4 ans, je me suis retrouvée avec 4 terminales (2 S, 1 STMG et 1 ST2S) sans avoir demandé quoi que ce soit et à l'époque, on répartissait les copies en fonction du nombre d'élèves qu'on avait en cours... je me suis retrouvée avec 91 copies (beaucoup de LV1, donc deux expressions écrites à corriger et les LVA également que je n'avais pas en cours + des LV2) à gérer en même temps que les synthèses de mes 4 terminales à corriger + les évals des 4 premières que j'avais à côté. J'ai failli péter un câble!   Les règles ont changé l'année suivante : maintenant, on se répartit les copies. Bon, je suis coordo  et j'ai passé l'aprem à faire la répartition hier. J'ai essayé de répartir les copies de façon équitable : j'ai donné deux sujets différents à corriger à tout le monde (sauf à la seule collègue de l'équipe qui n'a pas de term cette année et aux deux stagiaires), un petit peu moins de copies à celles qui auront des copies avec deux expressions écrites à corriger, un peu plus à celles qui ne corrigent que des copies où il n'y a qu'une expression écrite à corriger et quelques copies à nos deux stagiaires.

Sinon, il suffit de faire entre les deux :

50% des copies sont réparties équitablement et 50% des copies sont réparties entre les collègues ayant des terminales

Je ne comprends pas le concept de faire corriger les copies par les collègues qui n'ont pas de terminales

Les profs en seconde et première n'ont pas de corrections dans votre matière?

Ça tourne. Cette année,  une collègue n'a pas de terminale mais elle en aura peut-être (surement même, en général, il n'y a que les stagiaires qui n'en ont pas) l'an prochain. Encore une fois, chez nous, on ne fait pas de répartition de service en fin d'année, on fait juste des voeux et c'est le proviseur qui attribue les classes. Donc même si on ne souhaite pas de terminale,on peut très se retrouver avec plusieurs classes de terminale. Du coup, on a pris cette décision de partager les copies.
Et Wilfried, j'ai des terminales cette année, mais j'ai aussi des secondes et des premières comme la plupart de mes collègues dans l'équipe.

Ici chaque équipe fait comme elle veut.

En philo en général nous échangeons les copies et chacun en récupère le nombre correspondant grosso modo au nombre d'élèves qu'il a. Il nous arrive de ne pas échanger une classe quand le prof qui l'a estime avoir besoin de savoir ce que ses élèves ont fait pour organiser la suite de son travail.

Je sais que l'équipe de lettres partage les copies entre tous les profs et sans tenir compte des temps partiels. Je trouve ça très injuste : ça fait un devoir de moins à faire pour le trimestre pour le prof qui a la classe et pas pour les autres. Et comme quelqu'un l'a dit, entre le prof qui se gave d'heures sups et celui dont le salaire est diminué par un temps partiel il n'est pas normal que la charge de travail soit la même !

Édit : je n'avais pas lu tous les commentaires et donc pas vu que la question ne concernait que l'anglais. Cela dit les arguments restent les mêmes.